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包娅，刘洋 著

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• 高校体育
• 体育文化
• 体育教育
• 文化教育
• 高等教育
• 校园文化
• 素质教育
• 课程建设
• 教育研究
• 体育教学

店铺： 黄金屋图书专营店

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787518041756

商品编码：29776265209

包装：平装

出版时间：2018-05-01

基本信息

书名：高校体育文化教育研究

定价：78.00元

作者：包娅,刘洋

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2018-05-01

ISBN：9787518041756

字数：

页码：256

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《高校体育文化教育研究》从体育与文化理论概述、高校体育文化、我国大学体育文化演变分析、高校体育文化的交流与传播、高校体育文化建设、体育运动的人文价值、高校体育教学中传统体育项目、体育文化遗产的传承与保护等九个部分，引用各种案例，运用文献资料、数据调查、逻辑推理的方法，以体育文化理论为出发点，对高校校园体育文化的模式、历史演变、传播交流以及传承与保护，尤其对体育运动的人文价值等诸多问题进行了讨论和分析，并根据发展的趋向，运用外经典案例提出新时期高校校园体育文化建设的方向。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《现代体育的社会学视角》 内容简介： 本书并非探讨中国高校体育文化教育的某一方面，而是旨在以一种更宏观、更具普适性的视角，剖析现代体育在社会结构、个体行为、群体互动及文化变迁中所扮演的多重角色。全书共分为八个章节，力求从社会学的理论框架出发，勾勒出体育作为一种社会现象的复杂图景，并揭示其与社会其他领域之间千丝万缕的联系。 第一章：体育的社会化与社会结构 本章将深入探讨体育是如何作为一种社会化媒介，将个体融入特定的社会规范、价值观和行为模式的。我们将考察家庭、学校、社区以及大众媒体在个体体育参与和认同形成过程中的作用。同时，本章还将分析体育的社会分层现象，研究不同社会阶层、性别、年龄、种族等群体在体育参与机会、偏好、技能掌握以及获得的社会经济回报上的差异。进一步地，我们将审视体育如何反映并强化现有的社会结构，例如性别不平等、种族歧视、阶级固化等，并讨论体育在促进社会流动或维持社会等级方面可能发挥的作用。我们将引入社会学经典理论，如结构功能主义、冲突论以及符号互动论，来解读体育与社会结构之间的互动关系，从而为理解体育的社会根源提供理论基础。 第二章：体育、身份认同与身体文化 本章将聚焦于体育在个体身份认同构建中的关键作用。我们不仅关注运动员如何通过体育训练和比赛塑造其职业身份，还将探讨普通个体如何通过参与体育活动，例如成为某个球队的忠实球迷，或者在健身房中追求健康体魄，来定义和表达自我。体育如何成为个体彰显其性别、年龄、族裔、地域认同，甚至政治立场的载体，将是本章的重点。我们将分析身体在现代社会中的文化意义，以及体育如何通过塑造身体的理想形态、运动方式和健康观念，影响人们对身体的感知与实践。本书将深入探讨身体文化是如何在体育实践中被建构、协商和传播的，并分析身体的社会化过程如何与体育参与紧密相连。 第三章：体育的经济维度与商业化 本章将以经济学的视角，审视体育产业的蓬勃发展及其对社会经济的深远影响。我们将分析体育产业的构成，包括体育赛事、俱乐部、装备制造、媒体转播、体育旅游等，并探讨其规模、增长趋势以及在全球经济中的地位。本书将深入剖析体育商业化的进程，考察品牌赞助、广告营销、媒体版权交易、运动员商业代言等商业模式如何深刻地改变了体育的运作方式和文化内涵。同时，本章还将关注体育商业化可能带来的负面效应，例如过度逐利对体育公平竞赛精神的侵蚀、体育资源的分配不均、以及体育与资本之间的权力关系等，并探讨如何平衡体育的商业价值与社会功能。 第四章：体育与大众媒体 本章将重点分析大众媒体在塑造公众对体育的认知、传播体育文化以及影响体育发展方向中所扮演的至关重要的角色。我们将考察不同媒体形式，如电视、报纸、广播、互联网、社交媒体等，如何报道体育赛事、塑造运动员形象、传播体育故事，以及这些报道如何影响公众的情感认同和价值取向。本书将探讨媒体的议程设置功能如何决定公众关注的体育焦点，以及媒体的框架效应如何影响公众对体育事件的解读。此外，本章还将分析体育媒体的产业化趋势，以及媒体与体育组织、赞助商之间复杂的利益关系。我们将深入探讨媒体如何将体育转化为一种全球性的娱乐产品，以及这种转变对体育的本质和文化意义可能带来的冲击。 第五章：体育与教育 本章将超越传统的体育教学范畴，从更广阔的教育社会学角度，审视体育在个体全面发展中的教育价值。我们不仅将讨论体育如何促进青少年的身体健康、培养其团队合作精神、规则意识和坚韧不拔的品质，还将探讨体育在培养批判性思维、解决问题能力以及公民责任感方面的作用。本书将分析体育教育与学校教育体系的融合，以及体育课程的设计、教学方法和评估体系如何影响学生的体育参与度和体育素养的提升。我们将考察不同教育阶段的体育教育特点，并分析体育教育如何成为塑造学生品格、价值观和未来生活方式的重要组成部分。 第六章：体育、冲突与和平 本章将探讨体育在处理社会冲突、促进国际交流以及维护世界和平方面可能发挥的独特作用。我们将分析体育如何成为不同国家、民族、宗教群体之间交流与理解的桥梁，例如奥运会、世界杯等大型国际体育赛事如何汇聚世界目光，增进各国人民的友谊。同时，本章也将审视体育在化解国内社会矛盾、缓和群体对立方面的潜力，例如通过社区体育项目促进不同族裔、社会阶层的融合。然而，我们也必须承认体育可能被政治化、民族主义化，从而加剧而非缓解冲突的现实。本书将深入分析体育在政治宣传、意识形态斗争中的运用，以及如何通过体育来倡导和平、反暴力。 第七章：体育与健康 本章将从社会学和公共卫生的交叉视角，探讨体育与个体及群体健康之间的密切联系。我们将分析体育参与如何影响身体健康，预防慢性疾病，提升生活质量，并探讨“健康生活方式”的社会文化建构过程。本书将考察不同社会群体在体育锻炼机会、健康素养以及健康结果上的差异，并分析社会经济地位、环境因素、文化习惯等如何影响个体的体育参与和健康状况。我们将讨论公共政策在推广全民健身、鼓励健康生活方式方面的重要性，以及如何通过体育项目来解决社会健康不平等问题。 第八章：体育的未来趋势与社会挑战 本章将展望现代体育的发展趋势，并分析其可能面临的社会挑战。我们将探讨科技进步对体育的影响，例如可穿戴设备、大数据分析、虚拟现实等如何改变体育训练、赛事观看和参与体验。本书还将关注体育社会化过程中出现的新兴现象，例如电子竞技的兴起、新兴运动项目的流行、以及非营利性体育组织在社会发展中的作用。同时，我们将探讨体育发展过程中可能出现的伦理困境，例如兴奋剂问题、性别平等挑战、以及如何应对气候变化对体育活动的影响。最后，本章将呼吁以更具前瞻性和社会责任感的态度，来思考和塑造体育的未来。 总而言之，《现代体育的社会学视角》并非聚焦于某一特定教育情境下的体育问题，而是以一种更加普遍和深刻的社会学理论为指导，对现代体育在多元社会背景下的复杂性、多面性及其与社会各领域相互作用进行全面深入的解析。本书旨在为读者提供一个理解和分析体育现象的全新视角，认识到体育不仅仅是身体的活动，更是社会结构、文化变迁、个体发展和群体互动的生动缩影。

评分☆☆☆☆☆

这本书我是一口气读完的，感觉作者在选题上非常精准，切中了当下高校体育教育的一个痛点。以前我们总觉得体育课就是“跑跑跳跳”，但这本书让我看到了体育背后的文化内涵和育人价值。作者不仅仅是列举了一些体育项目，而是深入挖掘了这些项目与中国传统文化、西方体育精神的联系，甚至还探讨了体育如何成为塑造学生健全人格、培养团队协作能力和集体荣誉感的重要途径。书中有很多生动的案例，比如作者分析了篮球运动中的“团队至上”精神如何融入到大学生的社交互动中，再比如通过对传统武术的研究，阐述了“内外兼修”的体育理念如何帮助学生实现身心和谐。读完之后，我才真正理解了“体育育人”这句话的深刻含义，它不是一句空洞的口号，而是有丰富的理论支撑和实践指导的。这本书对于那些想提升高校体育教育质量的老师，或者希望从体育中获得更多成长的大学生来说，都是一本不可多得的好书。它就像一扇窗户，让我看到了高校体育教育更广阔的可能性。

评分☆☆☆☆☆

我是一名大学生，平常对体育也不是特别感冒，但因为课程要求，还是抱着试试看的心态读了这本书。没想到，读完之后，我居然对体育产生了浓厚的兴趣。作者没有把体育写成枯燥的训练手册，而是把它描绘成一个充满活力和智慧的世界。他用很生动有趣的语言，解读了不同体育项目的文化内涵，比如足球的团队精神、游泳的毅力、跑步的自由等等。让我印象最深刻的是，作者在书中提到了“体育是生活的一种方式”，这句话一下子点醒了我。我以前总觉得体育就是为了考试，是为了完成学业任务，但现在我明白，体育可以成为我生活的一部分，它能让我更健康、更快乐，甚至能帮助我解决生活中遇到的困难。书中还有一些关于如何培养体育兴趣的建议，我尝试了一下，发现效果真的很好。这本书让我看到了体育的另一面，它不仅仅是身体的运动，更是精神的洗礼。

评分☆☆☆☆☆

我带着一种比较挑剔的眼光来审视这本书的，毕竟市面上关于教育的书籍良莠不齐。但不得不说，这本书的专业性和深度确实让我感到惊喜。作者在梳理了大量国内外关于体育文化教育的文献资料后，提出了几个非常有前瞻性的观点。尤其是在探讨如何将体育文化融入到课程体系中，以及如何利用现代科技手段创新体育教学模式方面，我觉得非常有启发性。书中不仅谈到了理论上的创新，还给出了很多具体的实践建议，比如如何设计更具吸引力的体育课程，如何评价学生的体育素养，甚至是如何构建校园体育文化品牌。我尤其喜欢作者对于“体育哲学”的探讨，它让我意识到，体育不仅仅是身体的锻炼，更是对生命意义和价值的一种探索。这本书的写作风格比较严谨，但又不失趣味性，作者善于运用图表和数据来支撑自己的观点，使得论证过程更加客观和令人信服。对于我这样从事教育研究的人来说，这本书无疑提供了一个全新的研究视角和丰富的理论素材。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始是被这本书的书名吸引的，感觉“高校体育文化教育”听起来挺高大上的，但又有点担心内容会过于枯燥。然而，当我翻开书页，很快就被作者的文笔和视角吸引住了。作者用一种非常接地气的方式，讲述了很多关于校园体育的故事，有成功的案例，也有反思和借鉴。他没有回避当下高校体育教育中存在的一些问题，比如学生参与度不高、体育设施不足等等，并且尝试从文化教育的角度去剖析这些问题的原因，并提出一些具有建设性的解决方案。我特别欣赏作者在书中强调的“体育的社会功能”，不仅仅是培养运动员，更重要的是培养具有健康体魄、良好品德和创新精神的社会栋梁。书中还穿插了一些有趣的历史典故和名人轶事，让枯燥的理论知识变得鲜活起来。读这本书，我感觉就像在和一个经验丰富的老教师交流，他不仅传授知识，更传递一种对教育的热爱和执着。这本书让我对高校体育教育有了更全面、更深刻的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，填补了当前高校体育文化教育研究领域的一个空白。作者在书中系统地梳理了体育文化教育的发展历程，并且对其进行了深入的理论分析。他不仅关注了体育项目的本身，更着眼于体育背后所蕴含的文化价值和社会意义。我尤其欣赏作者在分析体育文化与社会发展、教育理念相融合方面的论述。书中对一些具体的体育文化活动和体育社团的运作模式进行了详细的介绍，为高校开展体育文化教育活动提供了宝贵的经验。此外，作者还对体育文化教育的未来发展趋势进行了预测，并提出了一些前瞻性的设想，这对于指导当前和未来的体育文化教育实践具有重要的意义。这本书的语言表达流畅，逻辑清晰，理论联系实际，既有学术的严谨性，又不乏通俗易懂的特点，是一本值得深入研读的学术专著。