张伟、孙哲著的《体育教学功能解析与实现途径 研究》共八章。第一章对体育教学的基本知识进行了 阐述,主要包括体育教学的本质与特征、目标与原则 、构成要素分析等方面,由此能够对体育教学有一个 较为宽泛的了解;第二章至第五章,分别对体育教学 的健身、健心、育人以及文化这几个方面的功能进行 了解析,由此能够对体育教学功能有一个全面且深人 细致的认识,这对于*加深层次地剖析体育教学、实 现体育教学功能奠定了坚实的基础;第六章和第七章 分别从体育教学思想的创新和体育教学体系的完善两 个方面人手,来对体育教学功能的实现进行探索,为 体育教学功能的实现提供科学的理论指导,使人们能 够根据实际的情况和需要,有针对性和目的性地保证 体育教学功能的顺利实现;第八章则对体育教学功能 实现的隐性因素进行了分析,同时,还对其规范引导 进行了研究,主要涉及体育教师队伍建设的加强、体 育教学的科学化管理、体育教学新技术的应用以及和 谐校园体育文化环境的构建几个方面,由此,能够对 体育教学功能的实现起到积极的补充作用,从而使其 顺利实现得到进一步的保障。
本书通过简洁凝练的语言、系统清晰的结构、丰 富全面的知识点,对体育教学功能进行了分析。在此 基础上,对体育教学功能的实现进行了研究,这就将 其科学性、系统性、针对性、实用性、时代性以及新 颖性等特点充分体现了出来,是一本参考和研究价值 较高的专业学术著作。
第一章 体育教学概述
第一节 体育教学的本质与特征
第二节 体育教学的目标与原则
第三节 体育教学的构成要素分析
第二章 体育教学的健身功能解析
第一节 生理健康基本理论
第二节 学生身体健康的影响因素
第三节 体育教学的生理健康促进
第三章 体育教学的健心功能解析
第一节 心理健康基本理论
第二节 学生健康心理特征与表现
第三节 体育教学的心理健康促进
第四章 体育教学的育人功能解析
第一节 体育教学的美育功能
第二节 体育教学的德育功能
第三节 体育教学的智育功能
第四节 体育教学的思想政治教育功能
第五节 体育教学与人的社会化
第五章 体育教学的文化功能解析
第一节 文化嬗变与体育教学理念诉求
第二节 体育教学对学生体育文化素养的培养
第三节 体育教学对多元体育文化的传播
第六章 创新体育教学思想以实现体育教学功能
第一节 我国古代体育教学思想
第二节 西方现代体育教学思想
第三节 新时期科学体育教学思想的应用
第七章 完善体育教学体系以实现体育教学功能
第一节 丰富体育教学内容
第二节 改革体育教学方法
第三节 创新体育教学模式
第四节 完善体育教学设计
第五节 优化体育教学评价
第八章 体育教学功能实现的隐性因素分析与规范引导
第一节 加强体育教师队伍建设
第二节 体育教学的科学化管理
第三节 体育教学新技术的应用
第四节 构建和谐校园体育文化环境
参考文献
拿到这本书,我首先被它富有学术气息却又不失亲和力的书名所吸引。《体育教学功能解析与实现途径研究》——这不仅仅是一个研究的标题,更像是一张通往更深层次理解体育教学大门的钥匙。我怀着极大的好奇心开始阅读,立刻被作者严谨的学术功底和独特的视角所震撼。作者在开篇就为我们勾勒了一幅宏大的体育教学图景,他不仅关注技能的传授,更着眼于体育教学在塑造学生健全人格、培养社会责任感、提升身心健康等方面的深远影响。我特别欣赏作者在分析“身体功能”时,所展现出的对生理学、运动生物学等相关学科的深刻理解,并将这些理论巧妙地融入到教学功能的探讨之中,让我认识到体育教学不仅仅是“动起来”,更是“科学地动起来”。这本书的语言风格非常典雅,同时又充满力量,让我沉浸在作者构建的知识体系中,仿佛与作者一起进行着一场深度对话。它让我重新审视了体育教学的意义,不仅仅是体育课,更是人生的一堂必修课。
评分这本《体育教学功能解析与实现途径研究》给我留下了极其深刻的印象。我通常对这类偏向理论研究的书籍会保持一定的距离,因为我担心它们会过于晦涩难懂,缺乏实践指导意义。然而,当我翻开这本书时,我的这种顾虑被完全打消了。作者的写作风格非常独特,他能够将复杂的理论逻辑梳理得井井有条,并且用一种非常流畅、富有感染力的语言表达出来。在探讨体育教学的功能时,作者并非仅仅罗列,而是深入挖掘了每一项功能的内在逻辑和外在表现。例如,在解析“认知功能”时,作者不仅强调了运动技能的学习,更将其与问题解决能力、批判性思维的培养紧密联系起来,这让我看到了体育教学在促进学生全面发展中的潜力和价值。我尤其欣赏作者在论述“实现途径”时所展现出的创新性和前瞻性。他并没有局限于传统的教学模式,而是积极引入现代教育技术和理念,提出了一系列具有可行性的解决方案。这种将理论与实践紧密结合的态度,让这本书在学术价值之外,更增添了一份实际的应用价值。
评分这本书的问世,对我而言,简直是一场及时雨。长期以来,我在体育教学的第一线工作,虽然付出了大量的努力,但总觉得在理论指导方面存在一些不足,有时甚至会感到迷茫。我一直在寻找一本能够系统阐释体育教学“为何”以及“如何”的书籍,而这本书的书名,正是我一直在苦苦追寻的方向。我迫不及待地打开了它,首先映入眼帘的是作者对体育教学基本功能的深入剖析。作者以一种非常接地气的方式,将复杂的理论概念转化为易于理解的语言,让我能够快速掌握体育教学的核心价值。他没有停留在泛泛而谈的层面,而是通过大量生动鲜活的案例,展现了体育教学在培养学生坚韧意志、团队协作能力、规则意识以及健康生活方式等方面所发挥的不可替代的作用。我特别喜欢作者在讨论“情感功能”时,所描绘的那些学生在运动场上挥洒汗水、相互鼓励、克服困难的场景,这让我深有共鸣,也更加坚信体育教学的育人价值。这本书的理论高度和实践指导性并存,让我觉得它不仅仅是一本学术著作,更是一本能够切实帮助我提升教学水平的实用指南。
评分这本书的出现,为我这位深耕体育教育多年的从业者,带来了一次茅塞顿开的体验。我一直认为,体育教学的价值远不止于提升运动成绩,但具体体现在哪些方面,又该如何将这些潜在价值最大化,我总觉得缺少一个清晰的框架。这本书的出现,恰好填补了这一空白。书名中“功能解析”四个字,精准地概括了这本书的核心内容,它帮助我系统地梳理了体育教学的多重维度,从最基础的身体素质训练,到更高层次的心理韧性培养,再到社会交往能力的提升,无不囊括其中。作者的语言风格非常鲜明,带着一种探索未知、揭示真相的勇气和热情。在论述“社会功能”时,他并没有简单地停留在团队合作层面,而是进一步延伸到规则意识、公平竞争、集体荣誉感等更广泛的社会价值的培养。这种层层递进的分析,让我对体育教学的育人作用有了更全面、更深刻的认识。而“实现途径”部分的探讨,更是让我眼前一亮,作者提出的许多方法和策略,都具有很强的操作性和借鉴意义,让我对接下来的教学实践充满了信心和期待。
评分这本书的书名非常有吸引力,让我对接下来的内容充满了期待。当我拿到这本书时,首先映入眼帘的是它简洁而专业的封面设计,立刻就勾起了我学习的兴趣。作为一名体育爱好者,我对体育教学背后的理论和实践一直有着浓厚的兴趣,尤其关注如何让体育教学更加科学、有效,最终达到育人的目的。这本书的书名恰好点出了我内心深处的疑问:体育教学究竟有哪些功能?这些功能又是如何实现的?在翻阅前几页时,我被作者严谨的学术态度和清晰的逻辑思路所折服。作者并没有急于抛出结论,而是循序渐进地引导读者进入探讨的语境,从宏观的教育理念到微观的教学实践,都进行了深入的思考。我尤其欣赏作者在开篇部分对体育教学的社会价值和时代意义的阐述,这让我认识到体育教学并不仅仅是教授运动技能,更承载着塑造人格、培养团队精神、提升身体素质等多元化的重要使命。这种对体育教学本质的深刻洞察,让我对接下来的章节内容充满好奇,迫切地想了解作者将如何一一解析这些功能,并提供切实可行的实现途径。这本书的出版,无疑为我提供了一个绝佳的学习平台,让我能够系统地梳理和深化我对体育教学的理解,并从中汲取实践的灵感。
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