具體描述
基本信息
書名:寶貝，你好：來，畫畫看！
定價：24.80元
售價：16.1元,便宜8.7元,摺扣64
作者:申善雄,張恩珠 繪
齣版社：未來齣版社
齣版日期：2017-11-01
ISBN：9787541765032
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：軟精裝
開本：64
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
《寶貝，你好》係列圖書是一套專為0-3歲小包包打造的雙語啓濛認知小繪本，包含顔色認知、物品認知、數字認知、情感認知、場景認知等。
本書中畫麵色彩鮮艷、簡單純潔，小故事生動有趣、溫馨體貼，象聲詞的使用符閤小寶寶的語言發展規律並能吸引寶寶注意力，使親子閱讀更有樂趣。
目錄
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
我強烈推薦《寶貝，你好：來，畫畫看！》給所有對繪畫感到“無從下手”的傢長。真的，這本書就像一個溫柔的嚮導，它不會把你推到懸崖邊，而是牽著你的手，一步一步地帶你領略繪畫的美妙。我本來是屬於那種，看到空白畫紙就頭疼的傢長，總覺得不知道該從何開始，也不知道孩子會畫齣什麼“奇奇怪怪”的東西。但是，這本書的結構非常清晰，每一頁都像是一個小小的挑戰，但同時又充滿瞭鼓勵。它不是告訴你“畫一個標準的蘋果”，而是告訴你“我們來畫一個圓圓的蘋果吧”，這個“圓圓的”就給瞭孩子極大的發揮空間。孩子可以畫一個紅色的蘋果，也可以畫一個綠色的蘋果，甚至可以畫一個帶斑點的蘋果。而且，書中會引導孩子去觀察蘋果的紋理，蘋果的光澤，這些細節的引導，讓孩子的繪畫變得更加生動有趣。我記得有一次，孩子畫完一個蘋果，就自己補充說：“這個蘋果是我送給小兔子的！”瞬間，一幅靜態的繪畫就有瞭故事。這種從“畫形”到“畫意”的轉變，正是這本書的魅力所在。
評分《寶貝，你好：來，畫畫看！》這本書，它帶來的不僅僅是繪畫技巧的提升，更是對孩子想象力和創造力的一次全麵釋放。我一直認為，孩子的童年應該是五彩斑斕的，充滿無限可能性的，而繪畫，正是承載這些色彩和可能性的絕佳方式。申善雄和張恩珠老師在這本書裏，巧妙地將各種生活中的元素融入到繪畫的引導中，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。我特彆喜歡書裏關於“顔色魔法”的那一部分，它不是簡單地告訴你紅色配藍色等於什麼，而是引導孩子去感受不同顔色帶來的情緒和氛圍。比如，當孩子在畫一個陽光明媚的下午，書裏會鼓勵他們大膽地使用黃色和橙色，去錶現陽光的溫暖；當孩子在畫一個夜晚的故事，書裏會引導他們嘗試藍色和紫色，去營造神秘的氛圍。這種對色彩的情感理解，讓孩子的繪畫不再是簡單的模仿，而是真正意義上的情感錶達。更重要的是，這本書讓我有機會重新審視自己對繪畫的看法。我過去總覺得畫畫需要天賦，需要技巧，但這本書告訴我，畫畫更需要的是一顆敢於嘗試的心，和一種自由錶達的意願。
評分《寶貝，你好：來，畫畫看！》這本書，我簡直想給它頒發“年度最治愈圖書”的奬項！為什麼這麼說呢？因為我本來是一個在藝術方麵完全沒有天賦，甚至可以說是“手殘黨”級彆的人。每次看到彆人傢的孩子畫得那麼好，我都暗自嘆氣，覺得我傢孩子可能也遺傳瞭我的“繪畫基因”，估計隻能走學術路綫瞭。但是，這本書完全改變瞭我的看法。申善雄和張恩珠老師真的太有智慧瞭，他們沒有把畫畫變成枯燥的技巧教學，而是把畫畫變成一種遊戲，一種錶達自我的方式。我記得有一次，書裏教孩子畫一隻小狗，我一開始還擔心自己畫不好，結果書裏的步驟特彆清晰，而且強調的是“錶達”而不是“像”，所以我大膽地跟著畫，雖然成品可能跟書上的不太一樣，但我用我自己的方式給小狗添上瞭彩色的項圈，還畫瞭它身邊的小骨頭。孩子看到我畫得這麼開心，也跟著我一起發揮，我們兩個人的小狗，雖然風格不同，但都充滿瞭生命力。這本書讓我意識到，畫畫真正的意義在於過程，在於你投入其中的情感，在於你如何通過色彩和綫條來講述自己的故事。它讓我不再害怕失敗，不再因為“畫不好”而退縮，反而讓我享受到瞭前所未有的創作樂趣。
評分我至今都覺得，《寶貝，你好：來，畫畫看！》這本書的齣現，簡直是為那些對繪畫感到畏懼，或者覺得繪畫過於復雜的傢長和孩子量身定做的。我身邊很多朋友都有同感，他們覺得教孩子畫畫是一件“高難度”的任務，因為自己本身就不擅長，所以很難給孩子提供有效的指導。但是，申善雄和張恩珠老師用他們精妙的設計，打破瞭這一層隔閡。這本書的理念非常棒，它不強調繪畫的“標準”，而是強調繪畫的“自由”。舉個例子，書中引導孩子去觀察生活中的各種形狀，然後把這些形狀變成各種有趣的圖案。孩子在畫的時候，會發現，原來生活中隨處可見的圓形，可以變成一個飽滿的蘋果，也可以變成一張笑臉；方形的窗戶，可以變成一本書，也可以變成一個機器人的身體。這種聯想能力，在書中得到瞭極大的激發。我記得有一次，孩子看到書裏有一個圓圈，就突然說：“媽媽，這個圓圈可以變成我的生日蛋糕！”然後她就興高采烈地在圓圈裏畫上瞭蠟燭和彩帶。那一刻，我真的覺得，原來繪畫可以這麼簡單，這麼有趣，這麼貼近生活。
評分我得說，《寶貝，你好：來，畫畫看！》這本書，徹底改變瞭我對“親子繪畫”的認知。我以前總覺得，親子繪畫就是傢長帶著孩子一起完成一幅畫，傢長是指導者，孩子是執行者。但是，這本書讓我明白瞭，親子繪畫更應該是“一起探索”，一起學習，一起享受過程。申善雄和張恩珠老師在書中，特彆強調瞭“對話式”的繪畫過程。他們不是直接給齣答案，而是提齣問題，引導孩子去思考。比如，當孩子在畫一棵樹的時候，書裏可能會問：“這棵樹上麵有什麼呢？是小鳥嗎？還是搖蕩的葉子？”這些問題，不僅激發瞭孩子的想象力，也促使我這個傢長去思考，去觀察，去和孩子一起發現生活中的細節。我們一起討論，一起創作，有時候我的想法會融入到孩子的畫作中，有時候孩子的奇思妙想也會讓我耳目一新。這種平等、互相尊重的交流方式，讓我們的親子關係也變得更加融洽。它不僅僅是一本畫畫的書，更是一本關於溝通和情感連接的書。
評分這套書簡直是打開瞭新世界的大門！我是一個平時不太愛動手的傢長，總覺得畫畫這事兒離我太遙遠，也總擔心教不好孩子。但是，《寶貝，你好：來，畫畫看！》完全顛覆瞭我的想法。申善雄和張恩珠老師用最簡單、最接地氣的方式，把畫畫的樂趣傳遞給瞭我們。一開始，我隻是抱著試試看的心態給孩子買的，沒想到，我們母女倆都陷進去瞭。書裏的每一頁都充滿瞭驚喜，不僅僅是教你怎麼畫，更是告訴你畫畫的“為什麼”。它打破瞭我對繪畫的刻闆印象，原來畫畫可以這麼自由，這麼有創造力。孩子以前總是模仿，現在開始自己構思，自己發揮，有時候畫齣來的東西，甚至比書上更讓我驚艷。我最喜歡的是它那種循序漸進的引導，不會讓你一開始就麵臨巨大的挑戰，而是從最基礎的點、綫、麵開始，讓你慢慢建立信心。而且，書裏的色彩運用也非常大膽，孩子看瞭之後，也不再拘泥於固定的顔色搭配，敢於嘗試各種新奇的色彩組閤。說實話，現在我比孩子更期待下一頁的內容，它不僅僅是一本繪畫啓濛書，更是一次親子溝通的絕佳機會，我們一起探索，一起歡笑，一起創作，這種感覺真的太棒瞭。
評分《寶貝，你好：來，畫畫看！》這本書，在我看來，它不僅僅是一本繪畫啓濛書，更是一本關於“發現美”的指南。申善雄和張恩珠老師用他們敏銳的觀察力，將生活中那些容易被忽略的美好，都巧妙地融入到繪畫的引導中。比如，書中會引導孩子去觀察一片落葉的紋理，去感受雨滴落在水麵的漣漪，去體會夕陽的色彩變化。這些細節的引導，讓孩子開始學會用眼睛去發現，用心靈去感受生活中的點點滴滴。我記得有一次，孩子畫瞭一幅畫，上麵有好多好多的小房子，我問他為什麼畫這麼多房子，他說：“因為我看到晚霞的時候，覺得每一棟房子都像是一個小小的燈塔，在發光。”聽瞭孩子的話，我突然覺得，原來我平時也忽略瞭生活中這麼多的美。這本書，就像一把鑰匙，打開瞭我和孩子觀察世界、感受生活的新視角。它讓我們的生活因此變得更加豐富多彩，充滿瞭詩意。
評分《寶貝，你好：來，畫畫看！》這本書，簡直是送給所有“畫畫小白”傢長和孩子的福音！我一直以來都對繪畫這件事情充滿敬畏，總覺得需要很高的天賦和技巧纔能做到。但是，申善雄和張恩珠老師在這本書裏，用最平易近人的方式，將繪畫的樂趣展現得淋灕盡緻。我最喜歡的是，它不是一股腦地教你畫復雜的圖畫，而是從最基本的“點”和“綫”開始，一步步引導。我記得有一次，書中教孩子用點來畫小雨滴，然後用綫來連接這些點，變成彩虹。這個簡單的過程，卻讓孩子玩得不亦樂乎。他開始發現，原來看似簡單的點和綫，可以組閤齣這麼多有趣的東西。而且，書中還會鼓勵孩子去給自己的畫取名字，去講畫裏的故事。這讓繪畫不僅僅是視覺的錶達，更是想象力和語言錶達的結閤。它讓孩子在畫畫的過程中，也學會瞭如何去描述，如何去分享自己的創作。
評分《寶貝，你好：來，畫畫看！》這本書，它最讓我感動的是，它沒有把孩子當成一個需要被“塑造”的對象，而是把孩子當成一個獨立的、有想法的個體來尊重。申善雄和張恩珠老師的理念非常開放，他們鼓勵孩子去“看”，去“感受”，然後去“畫”。書裏的很多例子，都不是那種教科書式的完美範例，而是充滿童趣和想象力的作品。這讓我感到非常安心，因為我不用擔心我的孩子會因為畫得不像而産生挫敗感。相反，這本書鼓勵孩子去“做自己”，去用自己的方式來錶達。我記得有一次，書裏教孩子畫一隻貓，但是我的孩子突然說：“我不要畫貓，我要畫一隻長著翅膀的貓！”我當時愣瞭一下，但看到書裏那種鼓勵自由創作的氛圍，我就支持瞭孩子。結果，孩子畫瞭一隻渾身粉紅色的，長著一對巨大翅膀的貓，還給它畫上瞭閃閃發光的星星。這幅畫，雖然不符閤我們成年人對“貓”的認知，但它卻是孩子內心世界的真實寫照。這本書，就是這樣一個鼓勵孩子釋放內心的小宇宙的寶藏。
評分要說《寶貝，你好：來，畫畫看！》這本書最吸引我的地方，那一定是它所傳遞的“玩”的精神。在很多孩子的教育理念中，“學習”似乎總是伴隨著“嚴肅”和“功利”。但這本書完全打破瞭這種僵化的思維。申善雄和張恩珠老師用最活潑、最有趣的方式，將繪畫變成一場盛大的遊戲。他們鼓勵孩子大膽地嘗試，不怕犯錯，不怕畫得不像。我記得有一次，書中引導孩子去畫一個“想象中的動物”，我本來還在擔心孩子會畫不齣什麼來，結果他畫瞭一隻長著四個眼睛，長著翅膀，還會噴火的“怪獸”。雖然我完全看不齣這是什麼動物，但孩子卻興奮地給我講解它的“功能”和“習性”。那一刻，我纔真正體會到，原來繪畫的真正意義，在於孩子在創作過程中所獲得的快樂和自信。它讓孩子明白，繪畫不是為瞭“畫得像”，而是為瞭“畫齣心中的想法”。
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