2017年新版 学生多功能英汉?汉英词典 汉英双语大学初高中小学生英语实用畅销大字本字典 现代牛津英 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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魏民 编

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店铺： 风影寒月图书专营店

出版社： 陕西人民出版社

ISBN：9787224099843

商品编码：29959868145

丛书名： 英汉汉英词典

开本：32开

出版时间：2012-03-01

《中华文化通鉴：从先秦到近现代》 一部宏大、精深、兼具学术深度与大众可读性的中华文明通史之作 引言：穿越时空的对话 中华文明，如同长江黄河般源远流长，是人类文明史上一颗璀璨而独特的明珠。它经历了数千年的风雨洗礼，孕育出博大精深的哲学思想、辉煌灿烂的文学艺术、独步世界的科技发明，以及一套独具匠心的社会治理体系。然而，要全面而深入地理解这一复杂而迷人的文明体系，需要的不仅仅是零散的知识点，而是一部能够串联起各个时代脉络、揭示其内在逻辑与核心精神的通史。《中华文化通鉴：从先秦到近现代》正是在这样的需求下应运而生。 本书并非简单的时间线罗列，而是一部以“文化”为核心驱动力的历史叙事。它旨在剖析在特定历史阶段，主导社会思潮、塑造民众生活方式、推动艺术与科技发展的文化因子是如何生成、演变并相互作用的。我们力求还原历史的真实面貌，展示中华文化在不同历史转折点上的韧性、创新与自我革新能力。 第一编：文明的肇始与奠基——先秦诸子与礼乐世界（约公元前21世纪—公元前221年） 本篇聚焦于中华文明的“原点”时期。我们将深入探讨夏商周三代的礼乐制度如何构建了早期国家的文化骨架。重点分析西周分封制背后的文化逻辑，以及礼乐崩坏后，诸子百家争鸣的文化“大爆炸”。 儒家思想的源流与内涵： 不仅阐述孔子的仁、礼、中庸之道，更追溯其在早期宗法制度中的根基，并对比墨家“兼爱非攻”的平民化倾向。 道家思想的宇宙观： 探讨老庄的“道法自然”如何为后世的艺术审美、养生观念乃至政治哲学提供了深远的形上学基础。 法家与阴阳五行： 分析法家思想如何为秦的统一提供了高效的工具，以及阴阳五行学说如何渗透到中医、天文和早期宇宙论之中，成为早期科学思维的雏形。 早期文学的萌芽： 研读《诗经》中质朴的民间呼声与《楚辞》中浪漫瑰丽的巫文化想象。 第二编：大一统下的文化整合与精神塑形——秦汉魏晋（公元前221年—公元420年） 秦朝虽短促，但其“书同文、车同轨”的文化统合工程，对后世影响深远。汉代则在继承秦制的基础上，完成了儒家思想的“官方化”进程。 独尊儒术的文化意涵： 深入剖析董仲舒如何将儒学与阴阳五行结合，使其成为维护中央集权体制的意识形态支柱。 史学的诞生与发展： 重点分析司马迁《史记》的“究天人之际，通古今之变”所体现出的历史观，及其对后世文人叙事模式的影响。 魏晋风度的形成： 考察东汉末年社会剧变背景下，士人阶层如何通过玄学、品评与纵酒放浪来对抗僵化的政治现实，形成了中国文化史上一次重要的精神“出走”。竹林七贤与“魏晋风度”的文化密码。 佛教的初步东渐与本土化尝试： 佛教如何适应中国本土的哲学语境，并开始在艺术（如石窟造像）和思想领域崭露头角。 第三编：多元碰撞与文化高峰——隋唐五代（公元581年—公元960年） 隋唐时期是中国文化史上最为开放、自信、兼容并蓄的黄金时代。长安的万国气象，极大地丰富了中华文化的内涵。 科举制度的文化革命： 分析科举制如何打破门阀垄断，使得诗文才华成为进入统治阶层的主要途径，从而彻底改变了士人的文化取向。 唐诗的巅峰： 剖析盛唐气象如何体现在李白（浪漫奔放的盛世精神）与杜甫（沉郁顿挫的现实关怀）的诗歌中，并探讨边塞诗、山水田园诗的文化背景。 宗教的鼎盛与冲突： 详细梳理禅宗（特别是六祖慧能）的“不立文字”如何与中国本土的直觉思维相结合，以及晚唐“会昌灭佛”背后的文化权力博弈。 艺术的革新： 敦煌壁画、吴道子画风以及书法（颜体、柳体）的成熟，展示了唐代审美趣味的恢弘与细腻。 第四编：理性的回归与世俗的繁荣——宋元（公元960年—公元1368年） 宋代是中国文化史上一个充满内在张力的时代，对外军事积弱，对内文化却达到了精致化、内省化的极致。 理学（宋明理学）的构建： 重点解析朱熹对儒学的集大成，即“存天理，灭人欲”，以及程颢、程颐的贡献。理学如何塑造了宋代知识分子的道德标准和世界观。 宋词的婉约与豪放： 探讨词这种更具音乐性和个人情感表达的文体，如何成为宋代文人抒发心声的主要载体，对比苏轼的豪放与李清照的细腻。 市民文化的兴起： 城市经济的繁荣催生了新的文化形态，如话本、杂剧的早期发展，以及精美绝伦的瓷器、园林艺术所体现出的审美趣味。 元曲的世俗化： 元代统治者与汉族文人的疏离，使得戏曲更加贴近民间生活，关汉卿、王实甫的作品如何反映这一时期的社会现实与人文关怀。 第五编：集权下的文化定型与外向拓展——明清（公元1368年—公元1911年） 明清两代，专制主义达到顶峰，文化在高度稳定的框架内寻求内部的精细化发展，同时也开始接触到来自西方的冲击。 小说与世俗的巅峰： 深入分析《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》等四大名著的文化价值，它们如何反映了晚期封建社会的伦理困境与民间信仰。 晚明的心学思潮： 王阳明“知行合一”与“致良知”的学说，如何是对朱熹理学僵化的反拨，以及它对明代社会精英个人解放的呼唤。 清代的学术转向： 考据学（乾嘉学派）的兴盛，作为一种在政治高压下，学者们将精力投向文献考证、还原经典的“文化避险”行为。 晚清的文化冲击与回应： 鸦片战争后，传统文化面对西方科技与制度的挑战，从“中体西用”到“师夷长技以制夷”，知识分子在文化自救中的痛苦挣扎与初步探索。 结语：历史的回响与未来的展望 本书最终将探讨中华文化如何在近现代剧变中寻求转型，从传统到现代的文化断裂与接续。通过对数千年文化的梳理，读者将能深刻理解中华民族的文化基因、审美倾向以及其在世界文明史中的独特地位。 本书以严谨的史料为基础，辅以生动的文化阐释，旨在为广大历史爱好者、文化研究者及所有希望深入理解“中国”的读者，提供一部兼具广度、深度与温度的文化指南。它是一扇门，带领我们回望来时路，更好地理解今日之中国。

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说实话，我买这本所谓的“双语大学初高中小学生英语实用畅销大字本字典”，是抱着极大的期望，希望能一劳永逸地解决孩子从初中到高中阶段的词汇储备问题，毕竟“多功能”和“实用畅销”这些词汇听起来就很有说服力。然而，实际的使用体验却让我大失所望。我主要关注的是它在高中核心词汇和大学入门词汇上的覆盖面和释义的准确性。很明显，它在收词上显得非常保守，很多近几年才进入主流教学大纲的新词汇、新表达，甚至是学术界常用的术语，在这本字典里都找不到踪影，这对于一个需要与时俱进的“新版”工具书来说是致命的缺陷。更别提那个“汉英”和“英汉”的切换逻辑，非常不流畅，很多时候我查一个中文释义想反查英文，却发现对应的不够精确，甚至出现了一些生硬的、不符合现代语境的直译。这说明编纂团队在语料库的更新和双语对照的精细度上，投入的精力远远不够。一个真正的实用字典，应该提供的是活的、能应用于实际交流和写作的语言材料，而不是博物馆里陈列的标本。对比我手头几本更专业的工具书，这本书的释义深度明显不足，很多复杂词汇的辨析和用法例句简单得令人发指，完全无法满足学生深入理解和精准运用的需求。

评分☆☆☆☆☆

我对这本词典最大的不解在于其“多功能”的定义。我理解的多功能性，应该是指在基础的词汇查询之外，能提供例如搭配（Collocations）、固定短语（Fixed Expressions）、常用句型（Sentence Patterns）等辅助信息，帮助使用者构建更地道的语言体系。然而，这本书给我的感觉，它只是把“词条”这个核心功能做到了一个勉强及格的水平，然后通过增加一些篇幅来塞进一些无关紧要的补充材料，硬凑出“多功能”的名头。比如，我尝试查阅一些动词的复杂搭配，比如“avert disaster”（避免灾难），结果它只给出了最基础的“避免”或“转开”，对于“avert”在金融或政治语境下的特定用法几乎没有提及。至于那些所谓的“文化知识小贴士”或者“英语国家概况”，内容陈旧，信息量低，更像是为了填充页数而进行的无关紧要的碎片化信息堆砌。这让我想起以前的工具书，总喜欢在有限的空间里塞满各种“干货”，但这本书里的“干货”似乎都是些快要过期的“甜点”，不仅不能帮助学习者，反而可能分散他们的注意力。如果一个工具书不能在它的核心功能上做到卓越，那么附加的那些花哨的“功能”就显得非常空洞和多余了。

评分☆☆☆☆☆

从学习工具的“易用性”角度来审视，这本词典的排版逻辑简直是一场灾难，尤其是在需要快速检索的场景下。尽管它强调是“大字本”，但在实际操作中，查找效率却非常低下。索引部分的处理非常混乱，字母顺序的编排似乎存在一些跳跃和遗漏，有时候一个字母下的词条分布极不均匀，让人感觉检索路径不够清晰。更糟糕的是，在英汉互查的过渡环节，常常需要翻阅好几页才能找到对应的部分，这在考试或写作的紧张时刻是不可接受的时间浪费。如果一个词典的结构设计不能引导用户快速、准确地到达目标信息，那么它在工具属性上就已经失败了。我发现，它的设计思路似乎更倾向于让读者“浏览”而不是“查阅”，这与一本字典的根本目的背道而驰。对于初高中学生而言，他们需要的是高效率的反馈机制，而不是一个需要花费大量时间去“熟悉”其内部结构的复杂迷宫。优秀的设计应该在用户和信息之间建立最短的路径，而这本书显然在这方面走了不少弯路，使得学习过程充满了不必要的摩擦和挫败感。

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最后，我想谈谈我对这本词典“畅销”现象背后的思考。如果一本工具书真的畅销，那必然意味着它在市场上获得了广泛的认可，通常这种认可基于其质量的可靠性和对目标群体的精准服务。然而，我个人的体验，无论是从内容的新颖度、释义的准确性，还是从排版设计的现代化程度来看，它都表现得像是停滞在多年前的一个版本，仅仅依靠一个“大字”和“多功能”的标签在进行市场贩卖。这让我怀疑，所谓的“畅销”是否更多是依赖于早期教育体系的惯性采购，或者是渠道商的铺货策略，而非真正来自于一线使用者——学生和教师的口碑推荐。一本真正为学生服务的词典，应该能够激发他们的求知欲，提供前沿的语言知识，并以清晰、友好的方式呈现。但这本词典给我的感觉，更像是一种“完成任务式”的编写产物，缺乏对语言学习者深层次需求的洞察和关怀。对于希望为孩子选择一个能真正伴随他们成长、并在竞争日益激烈的语言学习环境中提供实质性帮助的学习伙伴来说，这本书的吸引力是相当有限的，它更像是一个应急的、权宜之计的选择，而非值得长期信赖的参考典籍。

评分☆☆☆☆☆

这本词典的封面设计真是一言难尽，色彩搭配得有些混乱，大红配着刺眼的黄，再加上那些密密麻麻的字体，初次拿到手里，给我的感觉就像是八十年代的老式印刷品，缺乏现代感。我本来是想找一本设计简洁、排版清爽的工具书，结果这个“新版”给我的视觉体验是相当的压抑和累赘。尤其是那个“学生多功能”的标注，感觉更像是一种过度宣传，因为真正实用的多功能性，往往体现在内容的深度和广度上，而不是单纯地堆砌一些似乎什么都沾边但又都不精的栏目。我翻开内页看了看，字体虽然是“大字本”，但字号和行距的搭配并不理想，长时间阅读下来，眼睛还是很容易感到疲劳。而且，纸张的质感也比较粗糙，油墨味挺重的，让人不禁怀疑是不是真的采用了什么新的环保印刷技术。对于一个需要频繁查阅的工具书来说，这种基础的物理感受是非常重要的，它直接影响了使用者与书籍的互动体验。如果仅仅是为了吸引那些追求“大字”标签的低龄或视力不佳的用户，而牺牲了整体的专业性和观感，那它的市场定位恐怕就要打个问号了。我更期待的是那种能在知识的海洋中提供清晰导航的工具，而不是一个视觉上的负担。这本书给我的第一印象，从外到内，都透露着一股陈旧的气息，与它所标榜的“2017年新版”似乎有些脱节。