人类发展生态学心理出版社UrieBronfenbrenner发展心理学9789861913612进口 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 9789861913612
• UrieBronfenbrenner
• 心理出版社
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店铺： 联合书店专卖店

出版社： 心理出版社

ISBN：9789861913612

商品编码：30062790809

書籍介紹
　　Bronfenbrenner相信要了解兒童發展方式，必須要在自然環境中，當他們正與熟悉的成人長時間地互動時，來觀察他們的行為。他的書為嶄新且生態上有效的發展心理學提供了重要的藍圖。

 

　　「此書的目的：提供人類發展研究一個新的理論觀點。Bronfenbrenner傑出地達成此目標…本書的組織十分獨特……其效果令人類發展領域充滿令人興奮的可能性……也是實用可行的一本書…… 一本具影響力的教科書……純熟地傳達科學探究的神秘與刺激性。」　　　　　　　　－Contemporary Psychology

　　《人類發展生態學》「應該會在家庭政策方面引發比我們過去更豐富的研究及更敏銳的思考……Bronfenbrenner朝著正確的方向來引導研究及公共措施。這是相當突出的成就。」　　　　　　　－Psychology Today

　　「Bronfenbrenner獨特的觀察發人省思及令人振奮……（本書）為目前潮流上，對於什麼是發展上重要或不重要所下過早的結論，提供了受歡迎的矯正方法。」　　　　　　　　　         －Science

作/譯者簡介 :

譯者簡介
曾淑賢（第二至五章、九、十一章、序言、附註）
現　職：中原大學特殊教育學系助理教授
學　歷：美國馬里蘭大學特殊教育博士
　　　　美國馬里蘭大學特殊教育碩士（主修早期介入）

劉　凱（第六至八章、十章、前言）
學　歷：國立台灣師範大學特殊教育研究所博士班（主修早期介入）
　　　　美國華盛頓大學教育碩士（主修學前特殊教育）

陳淑芳（第一章）
現　職：國立台東大學幼兒教育學系副教授
經　歷：美國馬里蘭大學科學教學研究中心訪問學者 
學　歷：美國馬里蘭大學課程與教學哲學博士 
　　　　國立台灣師範大學家政教育研究所幼兒教育碩士

本書目錄 :

Part 1　生態取向
第一章　目的與觀點
第二章　基本觀念
Part 2　情境的要素
第三章　琢磨活動的本質和作用
第四章　人際結構作為人類發展的情境
第五章　角色作為人類發展的情境脈絡
Part 3　情境的分析
第六章　實驗室作為生態情境脈絡
第七章　兒童所處的機構作為人類發展的情境脈絡
第八章　日托中心和幼兒園作為人類發展的情境脈絡
Part 4　微觀系統之外
第九章　中間系統與人類發展
第十章　外圍系統與人類發展
第十一章　巨觀系統與人類發展
附　註

聚焦人类社会变迁与个体适应：一部社会学视角下的发展研究 书名： 《社会变迁中的个体适应：跨文化与代际影响研究》 作者： [虚构作者姓名 A]；[虚构作者姓名 B] 出版社： [虚构学术出版社名称] 出版日期： 2023年秋季 ISBN： [虚构ISBN号] --- 内容提要： 本书旨在深入探讨在全球化、技术革新和文化快速演变的大背景下，个体生命历程是如何被重塑和塑造的。我们摒弃了传统的、孤立地看待个体成长的视角，转而采用一种宏观的、生态系统层面的分析框架，考察个体与其所处的复杂社会结构、制度环境以及历史洪流之间的动态交互作用。本书的核心论点在于，任何个体的发展轨迹，无论是在认知、情感还是社会性方面，都无法脱离其所处的“社会生态位”进行理解。 第一部分：宏观环境的塑造力——历史时间轴与社会结构 本部分首先着眼于最广阔的背景——历史时间轴（Chronosystem）在个体发展中的作用。我们细致分析了两次世界大战后的社会重建、信息技术的爆炸式增长，以及全球经济一体化对不同代际人群生活经验的根本性影响。 第一章：历史脉络与代际差异的形成 本章详细梳理了近百年内，不同历史时期出生的群体（如二战后婴儿潮一代、X世代、千禧一代及Z世代）在关键社会事件（如经济衰退、重大技术突破）发生时所经历的“时间点效应”。研究表明，个体在关键发展窗口期接触到的主流意识形态、可用的社会资源以及面临的结构性挑战，决定了其核心的价值观和应对世界的初始模式。我们特别关注了“代际契约”的瓦解——即传统上由社会或家庭提供的保障机制如何因社会结构变化而失效，从而迫使新生代个体采取更具流动性和不确定性的生存策略。 第二章：制度环境的潜移默化：法律、政策与文化规范 社会制度不仅仅是行为的约束框架，更是资源的分配器和意义的构建者。本章深入剖析了教育体系、劳动力市场法规、医疗保障制度以及家庭法制等关键制度领域，如何通过既定的规则和隐性的偏见，对个体的发展机会进行筛选和引导。例如，不同国家在学前教育投入上的差异，如何系统性地影响了儿童早期认知发展潜能的激发；而劳动合同的灵活性变化，又如何重塑了青年期的职业规划与风险承担意愿。本章引入了对“制度惰性”的分析，即那些旨在解决历史问题的旧有制度，在面对新的社会挑战时可能产生的负面反馈效应。 第二部分：中观场域的相互作用——社区、组织与关系网络 个体的发展并非发生在真空之中，而是依赖于其直接参与的各类社会场域（Mesosystem）的协同运作。本部分将焦点从宏观结构转向了中层互动网络。 第三章：社区资本与社会支持网络 本章探讨了社区的“社会资本”——信任度、互助频率和非正式监督机制——对居民，特别是弱势群体儿童和老年人福祉的影响。通过对多个城市和乡村社区的比较研究，我们发现，高社会资本的社区能够有效弥补家庭资源不足的缺陷，提供更安全的探索空间。相反，社会资本匮乏的“失范社区”则容易导致个体发展中的孤立与风险暴露。本章详细分析了社区组织（如宗教团体、邻里互助小组）在危机干预中的关键角色。 第四章：工作场所的心理生态学 工作环境是成年人生命中耗时最长、影响力最大的“场域”之一。本章关注了工作场所的组织文化、领导风格以及工作-家庭平衡政策如何直接影响成人的心理健康、生产力和代际责任的履行。我们引入了“角色冲突的生态视角”，即当工作要求与家庭期望在时间、精力或情感上发生冲突时，个体采取的适应性策略——例如“工作区隔化”（Compartmentalization）或“角色融合”（Role Blending）——及其长期的心理代价。 第三部分：微观互动与个体能动性——人际连接与自我构建 尽管受到宏观和中观环境的强大制约，个体依然拥有其独特的能动性（Agency）。本部分关注最直接的人际关系（Microsystem）以及个体如何内化和反思这些经验。 第五章：亲密关系中的“意义协商” 不同于仅关注依恋理论的传统研究，本章侧重于亲密关系（伴侣、至亲）中，个体如何共同建构和协商对生活事件（如失业、疾病、搬迁）的意义。研究表明，成功的关系不仅提供情感支持，更在于提供一套统一的叙事框架，帮助个体将看似随机的挫折整合进一个连贯的人生故事中。我们探讨了“叙事一致性”在维持心理韧性中的核心作用。 第六章：技术介导的自我展现与身份的流变 本章重点研究了数字技术如何成为新的“微观环境”。社交媒体平台不仅仅是信息传播的工具，更是个体进行“身份试错”和“社会比较”的实验场。我们分析了个体如何策略性地管理在线形象，以及这种持续的自我展现如何与线下的自我认知产生张力或协同作用。特别是对于青少年群体，技术介导的同伴压力和身份探索的加速化，构成了前所未有的发展挑战。 结语：整合性理解与未来方向 本书最后总结了社会变迁对个体适应性提出的新要求，并呼吁发展研究者和政策制定者采取一种更加“生态整合”的眼光，去理解和支持处于复杂系统中的个体。我们强调，成功的适应并非意味着对环境的被动接受，而是个体在结构性约束与内在能动性之间，不断进行创造性平衡的结果。 --- 本书特色： 系统整合性强： 成功地将社会学、人口学和发展心理学的核心概念融为一体，避免了单一学科的局限。 强调动态性： 聚焦于环境与个体的“相互作用”，而非单向的决定论。 丰富的案例研究： 涵盖了从全球化背景下的跨国迁移家庭到特定技术社区的案例，具有高度的现实关照性。 理论前瞻性： 探讨了后工业社会中，不确定性、流动性和数字身份对人类发展构成的全新议题。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的阅读体验是需要耐心的，它不像那些畅销书那样追求叙事流畅和情绪调动，它更像是在铺设一条严谨的逻辑轨道。我必须承认，一开始我对某些术语的理解有些吃力，不得不经常查阅上下文甚至借助一些辅助资料来厘清概念之间的细微差别。但一旦跨过了最初的门槛，那种豁然开朗的感觉是无与伦比的。它对“生态系统”的界定，远比我们日常理解的自然生态要复杂得多，它将社会结构、文化规范乃至历史变迁都纳入了考量范围。我印象最深的是书中关于“微观系统”与“中观系统”之间动态平衡的讨论。我们总以为家庭的影响是决定性的，但这本书让你看到，朋友群体、学校的规章制度，乃至父母工作场所的文化，都在以一种你未曾察觉的方式，悄悄重塑着个体的发展轨迹。它颠覆了我过去那种线性的因果观，转而提供了一个多维、互渗的网络图景。这套理论的强大之处在于其解释力，它能优雅地消化掉许多以往看似矛盾的观察结果，将它们统一在一个更宏大、更具包容性的框架之下，让人不得不佩服作者构建理论的深厚功力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值远超出了教科书的范畴，它更像是一份对人类社会化过程的深度剖析报告。我是在一个工作压力较大的时期接触到它的，原本以为会感到更加沉重，没想到，恰恰是这种对复杂性的全面梳理，反而带来了一种奇特的释然。当你意识到个体的发展是如此多重因素交织作用的结果时，你会减少对自身或他人某些“缺陷”的过度苛责。它巧妙地平衡了内在潜能与外在环境的权重，提醒我们，环境不是被动接受的容器，而是主动参与塑造的建构者。书中关于“时间系统”（Chronosystem）的部分尤其发人深省，它探讨了历史事件——比如代际差异、重大的社会变革——如何为个体的发展设置了独特的“时区”。比如，一个在特定历史时期成长起来的群体，即便在不同的微观环境下，依然可能共享着某种难以磨灭的时代烙印。这种历史视角的嵌入，极大地提升了理论的深度和广度，让阅读体验充满了对人类文明进程的敬畏感。

评分☆☆☆☆☆

这本书对我最大的启发在于，它提供了一种“非中心化”的视角来看待儿童的成长。我们通常习惯性地将焦点集中在父母身上，但生态学理论的魅力就在于它的去中心化处理，它提醒我们，那些看似微不足道的“背景噪音”——比如社区的犯罪率、可获得的图书馆资源、甚至公共交通的可达性——都可能成为影响一个人人生轨迹的关键变量。我试着将书中的一些案例和观点应用到我所观察到的社会现象中，比如不同社会阶层在教育资源获取上的结构性差异，这本书的理论框架能清晰地解释这种差异是如何被不同层级的环境系统所固化和再生产的。阅读体验上，它并不轻松，它需要你不断地进行“系统重构”：当你读到微观系统时，你需要思考它如何被外层系统所规定；当你读到宏观系统时，你又需要回溯到它如何具体地投射到个体的日常生活中。这种持续的、多向度的思维运动，让阅读不再是被动的接收信息，而是一场主动的、充满挑战的思维体操，最终带来的知识结构是极其稳固和全面的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就让人深思，那种宏大的视角，仿佛一下子将我们拉到了一个更为广阔的场域去审视“人”是如何成长的。我拿到书时，首先被它厚重的质感吸引，这绝不是那种轻飘飘的快餐式读物，它更像是一份沉甸甸的学术邀请函，邀请你进入一个复杂而精妙的理论迷宫。我花了很长时间才真正开始啃读，因为我预感到这需要极大的心智投入。初读时，那些关于环境层次的划分和互动机制的描述，确实像是在搭建一座精密的建筑模型，每一个“圈层”都承载着特定的意义和功能。我特别留意了书中关于“过程-人-背景-时间”（PPCT）模型的阐述，这套框架提供了一种前所未有的系统性视角，让我们跳脱出单纯的生物成熟或早期经验决定论的窠臼。它迫使我们去思考，一个孩子在决定他未来走向的瞬间，有多少股无形的力量正在同时发力？这不仅仅是心理学家的工具书，我认为，任何关心教育、社会政策乃至城市规划的人，都应该翻阅此书，因为它揭示了我们日常所处的环境如何潜移默化地塑造着我们的心智景观。阅读过程中，我常常停下来，看着窗外的行人、孩子在公园里的嬉闹，脑海中自动将那些场景套入书中的模型进行分析，这种“理论照亮现实”的体验，着实令人着迷。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的进口版本，首先就是对翻译质量的担忧，但幸运的是，这次的译文处理得相当到位，尽管面对的是高度专业的术语体系，译者依然保持了相对清晰的逻辑脉络，使得核心概念的传递没有太大损耗。阅读这本书的过程，更像是在与一位极为严谨的导师对话，他不会直接给你标准答案，而是提供一套精密的工具和一套审视问题的全新视角。我特别喜欢其中对“中介作用”和“调节作用”的细致区分，这在很多通俗的心理学读物中常常被模糊处理。它要求读者必须精确地界定：环境的某一侧面是仅仅“过滤”了影响，还是实质上“改变”了影响的性质？这种对细节的坚持，体现了扎实的学术底蕴。这本书的布局非常严谨，从基础的系统层级，到动态的交互过程，再到时间维度下的演变，层层递进，逻辑严密，读完后，你感觉自己仿佛完成了一次高难度的智力攀登，收获的不仅是知识，更是一种结构化的思维模式。