正版 体验幸福：引领孩子走好童年之路 胡迟,刘松梅,许萌 9787801784063 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

胡迟，刘松梅，许萌 著

图书标签:

• 亲子关系
• 儿童教育
• 心理学
• 育儿
• 家庭教育
• 幸福感
• 童年发展
• 行为习惯
• 情绪管理
• 正面教育

店铺： 博古通今图书专营店

出版社： 华龄

ISBN：9787801784063

商品编码：30081615128

包装：平装

出版时间：2006-10-01

基本信息

书名：体验幸福：引领孩子走好童年之路

定价：22.00元

作者：胡迟,刘松梅,许萌

出版社：华龄

出版日期：2006-10-01

ISBN：9787801784063

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

内容提要

---

没有哪种教育比得上孩子的自我教育。当一个孩子产生了自我发展的愿望时，他就真正成长为一个独立、自由而负责任的人了。
孩子的性情往往承袭于父母。温和的父母培育出谦恭的子女，善良的父母培育宽容的子女，开朗的父母培育出快乐的子女，坚强的父母培育出勇敢的子女。
从幼年起培养孩子的独立性真的是很有必要的。孩子们在独立活动的领域里将会获得与人交往的自信；发展出对生活、对事物的浓厚兴趣；他们会更加主动地谋划自已的事情，更有责任感；养成良好的习惯，建立信任、助人等积极的人生观念。

目录

---

人格篇
　培养孩子的独立性人格
　　自由地探索是自信的开始
　　先学习后实践
　　好奇是种子，赞赏是阳光
　　犯错误的意义
　把握孩子成长的关键期
　　抓好3岁前的启蒙教育
　　学前期，次违拗
　　不知所措的小学一年级
　　快速发展的8、9岁
　　青春的嬗变
　“小磨蹭”的情结
　　养成良好习惯比单纯的训斥更让孩子受益
　　不做“”父母，把自主权留给孩子
　　家长的放手不等于“放羊”
　　训练家中的“小磨蹭”
　　拒绝依赖，培养孩子的独立意识
　感谢挫折
　　放开手让孩子自己站起来
　　承受挫折的能力需要锻炼
　　挫折是一栋看得见风景的房子
　　和挫折碰碰头
　做一个勇敢孩子的母亲
　　孩子的勇气从哪里来？
　　我们如何塑造勇敢的孩子？
　　和孩子一起正视和接纳自己的观点
　祝福孩子
　　我们的期待就是孩子的未来
　　期待切实的指导
　　了解孩子成长的心理需求
　　真爱的祝福
学习篇
　学习从生活开始
　　让孩子玩耍
　　无心插柳
　……
关系篇
发展篇

作者介绍

---

胡迟北京师范大学教育硕士，中学一级教师，北京汇文中学专职心理教师。从事中小学心理健康教育工作11年。北京市崇文区心理健康教育中心心理咨询员，崇文区骨干心理辅导员，曾担任北京市知心热线、进城务工热线、残疾人热线志愿者，北京市崇文区教育心理学研究会理事，论

文摘

---

序言

---

《正版 体验幸福：引领孩子走好童年之路》 一部深邃而温暖的教育智慧之作，为每一个渴望孩子拥有幸福童年的父母与教育者量身打造。 本书并非简单的育儿手册，而是一场关于童年本质的深刻探索，一次关于幸福基因植入的温情引导。由胡迟、刘松梅、许萌三位在儿童教育领域深耕多年的专家联袂呈现，这本书以其独到的视角、丰富的理论支撑和贴近生活的实践案例，为我们揭示了如何真正地“体验幸福”，并将其内化为孩子一生受用的宝贵财富。 童年，是一场体验的盛宴，而非任务的堆砌。 在当今社会，“赢在起跑线”的焦虑如影随形，无数家长将孩子的童年填满了各类培训班和早教课程，生怕稍有懈怠便错失良机。然而，本书旗帜鲜明地提出，真正的童年幸福，并非源于技能的提前掌握或知识的快速积累，而在于孩子在成长过程中，能够充分地、有意义地去“体验”。这种体验，关乎感官的觉醒，关乎情感的抒发，关乎与世界的连接，关乎对自我价值的认知。 本书将“体验”置于教育的核心地位，深入剖析了不同年龄段孩子最需要、也最容易获得幸福感的体验类型。从蹒跚学步的幼儿对世界的好奇与探索，到学龄儿童在玩耍中学习规则与合作，再到青春期少年在独立与归属感中的挣扎与成长，作者们以细腻的笔触，勾勒出每一段童年旅程的关键体验节点。他们告诉我们，玩耍不是浪费时间，而是孩子认识世界、发展创造力、建立社交能力的最重要途径；挫折不是洪水猛兽，而是孩子学会坚韧、成长心智的磨砺场；情感的表达和接纳，是孩子建立健康人格、懂得爱与被爱的基石。 幸福，是一种能力，更是一种素养。 “体验幸福”并非偶然，而是可以被有意地培养和引导的。本书的核心理念之一，便是将幸福力视为孩子未来生活中最重要的能力之一。在物质日益丰富的今天，单纯的物质满足已不足以支撑长久的幸福感，而内心的富足、积极的情绪调控、良好的人际关系、以及对生活的热爱和意义感，才是构成幸福的关键要素。 作者们结合心理学、教育学的前沿研究，为家长们提供了具体可行的策略，教导如何在日常生活中，点点滴滴地为孩子播下幸福的种子。这包括： 情绪的理解与管理： 帮助孩子认识、命名、并健康地表达自己的各种情绪，无论是喜悦、愤怒还是悲伤。学习如何应对负面情绪，而不是压抑或爆发。 积极品质的培养： 引导孩子发现生活中的美好，培养感恩之心，鼓励善良和同情心的实践，建立乐观的心态。 内在动力的激发： 帮助孩子发现自己的兴趣和热情所在，鼓励自主学习和探索，让学习成为一件快乐而非负担的事情。 良好人际关系的建立： 教导孩子如何与他人有效沟通、分享、合作，学会理解和尊重不同意见，建立健康的友谊和家庭关系。 解决问题的能力： 鼓励孩子独立思考，勇于尝试，从错误中学习，培养解决生活难题的信心和能力。 自我认同与价值感的建立： 帮助孩子了解自己的优点和潜力，接纳自己的不完美，建立积极的自我评价，明白自己是被爱和有价值的。 教育，是一场与孩子共同成长的旅程。 胡迟、刘松梅、许萌三位作者，以其深厚的理论功底和丰富的实践经验，将复杂的教育理念转化为生动易懂的语言。他们深入浅出地剖析了儿童成长的规律， debunked 了许多关于教育的误区和迷思。书中穿插的真实案例，既有令人捧腹的童趣瞬间，也有触动人心的成长片段，让家长们在阅读中产生强烈的共鸣，仿佛看到自己孩子的身影，也仿佛回到了自己的童年。 本书的价值，不仅在于提供了“怎么做”的指南，更在于唤醒了家长们内心深处的教育初心。它鼓励家长们从“控制者”转变为“引导者”，从“灌输者”转变为“陪伴者”。它强调，父母的言传身教、持续的爱与支持、以及高质量的陪伴，是孩子成长过程中最宝贵的资源。 引领，而非强迫；陪伴，而非取代。 “引领孩子走好童年之路”，意味着尊重孩子的个体差异，理解他们的节奏，给予他们适度的空间和自主权。本书提倡的是一种“赋能式”的教育，让孩子在安全、支持的环境中，自主地探索、学习、犯错、成长。这种引领，并非包办一切，而是适时地提供帮助、启发思考、设定界限，并成为孩子最坚实的后盾。 书中关于亲子关系的章节，尤为精彩。作者们探讨了如何建立开放、信任的沟通模式，如何在日常生活中融入有品质的陪伴，如何在孩子遇到困难时给予恰当的支持而非过度保护。他们认为，父母与孩子之间健康的互动模式，是孩子建立安全感、探索世界、发展独立人格的基石。 这是一部值得反复品读的教育经典。 《正版 体验幸福：引领孩子走好童年之路》不仅仅是一本关于儿童教育的书，它更像是一位循循善诱的长者，一位体贴入微的朋友，一位智者般的人生向导。它邀请每一位为人父母者、教育工作者，停下追逐外部评价的脚步，回归童年的本质，重新审视教育的意义，倾听孩子内心的声音。 阅读本书，你会发现，原来孩子的幸福，并不需要多么宏大的计划或复杂的技巧，它就蕴藏在每一次全情投入的游戏中，就闪耀在每一次真诚的交流里，就滋长在每一次对世界的好奇探索中。而作为父母，最重要的角色，是成为孩子幸福体验的观察者、支持者和共同创造者。 无论您的孩子正处于哪个年龄阶段，无论您在教育过程中面临怎样的挑战，《正版 体验幸福：引领孩子走好童年之路》都将为您提供源源不断的智慧启迪和实践灵感，帮助您和孩子一同构建一个充满爱、乐趣和成长，真正意义上的幸福童年。这是一场关于爱与智慧的盛宴，一次关于童年与未来的深刻对话，一本必将陪伴您和孩子走过金色年华的宝贵之书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题实在是太吸引人了——“体验幸福：引领孩子走好童年之路”。作为一个正值孩子童年阶段的家长，我一直都在寻找能够帮助我更好地理解和陪伴孩子成长的书籍，而这个标题恰恰击中了我的痛点。我特别好奇书中是如何将“幸福”与“童年之路”相结合的，它是否提供了一些切实可行的方法，能够让孩子在成长的过程中感受到真正的快乐，而不是被课业和各种压力所裹挟。我希望能在这本书里找到关于如何培养孩子积极心态、建立良好亲子关系、以及发掘孩子潜能的宝贵建议。毕竟，童年是塑造一个人性格和未来幸福感的重要时期，作为父母，我们肩负着重要的责任。我期待书中能有关于如何与孩子有效沟通的技巧，如何应对孩子成长中可能出现的各种挑战，比如情绪管理、社交问题等等。同时，我也希望这本书能提醒我，在忙碌的生活中，不要忘记停下来，去感受孩子成长过程中的点点滴滴，去发现和创造属于我们家庭的独特幸福。这本书的作者们（胡迟,刘松梅,许萌）的名字也让我感到很期待，他们一定在儿童教育领域有着丰富的经验和深刻的见解，我迫不及待地想从他们的智慧中汲取养分，让我的孩子拥有一个充实而幸福的童年。

评分☆☆☆☆☆

我最近读到一本关于儿童心理发展的书籍，虽然书名不完全一样，但它探讨的主题与“童年之路”息想。这本书非常深入地剖析了孩子在不同年龄段的心理需求和发展规律，让我对孩子的行为有了更深刻的理解。比如，书中详细讲解了依恋理论，以及它如何影响孩子一生的人际关系，这让我更加重视在孩子年幼时建立安全稳定的依恋关系。此外，它还强调了玩耍的重要性，认为游戏是孩子学习和探索世界的主要方式，这颠覆了我之前过于注重知识灌输的观念。书里提供了一些非常实用的案例分析，帮助我识别孩子可能面临的心理困境，并提供了相应的应对策略。例如，当孩子出现分离焦虑时，如何温和而坚定地帮助他们适应；当孩子遭受挫折时，如何引导他们建立 Resilience（韧性）。这本书让我认识到，童年不仅仅是为未来做准备的阶段，它本身就充满了价值和意义，我们应该珍视并保护好这段时光。

评分☆☆☆☆☆

我最近在读一本关于“后疫情时代儿童心理健康”的书，这本书的内容非常贴合当下社会背景。它探讨了疫情对儿童心理带来的深远影响，比如居家隔离可能导致的社交退缩、学习压力过大引起的焦虑情绪，以及对未来的不确定性带来的担忧。这本书非常详细地分析了不同年龄段的孩子可能出现的心理问题，并提供了一系列具体的干预和支持方法。例如，对于感到焦虑的孩子，书中建议家长可以通过一些放松练习，如深呼吸、冥想等来帮助他们平静下来；对于感到孤单的孩子，则鼓励家长多花时间陪伴，组织一些线上或线下的社交活动。更重要的是，这本书强调了家长自身的情绪调节能力，认为只有家长保持积极乐观的心态，才能更好地引导孩子走出阴霾，重建心理韧性。它让我深刻体会到，在这样一个充满挑战的时代，守护孩子的心理健康，比以往任何时候都显得尤为重要。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在关注一些关于儿童情绪发展的文章和书籍，特别是如何帮助孩子理解和管理自己的情绪。我读到一篇关于“情绪教育”的文章，其中提到，很多孩子在成长过程中面临情绪困扰，比如易怒、焦虑、沮丧等，而这些情绪如果得不到妥善处理，可能会影响他们的人际交往和学习表现。文章强调，父母需要成为孩子的情绪教练，帮助他们识别不同的情绪，学习表达情绪的方式，并找到健康的应对策略。比如，当孩子因为玩具被抢而哭闹时，父母可以引导他们说出“我很生气，因为我的玩具被抢了”，而不是直接制止哭闹。文章还提到了“情绪日记”和“情绪游戏”等方法，通过这些有趣的方式，让孩子在玩乐中学习情绪管理。这让我意识到，培养孩子的情绪智慧，与培养他们的智力一样重要，甚至更为关键，因为它直接关系到他们能否拥有一个“幸福”的人生。

评分☆☆☆☆☆

我最近在书店翻阅了几本关于“正面管教”的书籍，这些书的共同点都是强调用鼓励和尊重的态度来引导孩子，而非惩罚和命令。其中一本让我印象特别深刻，它详细介绍了如何通过“不带惩罚的纪律”来与孩子建立合作关系。书里提供了一系列具体的沟通技巧，比如如何使用“我”的陈述来表达自己的感受，而不是指责孩子；如何通过提问来引导孩子思考解决问题的方案，而不是直接给出答案。我还学到了如何与孩子进行“有效倾听”，即在倾听孩子诉说时，不打断、不评判，而是去理解他们的感受和需求。这本书还强调了父母以身作则的重要性，告诉我们父母的行为模式对孩子有着潜移默化的影响。它鼓励家长关注孩子的优点，及时给予表扬和肯定，从而建立孩子的自信心和自主性。总的来说，这些关于正面管教的书籍，都让我对如何“引领孩子”有了全新的认识，不再是简单的“管教”，而是成为孩子成长路上的引导者和支持者。