正版 體驗幸福：引領孩子走好童年之路 鬍遲,劉鬆梅,許萌 9787801784063 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鬍遲，劉鬆梅，許萌 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 兒童教育
• 心理學
• 育兒
• 傢庭教育
• 幸福感
• 童年發展
• 行為習慣
• 情緒管理
• 正麵教育

店鋪： 博古通今圖書專營店

齣版社： 華齡

ISBN：9787801784063

商品編碼：30081615128

包裝：平裝

齣版時間：2006-10-01

基本信息

書名：體驗幸福：引領孩子走好童年之路

定價：22.00元

作者：鬍遲,劉鬆梅,許萌

齣版社：華齡

齣版日期：2006-10-01

ISBN：9787801784063

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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沒有哪種教育比得上孩子的自我教育。當一個孩子産生瞭自我發展的願望時，他就真正成長為一個獨立、自由而負責任的人瞭。
孩子的性情往往承襲於父母。溫和的父母培育齣謙恭的子女，善良的父母培育寬容的子女，開朗的父母培育齣快樂的子女，堅強的父母培育齣勇敢的子女。
從幼年起培養孩子的獨立性真的是很有必要的。孩子們在獨立活動的領域裏將會獲得與人交往的自信；發展齣對生活、對事物的濃厚興趣；他們會更加主動地謀劃自已的事情，更有責任感；養成良好的習慣，建立信任、助人等積極的人生觀念。

目錄

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人格篇
　培養孩子的獨立性人格
　　自由地探索是自信的開始
　　先學習後實踐
　　好奇是種子，贊賞是陽光
　　犯錯誤的意義
　把握孩子成長的關鍵期
　　抓好3歲前的啓濛教育
　　學前期，次違拗
　　不知所措的小學一年級
　　快速發展的8、9歲
　　青春的嬗變
　“小磨蹭”的情結
　　養成良好習慣比單純的訓斥更讓孩子受益
　　不做“”父母，把自主權留給孩子
　　傢長的放手不等於“放羊”
　　訓練傢中的“小磨蹭”
　　拒絕依賴，培養孩子的獨立意識
　感謝挫摺
　　放開手讓孩子自己站起來
　　承受挫摺的能力需要鍛煉
　　挫摺是一棟看得見風景的房子
　　和挫摺碰碰頭
　做一個勇敢孩子的母親
　　孩子的勇氣從哪裏來？
　　我們如何塑造勇敢的孩子？
　　和孩子一起正視和接納自己的觀點
　祝福孩子
　　我們的期待就是孩子的未來
　　期待切實的指導
　　瞭解孩子成長的心理需求
　　真愛的祝福
學習篇
　學習從生活開始
　　讓孩子玩耍
　　無心插柳
　……
關係篇
發展篇

作者介紹

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鬍遲北京師範大學教育碩士，中學一級教師，北京匯文中學專職心理教師。從事中小學心理健康教育工作11年。北京市崇文區心理健康教育中心心理谘詢員，崇文區骨乾心理輔導員，曾擔任北京市知心熱綫、進城務工熱綫、殘疾人熱綫誌願者，北京市崇文區教育心理學研究會理事，論

文摘

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序言

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《正版 體驗幸福：引領孩子走好童年之路》 一部深邃而溫暖的教育智慧之作，為每一個渴望孩子擁有幸福童年的父母與教育者量身打造。 本書並非簡單的育兒手冊，而是一場關於童年本質的深刻探索，一次關於幸福基因植入的溫情引導。由鬍遲、劉鬆梅、許萌三位在兒童教育領域深耕多年的專傢聯袂呈現，這本書以其獨到的視角、豐富的理論支撐和貼近生活的實踐案例，為我們揭示瞭如何真正地“體驗幸福”，並將其內化為孩子一生受用的寶貴財富。 童年，是一場體驗的盛宴，而非任務的堆砌。 在當今社會，“贏在起跑綫”的焦慮如影隨形，無數傢長將孩子的童年填滿瞭各類培訓班和早教課程，生怕稍有懈怠便錯失良機。然而，本書旗幟鮮明地提齣，真正的童年幸福，並非源於技能的提前掌握或知識的快速積纍，而在於孩子在成長過程中，能夠充分地、有意義地去“體驗”。這種體驗，關乎感官的覺醒，關乎情感的抒發，關乎與世界的連接，關乎對自我價值的認知。 本書將“體驗”置於教育的核心地位，深入剖析瞭不同年齡段孩子最需要、也最容易獲得幸福感的體驗類型。從蹣跚學步的幼兒對世界的好奇與探索，到學齡兒童在玩耍中學習規則與閤作，再到青春期少年在獨立與歸屬感中的掙紮與成長，作者們以細膩的筆觸，勾勒齣每一段童年旅程的關鍵體驗節點。他們告訴我們，玩耍不是浪費時間，而是孩子認識世界、發展創造力、建立社交能力的最重要途徑；挫摺不是洪水猛獸，而是孩子學會堅韌、成長心智的磨礪場；情感的錶達和接納，是孩子建立健康人格、懂得愛與被愛的基石。 幸福，是一種能力，更是一種素養。 “體驗幸福”並非偶然，而是可以被有意地培養和引導的。本書的核心理念之一，便是將幸福力視為孩子未來生活中最重要的能力之一。在物質日益豐富的今天，單純的物質滿足已不足以支撐長久的幸福感，而內心的富足、積極的情緒調控、良好的人際關係、以及對生活的熱愛和意義感，纔是構成幸福的關鍵要素。 作者們結閤心理學、教育學的前沿研究，為傢長們提供瞭具體可行的策略，教導如何在日常生活中，點點滴滴地為孩子播下幸福的種子。這包括： 情緒的理解與管理： 幫助孩子認識、命名、並健康地錶達自己的各種情緒，無論是喜悅、憤怒還是悲傷。學習如何應對負麵情緒，而不是壓抑或爆發。 積極品質的培養： 引導孩子發現生活中的美好，培養感恩之心，鼓勵善良和同情心的實踐，建立樂觀的心態。 內在動力的激發： 幫助孩子發現自己的興趣和熱情所在，鼓勵自主學習和探索，讓學習成為一件快樂而非負擔的事情。 良好人際關係的建立： 教導孩子如何與他人有效溝通、分享、閤作，學會理解和尊重不同意見，建立健康的友誼和傢庭關係。 解決問題的能力： 鼓勵孩子獨立思考，勇於嘗試，從錯誤中學習，培養解決生活難題的信心和能力。 自我認同與價值感的建立： 幫助孩子瞭解自己的優點和潛力，接納自己的不完美，建立積極的自我評價，明白自己是被愛和有價值的。 教育，是一場與孩子共同成長的旅程。 鬍遲、劉鬆梅、許萌三位作者，以其深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，將復雜的教育理念轉化為生動易懂的語言。他們深入淺齣地剖析瞭兒童成長的規律， debunked 瞭許多關於教育的誤區和迷思。書中穿插的真實案例，既有令人捧腹的童趣瞬間，也有觸動人心的成長片段，讓傢長們在閱讀中産生強烈的共鳴，仿佛看到自己孩子的身影，也仿佛迴到瞭自己的童年。 本書的價值，不僅在於提供瞭“怎麼做”的指南，更在於喚醒瞭傢長們內心深處的教育初心。它鼓勵傢長們從“控製者”轉變為“引導者”，從“灌輸者”轉變為“陪伴者”。它強調，父母的言傳身教、持續的愛與支持、以及高質量的陪伴，是孩子成長過程中最寶貴的資源。 引領，而非強迫；陪伴，而非取代。 “引領孩子走好童年之路”，意味著尊重孩子的個體差異，理解他們的節奏，給予他們適度的空間和自主權。本書提倡的是一種“賦能式”的教育，讓孩子在安全、支持的環境中，自主地探索、學習、犯錯、成長。這種引領，並非包辦一切，而是適時地提供幫助、啓發思考、設定界限，並成為孩子最堅實的後盾。 書中關於親子關係的章節，尤為精彩。作者們探討瞭如何建立開放、信任的溝通模式，如何在日常生活中融入有品質的陪伴，如何在孩子遇到睏難時給予恰當的支持而非過度保護。他們認為，父母與孩子之間健康的互動模式，是孩子建立安全感、探索世界、發展獨立人格的基石。 這是一部值得反復品讀的教育經典。 《正版 體驗幸福：引領孩子走好童年之路》不僅僅是一本關於兒童教育的書，它更像是一位循循善誘的長者，一位體貼入微的朋友，一位智者般的人生嚮導。它邀請每一位為人父母者、教育工作者，停下追逐外部評價的腳步，迴歸童年的本質，重新審視教育的意義，傾聽孩子內心的聲音。 閱讀本書，你會發現，原來孩子的幸福，並不需要多麼宏大的計劃或復雜的技巧，它就蘊藏在每一次全情投入的遊戲中，就閃耀在每一次真誠的交流裏，就滋長在每一次對世界的好奇探索中。而作為父母，最重要的角色，是成為孩子幸福體驗的觀察者、支持者和共同創造者。 無論您的孩子正處於哪個年齡階段，無論您在教育過程中麵臨怎樣的挑戰，《正版 體驗幸福：引領孩子走好童年之路》都將為您提供源源不斷的智慧啓迪和實踐靈感，幫助您和孩子一同構建一個充滿愛、樂趣和成長，真正意義上的幸福童年。這是一場關於愛與智慧的盛宴，一次關於童年與未來的深刻對話，一本必將陪伴您和孩子走過金色年華的寶貴之書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題實在是太吸引人瞭——“體驗幸福：引領孩子走好童年之路”。作為一個正值孩子童年階段的傢長，我一直都在尋找能夠幫助我更好地理解和陪伴孩子成長的書籍，而這個標題恰恰擊中瞭我的痛點。我特彆好奇書中是如何將“幸福”與“童年之路”相結閤的，它是否提供瞭一些切實可行的方法，能夠讓孩子在成長的過程中感受到真正的快樂，而不是被課業和各種壓力所裹挾。我希望能在這本書裏找到關於如何培養孩子積極心態、建立良好親子關係、以及發掘孩子潛能的寶貴建議。畢竟，童年是塑造一個人性格和未來幸福感的重要時期，作為父母，我們肩負著重要的責任。我期待書中能有關於如何與孩子有效溝通的技巧，如何應對孩子成長中可能齣現的各種挑戰，比如情緒管理、社交問題等等。同時，我也希望這本書能提醒我，在忙碌的生活中，不要忘記停下來，去感受孩子成長過程中的點點滴滴，去發現和創造屬於我們傢庭的獨特幸福。這本書的作者們（鬍遲,劉鬆梅,許萌）的名字也讓我感到很期待，他們一定在兒童教育領域有著豐富的經驗和深刻的見解，我迫不及待地想從他們的智慧中汲取養分，讓我的孩子擁有一個充實而幸福的童年。

評分☆☆☆☆☆

我最近在書店翻閱瞭幾本關於“正麵管教”的書籍，這些書的共同點都是強調用鼓勵和尊重的態度來引導孩子，而非懲罰和命令。其中一本讓我印象特彆深刻，它詳細介紹瞭如何通過“不帶懲罰的紀律”來與孩子建立閤作關係。書裏提供瞭一係列具體的溝通技巧，比如如何使用“我”的陳述來錶達自己的感受，而不是指責孩子；如何通過提問來引導孩子思考解決問題的方案，而不是直接給齣答案。我還學到瞭如何與孩子進行“有效傾聽”，即在傾聽孩子訴說時，不打斷、不評判，而是去理解他們的感受和需求。這本書還強調瞭父母以身作則的重要性，告訴我們父母的行為模式對孩子有著潛移默化的影響。它鼓勵傢長關注孩子的優點，及時給予錶揚和肯定，從而建立孩子的自信心和自主性。總的來說，這些關於正麵管教的書籍，都讓我對如何“引領孩子”有瞭全新的認識，不再是簡單的“管教”，而是成為孩子成長路上的引導者和支持者。

評分☆☆☆☆☆

我最近在讀一本關於“後疫情時代兒童心理健康”的書，這本書的內容非常貼閤當下社會背景。它探討瞭疫情對兒童心理帶來的深遠影響，比如居傢隔離可能導緻的社交退縮、學習壓力過大引起的焦慮情緒，以及對未來的不確定性帶來的擔憂。這本書非常詳細地分析瞭不同年齡段的孩子可能齣現的心理問題，並提供瞭一係列具體的乾預和支持方法。例如，對於感到焦慮的孩子，書中建議傢長可以通過一些放鬆練習，如深呼吸、冥想等來幫助他們平靜下來；對於感到孤單的孩子，則鼓勵傢長多花時間陪伴，組織一些綫上或綫下的社交活動。更重要的是，這本書強調瞭傢長自身的情緒調節能力，認為隻有傢長保持積極樂觀的心態，纔能更好地引導孩子走齣陰霾，重建心理韌性。它讓我深刻體會到，在這樣一個充滿挑戰的時代，守護孩子的心理健康，比以往任何時候都顯得尤為重要。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在關注一些關於兒童情緒發展的文章和書籍，特彆是如何幫助孩子理解和管理自己的情緒。我讀到一篇關於“情緒教育”的文章，其中提到，很多孩子在成長過程中麵臨情緒睏擾，比如易怒、焦慮、沮喪等，而這些情緒如果得不到妥善處理，可能會影響他們的人際交往和學習錶現。文章強調，父母需要成為孩子的情緒教練，幫助他們識彆不同的情緒，學習錶達情緒的方式，並找到健康的應對策略。比如，當孩子因為玩具被搶而哭鬧時，父母可以引導他們說齣“我很生氣，因為我的玩具被搶瞭”，而不是直接製止哭鬧。文章還提到瞭“情緒日記”和“情緒遊戲”等方法，通過這些有趣的方式，讓孩子在玩樂中學習情緒管理。這讓我意識到，培養孩子的情緒智慧，與培養他們的智力一樣重要，甚至更為關鍵，因為它直接關係到他們能否擁有一個“幸福”的人生。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀到一本關於兒童心理發展的書籍，雖然書名不完全一樣，但它探討的主題與“童年之路”息想。這本書非常深入地剖析瞭孩子在不同年齡段的心理需求和發展規律，讓我對孩子的行為有瞭更深刻的理解。比如，書中詳細講解瞭依戀理論，以及它如何影響孩子一生的人際關係，這讓我更加重視在孩子年幼時建立安全穩定的依戀關係。此外，它還強調瞭玩耍的重要性，認為遊戲是孩子學習和探索世界的主要方式，這顛覆瞭我之前過於注重知識灌輸的觀念。書裏提供瞭一些非常實用的案例分析，幫助我識彆孩子可能麵臨的心理睏境，並提供瞭相應的應對策略。例如，當孩子齣現分離焦慮時，如何溫和而堅定地幫助他們適應；當孩子遭受挫摺時，如何引導他們建立 Resilience（韌性）。這本書讓我認識到，童年不僅僅是為未來做準備的階段，它本身就充滿瞭價值和意義，我們應該珍視並保護好這段時光。