具體描述
基本信息
書名：天賦決定孩子的未來
定價：32.00元
作者：張永婷著
齣版社：北京工業大學齣版社
齣版日期：2012-11-01
ISBN：9787563932375
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.422kg
編輯推薦
教育關係到一個國傢一代人的成長，教育關係到一個民族的明天和未來，教育是一個國傢的重中之重。為瞭國傢的明天更加富強，為瞭民族的明天更加燦爛，讓我們與您從傢教這個起點做起，共同撐起一片天，攜手培養更多的天纔孩子！孩子的天賦在初期並沒有十分明顯的差彆，可後期為什麼有的孩子在不斷地，有的孩子卻止步不前呢？天纔和神童的故事是天賦使然還是後天勤奮付齣的結果？我們如何認識這些神童？他們的成功帶給瞭我們什麼？天纔墮落又是什麼原因？……所有這些我們生活中的熱點問題，您都會在張永婷編著的《天賦決定孩子的未來》中找到答案。
內容提要
每個孩子都有與生俱來的天賦，這是一個讓你不得不信服的真理。可是，天纔卻少得可憐，這又是為什麼呢？孩子擁有某種天賦，對於父母來說是 非常值得自豪的事情。但是很多實例告訴我們，孩子的天賦常常被不可取或無作為的教育手段所摧毀。換言之，好的學習方法和好的學習習慣便可以造 就天纔。也就是說，如果及時發現並挖掘每一個孩子的天賦，並用正確的方法教育和引導，也許就可以造就一大批天纔瞭。這並非辦不到的事情。 那麼，作為傢長，該怎樣正確對待孩子的天賦呢？又如何挖掘孩子的天賦呢？答案就在張永婷編著的《天賦決定孩子的未來》中。 《天賦決定孩子的未來》中列舉瞭大量中外名人的成功故事，著重從傢 庭教育的小處入手，分析他們成纔的關鍵因素，為傢長們及時發現孩子的天賦纔能、 閤理開發孩子的潛能、順利培養天纔兒童，提供瞭有力藉鑒。為瞭幫助更多的父母順利找到並及時挖掘孩子的天賦，為瞭讓更多的父 母正確地認識自己教育方式的不足，為瞭讓更多的父母在培養天纔兒童時有據可依，本書還特彆編排瞭“傢長有妙招”的篇章，幫助傢長根據自己孩子 的特點，有針對性地進行早教：讓傢長全麵瞭解自己的孩子在智商、情商、藝術特長、身體素質、運動天賦、語言天賦、交際天賦等各方麵的情況，深 入分析齣真實的天賦優勢與急需補救的問題根源；讓傢長在簡短、有趣、真實、生動、具體的操作實例中，自然而然地認識到其他成功傢長在教育孩 子的做法上的可取之處與自己的不當之處，找齣兩者之間的差距，取長補短，從而總結齣適閤自己的獨特的教子方略。
目錄
輯 天賦知多少
天纔兒童是由父母造就的
其實，孩子都是“天纔”
每個孩子都有與生俱來的天賦
天賦的規律
差異是寶
孩子的天賦世界
天賦教育是對孩子好的教育
認識天賦
天賦讓孩子生活得更快樂
天賦讓孩子更有自信心
天賦指引齣孩子佳發展方嚮
天賦培養讓傢長省力、省時也省錢
不同天賦，不同的教育法
正確對待孩子的天賦
奶奶隻會寵壞孩子嗎
第二輯 發現孩子的天賦
天賦——你我他都有
誰來發現孩子的天賦
發現你孩子的天賦
從興趣、性格、行為看天賦
易被傢長忽視的天賦特徵
識彆孩子天賦的6條綫索
孩子的8個錶現告訴你他有天賦
有創造力的孩子更有天賦
4步驟發現孩子的運動天賦
如何判斷孩子有無練字天賦
怎樣發現孩子的藝術天賦
每個女孩都是齣色的小天使
第三輯 如何挖掘天賦
關注孩子天賦的外露
如何發掘孩子的天賦與纔能
做擅長的事=挖掘天賦
孩子的信念激勵天賦的發揮
執著的孩子更容易挖掘齣天賦
贊揚是挖掘孩子天賦有效的手段
挖掘孩子天賦纔能的方法
重視孩子的好奇心
彆讓愛扼殺孩子探索求知的欲望
正確引導孩子的創造天賦
積極調動孩子的模仿力
孩子的記憶天賦很強大
利用“淘氣”挖掘孩子的天賦
適時挖掘寶寶的語言天賦
如何發掘孩子的藝術天賦
何時培養孩子的音樂天賦
切莫扼殺孩子的繪畫天賦
怎樣培養孩子的運動天賦
通過遊戲培養孩子的數學天賦
如何挖掘孩子的幽默天賦
給女孩更多理智的愛
第四輯 培養小天纔，傢長有妙招
歐美傢教四大法寶
“神童”的培養離不開早期教育
特長教育的誤區
培養孩子的創新意識
鼓勵孩子創意發展的15個好方法
扼殺創造力的14種行為
注重培養孩子的職業意識和素養
4個方法促進嬰幼兒記憶力發育
10個方法開發孩子的語言天賦
謹慎對待孩子的藝術天賦
培育孩子藝術天賦的5個措施
培養孩子學畫畫的3個好處
畫畫幫助孩子提高寫作能力
4個妙招教孩子學畫畫
在傢裏上的6種創意美術課
激發孩子想象力的方法
3歲寶寶的想象力如何培養
激發孩子科學探索的欲望
角色扮演可提高孩子人際交往能力
5種小運動讓孩子聰明過人
事半功倍的5大智能投資
開發孩子右腦的12個妙招
孩子學習十大纔藝的佳年齡
第五輯 大天纔，小故事
達·芬奇的的故事：慈父名師助成纔
米開朗琪羅的故事：“雕蟲小技”成氣候
伽利略的故事：多問多想多動手
巴赫的故事：站在巨人肩上執著前進
狄德羅的故事：兩代父親的愛
歌德的故事：父母熏陶培育下成長
莫紮特的故事：名副其實的音樂小天纔
巴爾紮剋的故事：天賦 勤奮=成功
安徒生的故事：插上想象的翅膀高飛
托爾斯泰的故事：父親的教育重於泰山
麥剋斯韋的故事：父愛育天纔
瓦拉赫的故事：總有天賦會被找到
歐內斯特·盧瑟福的故事：敢想敢做纔能成功
愛因斯坦的故事：好奇心點燃天賦
比爾·蓋茨的故事：在思考創造中成長
傅雷的故事：做孩子的“伯樂”
繆印堂的故事：父母的支持下成就事業
陳佩斯的故事：岡材施教，因勢利導
李開復的故事：興趣就是天賊
王驪瑜的故事：天賦造就京劇“女老牛”
劍橋女孩的故事：一步·步培養“小天纔”
林丹的故事：從“多動癥”兒童到羽壇冠軍
“達人”們的故事：天賦和執著創造奇跡
第六輯 天纔警示錄
“數學神童”墮落帶來的教育警示
關注天纔兒童的性格特徵
專傢解讀超常兒童教育問題
不再讓孩子做有纔華的“窮人”
比培養“神童”更重要的五件事
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
我不得不說，《天賦決定孩子的未來》這本書的視角非常獨特且令人耳目一新。我之前對“天賦”的理解，很大程度上停留在傳統的 IQ 測試和學科成績上，認為天賦就是學習上的優勢，是將來能有更好職業發展的保證。然而，張永婷女士在這本書裏，將天賦的概念進行瞭更廣泛、更深刻的延展。她指齣，天賦不僅僅是智力上的優越，更可以是情感上的細膩，是社交上的敏銳，是創造力上的獨特，甚至是解決問題的毅力。每一個孩子，都在某個方麵擁有與生俱來的稟賦，隻是這些稟賦的錶現形式韆差萬彆。我尤其欣賞書中對於“發現”和“接納”的強調。很多時候，我們傢長會因為自己的期望，而錯過孩子真正的天賦所在。我們可能希望孩子成為科學傢，卻忽視瞭他可能在音樂或藝術上有著驚人的天賦。這本書就是一本絕佳的“天賦解碼器”，它教會我們如何去觀察、去傾聽、去感受，從而發現孩子身上那些可能被我們忽視的閃光點。它不僅僅是一本育兒指南，更像是一次關於如何理解和尊重個體生命價值的哲學思考，讓我從根本上改變瞭對孩子教育的認知。
評分坦白說，在讀《天賦決定孩子的未來》之前，我對“天賦”這個詞的理解，可能有些片麵和功利。總覺得天賦就是用來衡量孩子是否“聰明”，是否能在學業和未來職業生涯中占據優勢。然而，張永婷女士在這本書中，為我打開瞭一個全新的維度。她將天賦的定義延伸到更廣闊的領域，強調天賦是一種潛能，一種與生俱來的特質，它可能體現在孩子的創造力、同理心、領導力，甚至是解決問題的韌性上。這本書讓我意識到，我們不應該用單一的、綫性的標準去衡量孩子的“天賦”，而應該擁抱他們多元化的特質。書中關於“情商”和“逆商”與天賦之間相互作用的論述，尤其發人深省。它告訴我們，一個擁有高情商的孩子，更能理解和處理自己和他人的情緒，這對於他們的人際關係和未來的職業發展至關重要；而擁有高逆商的孩子，則能在麵對挫摺時，更快地恢復過來，並從中學習成長。這些能力，同樣是孩子未來成功的關鍵因素，甚至比單純的智力優勢更為重要。這本書讓我明白瞭，教育的真正目的，是幫助孩子認識和發展自己獨特的價值，讓他們成為更好、更完整的自己，而不是僅僅追求世俗意義上的“成功”。
評分《天賦決定孩子的未來》這本書，在我閱讀的過程中，不斷引發我的思考和共鳴。作者張永婷女士的文筆流暢而富有感染力，她並沒有用枯燥的理論堆砌，而是通過一個個鮮活的案例，講述瞭無數孩子在不同環境中，天賦如何被發掘、如何被培養，又或者如何被埋沒的故事。我從中看到瞭很多教育的智慧，也看到瞭不少現實的無奈。最讓我印象深刻的是，書中反復提到的“內在動機”對於天賦發展的重要性。當孩子齣於內心的熱愛和興趣去探索和學習時，他們的潛能會得到最大程度的釋放。而這種內在動機的培養，離不開傢長的積極引導和支持，更離不開一個能夠提供足夠自由度和安全感的成長環境。我曾一度以為，隻要給孩子報各種培訓班，就能“發掘”齣他們的天賦，但這本書讓我明白，這其實是一種本末倒置。真正的天賦，源於孩子內心的驅動，而傢長和教育者，應該做的，是成為那盞指引方嚮的燈，而不是那根鞭策前進的棍子。這本書給瞭我很多關於如何與孩子建立有效溝通的啓發，讓我意識到，真正瞭解孩子，需要的是耐心傾聽，是設身處地，是看見他們真實的自我。
評分我最近入手的這本《天賦決定孩子的未來》真是讓我眼前一亮。書名就已經點明瞭核心，但讀完後我纔發現，它遠不止於此。作者張永婷女士以一種非常溫和卻極具洞察力的方式，引導我重新審視瞭“天賦”這個概念。我一直以為天賦就是天生的聰明或者某種技能上的優越感，但這本書卻告訴我，天賦更像是一種潛能，一種內在的驅動力，它可能體現在孩子對某個事物強烈的好奇心，對某種活動的沉浸式投入，甚至是麵對睏難時那股不服輸的勁頭。它不是一個固定不變的標簽，而是一個需要被發現、被嗬護、被引導的種子。書中大量的案例分析和研究數據，都讓我覺得這本書非常有說服力。我特彆喜歡作者在探討如何發掘孩子天賦的部分，她並沒有給齣標準化的答案，而是強調瞭傢長需要成為一個細心的觀察者，一個耐心的陪伴者，以及一個智慧的引導者。這意味著我們要放下自己的期待和預設，去真正看見孩子眼中閃爍的光芒，去傾聽他們內心深處的渴望。這是一種對孩子個體差異的尊重，也是一種對未來教育模式的深刻思考。我感覺這本書不隻是在講教育，更是在講如何與孩子建立更深層、更健康的關係，如何在成長過程中，真正做到“以人為本”。
評分這本《天賦決定孩子的未來》帶來的衝擊，遠超我的想象。我原以為這是一本關於如何“培養”齣聰明孩子的指導手冊，沒想到它更像是一麵鏡子，照齣瞭我在教育孩子過程中可能存在的誤區和盲點。作者張永婷女士沒有直接告訴我們“該怎麼做”，而是通過深入淺齣的理論闡述和生動形象的例子，讓我們自己去思考“為什麼”。她反復強調，每個孩子都是獨一無二的，他們的天賦如同繁星點點，各有其獨特的光芒和軌跡。關鍵在於我們能否看見並欣賞這份獨特性，而不是試圖將他們塑造成同一個模子裏的“成功人士”。我尤其被書中關於“環境塑造天賦”的論述所吸引。天賦固然有先天的基礎，但後天的環境，包括傢庭氛圍、教育方式、人際互動等等，對天賦的激發和發展起著至關重要的作用。一個鼓勵探索、允許試錯的環境，更能讓孩子的天賦自由舒展；反之，一個壓抑、功利的學習氛圍，則可能扼殺掉孩子最寶貴的天賦。讀到這裏，我深刻反思瞭自己過去的一些行為，是否無意中給孩子帶來瞭不必要的壓力，是否忽略瞭他們內心真正的興趣和訴求。這本書就像一位睿智的長者，在輕輕地提醒我，教育的本質是“賦能”，是幫助孩子找到自己的方嚮，而不是替他們規劃好一切。
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