正版 小学生趣味阅读与作文训练五年级/5年级 田荣俊教阅读 上海远东出版社 小学阅读作文五年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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田荣俊 编

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店铺： 金安童心图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611388

商品编码：30215649528

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练五年级

开本：16开

出版时间：2010-08-01

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《五年级趣味阅读与作文：点亮智慧，启迪想象》 一、 阅读的魔法：在文字的海洋里遨游 五年级，是一个孩子学习能力和求知欲飞跃的年纪。这个阶段的阅读，不再仅仅是识字和理解，更是一场充满奇妙探险的旅程，是点亮智慧、启迪想象的魔法。我们的《五年级趣味阅读与作文》正是为此而生，它将带领孩子们潜入文字的海洋，体验阅读的无穷乐趣，收获知识的宝藏。 1. 精选经典，拓展视野： 我们深知，阅读的广度决定了孩子视野的宽度。因此，本书精心挑选了一系列适合五年级学生阅读的经典篇章。这些篇章涵盖了历史故事、科学探索、自然观察、名人传记、童话寓言等多种体裁，力求让孩子们接触到丰富多元的文学世界。 历史的长河： 从古代的智慧先贤，到近代的风云人物，孩子们将通过生动的故事，了解中华民族悠久的历史文化，感受祖辈的智慧与勇气。例如，我们会选取一些关于古代四大发明的有趣传说，让孩子们在轻松的阅读中认识到中国古代文明的辉煌；也会讲述一些关于少年英雄的故事，激发他们爱国情怀和责任担当。 科学的奥秘： 宇宙的浩瀚，生命的奇妙，大自然的规律……科学总是充满着令人着迷的奥秘。本书将用浅显易懂的语言，讲述一些科学发现的故事，介绍一些有趣的科学现象，让孩子们对科学产生浓厚的兴趣。比如，我们可以介绍植物如何进行光合作用，解释为什么会有季节的变化，或者讲述科学家们是如何一步步解开 DNA 的秘密的。这些内容将以引人入胜的方式呈现，如同进入一个充满惊奇的科学游乐园。 自然的低语： 绿树成荫，鸟语花香，星空闪烁……大自然是孩子们最好的老师。本书将引导孩子们关注身边的自然事物，学习观察和感知。我们会介绍各种动物的习性，植物的生长过程，以及一些关于天气的有趣知识。例如，孩子们可以学习如何辨认不同的鸟类，了解蜜蜂是如何采蜜和酿蜜的，或者认识到月相变化的科学原理。通过这些阅读，孩子们会更加热爱自然，学会保护环境。 榜样的力量： 伟大的成就源于不懈的努力和坚定的信念。本书将精选一系列励志名人故事，让孩子们从榜样身上汲取力量，学习他们的优秀品质和人生智慧。从爱迪生的发明，到居里夫人的探索，再到袁隆平的贡献，这些故事将告诉孩子们，只要敢于梦想，勇于实践，就能创造属于自己的辉煌。 智慧的闪光： 寓言故事以其简洁的语言和深刻的寓意，历来是启迪智慧的经典。本书将收录一系列经典的寓言故事，让孩子们在轻松幽默的阅读中，学会辨别是非，理解道理，培养正确的价值观。例如，《狼和小羊》会教会他们识别狡辩的诡计，《龟兔赛跑》会让他们明白坚持的重要性，而《狐狸和葡萄》则会让他们反思得不到的东西是否真的不重要。 2. 趣味引导，激发兴趣： 我们深知，兴趣是最好的老师。因此，本书在内容编排和呈现方式上，都力求趣味盎然，让孩子们在阅读中感受到快乐。 图文并茂，赏心悦目： 精美的插图是吸引孩子们的利器。本书精心绘制了一系列生动形象的插图，与文字内容完美结合，使阅读体验更加丰富多彩。这些插图不仅能够帮助孩子们理解故事情节，更能够激发他们的想象力，让他们身临其境。 形式多样，常读常新： 除了传统的散文、故事，本书还穿插了诗歌、童谣、谜语、笑话等多种形式的阅读材料，让孩子们在不同的阅读体验中感受语言的魅力。例如，我们会穿插一些朗朗上口的古诗，让孩子们感受中国诗歌的韵味；也会加入一些有趣的脑筋急转弯，锻炼他们的思维敏捷性。 互动设计，学以致用： 阅读不应是单向的输入，而应是双向的互动。本书在每篇文章的后面，都设计了富有启发性的阅读思考题，引导孩子们深入理解文章内容，锻炼他们的分析和概括能力。例如，我们会问“你从这个故事中学到了什么道理？”，或者“如果换成是你，你会怎么做？”，鼓励孩子们积极思考，发表自己的见解。 3. 阅读方法，事半功倍： 优秀的阅读方法能够让孩子们事半功倍，在阅读中获得更大的收获。本书将潜移默化地引导孩子们掌握有效的阅读技巧。 预测与提问： 在阅读前，引导孩子们根据题目和插图进行预测，并提出自己想要了解的问题，激发他们的阅读动力。 抓取关键信息： 在阅读过程中，引导孩子们学会捕捉文章的中心思想、主要人物、重要事件等关键信息。 联系生活，拓展思考： 鼓励孩子们将阅读内容与自己的生活经验联系起来，进行更深入的思考和联想。 品味语言，感受情感： 引导孩子们关注文章中的精彩词句，体会作者的情感，学习运用优美的语言。 二、 作文的翅膀：在文字的世界里翱翔 写作是表达思想、抒发情感的重要方式，更是孩子们展现创造力和逻辑思维的舞台。五年级是写作能力发展的关键时期，本书将以丰富的内容和科学的训练方法，为孩子们插上作文的翅膀。 1. 写作素材，源源不断： “巧妇难为无米之炊”，充足的写作素材是写出好文章的前提。本书紧密结合五年级学生的认知特点和生活经验，提供了丰富多样的写作素材。 生活观察，写身边事： 引导孩子们留心观察生活中的点滴，发现身边的美，记录生活中的趣事。比如，我们可以鼓励孩子们写一篇关于家庭成员的描写，或者记录一次难忘的旅行经历，又或者捕捉一次感人的瞬间。 阅读感悟，写心中情： 将阅读所得转化为写作灵感，写下自己的阅读体会和感受。例如，读完一篇感人的故事，可以写一篇读后感，谈谈自己的感动；读完一篇关于环境保护的文章，可以写一篇倡议书，呼吁大家保护环境。 想象创造，写奇思妙想： 鼓励孩子们发挥丰富的想象力，创作出充满奇幻色彩的故事。例如，可以让他们扮演一个神奇的动物，或者设计一个全新的世界，或者想象自己拥有某种超能力，并以此为基础进行创作。 主题拓展，触类旁通： 针对五年级学生常见的写作主题，如“我的老师”、“我的爸爸妈妈”、“一件难忘的事”、“我最喜欢的动物”等，提供多种写作角度和思路，帮助孩子们打开思路，写出新意。 2. 写作技巧，精雕细琢： 掌握一定的写作技巧，能够让孩子们的文章更具条理性和感染力。本书将系统地讲解实用的写作技巧，帮助孩子们精雕细琢自己的文章。 开头的艺术： 学习如何写出引人入胜的开头，如开门见山、设置悬念、引用名言、描绘场景等，让读者一眼就被吸引。 写人的方法： 学习抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等特点，把人物写得栩栩如生。例如，我们可以示范如何通过描写一个人物的动作来表现他的性格，或者通过他说话的语气来展现他的心情。 写景的技巧： 学习运用多种感官，写出景物的色彩、声音、气味、触感，让景物跃然纸上。我们会引导孩子们观察光影的变化，感受风的吹拂，聆听大自然的声音，并将这些感受用文字表现出来。 叙事的要素： 学习如何交代清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，让故事条理清晰。我们会讲解如何设置故事情节的起伏，如何运用时间顺序或空间顺序来组织叙事。 议论的入门： 学习如何围绕一个主题，提出自己的观点，并用恰当的理由和例子来支撑自己的观点，为今后的议论文写作打下基础。我们可以引导孩子们从生活中的小事入手，练习表达自己的看法，例如，为什么我们要按时完成作业？ 3. 写作训练，循序渐进： 写作能力的提升离不开大量的练习。本书提供了一系列循序渐进的写作训练，帮助孩子们在实践中巩固所学，提升能力。 片段练习： 针对某一写作技巧，进行短小的片段练习，如写一个人物的肖像，描写一个场景的细节，或者写一段对话。 半命题作文： 提供半命题作文，如“一件让我开心的事情……”，“我的……像……”等，引导孩子们发挥联想，完成题目。 命题作文： 提供明确的命题作文，要求孩子们按照要求进行写作，锻炼他们的审题能力和构思能力。 看图写话/写景： 提供图片，让孩子们根据图片内容展开联想，进行写作，培养他们的观察能力和想象力。 模仿与创新： 引导孩子们模仿优秀范文的写作手法，然后在此基础上进行创新，写出属于自己的作品。 4. 范文赏析，借鉴学习： 优秀的范文是孩子们学习写作的宝贵资源。本书精选了大量不同体裁、不同风格的优秀范文，并进行了详细的赏析，帮助孩子们学习借鉴。 结构分析： 讲解范文的整体结构，如开头、中间、结尾是如何展开的，段落之间的过渡是否自然。 语言赏析： 指出范文中的精彩词句、修辞手法，分析其表达效果，引导孩子们学习运用。 思想解读： 探讨范文所表达的思想情感，分析作者的写作意图，让孩子们理解文章的深层含义。 三、 整合提升：阅读与写作的协同发展 阅读与写作是密不可分的。优秀的阅读能够为写作提供丰富的素材和灵感，而良好的写作则能够加深对阅读内容的理解。本书致力于实现阅读与写作的协同发展。 阅读促写作： 在阅读篇章后，我们提供了相关的写作练习，引导孩子们将阅读的感受和思考转化为文字。例如，读完一篇关于动物的科普文章，可以写一篇关于自己喜欢的动物的观察日记。 写作练阅读： 通过写作，孩子们可以更深入地理解文章的结构、语言和思想。例如，在模仿写景时，孩子们会更仔细地品味范文中的描写手法。 主题关联： 本书会将某些阅读篇章的主题与写作训练的主题进行关联，鼓励孩子们在阅读的基础上进行写作，实现知行合一。 《五年级趣味阅读与作文》，不仅仅是一本书，更是孩子们学习成长路上的良师益友。它将以其丰富的内涵、生动的形式、科学的方法，陪伴孩子们在文字的世界里尽情遨游，用知识点亮智慧，用文字放飞想象，为他们精彩的人生奠定坚实的基础！

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书的质量真的超出我的预期。从封面设计到内页印刷，都显得非常有诚意。封面色彩鲜艳，图案活泼，很容易吸引孩子的注意力。翻开书，纸张的质感也很好，不是那种劣质的纸，手感舒适，而且墨迹清晰，久看也不易疲劳。更重要的是，内容编排得非常合理，既有精选的阅读材料，又有系统性的作文训练，两者相辅相成，形成了一个完整的学习闭环。我喜欢它在阅读材料的选择上，非常注重时代感和生活气息，让孩子觉得阅读内容并非遥不可及，而是与自己的生活息息相关。比如，里面有些故事可能就涉及到了当下孩子正在经历的校园生活，或者他们感兴趣的科技话题。这大大增加了阅读的亲切感和代入感。在作文训练方面，它更是注重培养孩子的“自主思考”和“创新表达”能力，避免了程式化的写作模式。我看到孩子现在写作文，不仅内容丰富，而且思路清晰，表达也越来越有条理，真的比以前进步了很多，这让我非常高兴。

评分☆☆☆☆☆

我之前给孩子找了很多阅读和作文方面的资料，但很多要么过于学术化，孩子看不懂，要么就是太模式化，写出来的东西千篇一律。这本《正版 小学生趣味阅读与作文训练五年级》真的让我耳目一新。它的语言风格非常贴近孩子，没有那些生僻的词汇和复杂的句式，读起来就像在听一个有趣的朋友讲故事，很容易让孩子产生共鸣。而且，它的排版也很舒服，字体大小适中，留白也做得很好，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。让我特别满意的是，它在趣味性和实用性之间找到了一个绝佳的平衡点。它不是为了“趣味”而牺牲了“训练”，也不是为了“训练”而变得枯燥乏味。比如，在阅读理解部分，它会设计一些开放性的问题，鼓励孩子表达自己的观点，而不是仅仅寻找标准答案。而在作文训练方面，它会提供一些“头脑风暴”的小技巧，帮助孩子在写作前理清思路，避免跑题。孩子现在写作文，不再是“挤牙膏”，而是能够滔滔不绝地写出很多内容，而且写出来的东西也越来越有自己的想法和特色，这是我最看重的一点。

评分☆☆☆☆☆

作为一个家长，我深知阅读对于孩子成长的重要性，但如何引导孩子爱上阅读，并且能从阅读中汲取养分，转化为写作能力，一直是个难题。这本书的出现，可以说是帮了我一个大忙。它不仅仅是一本练习册，更像是一个“阅读与写作的启蒙导师”。它的内容设计非常巧妙，将阅读理解和作文训练巧妙地结合在一起。比如，读完一篇有趣的散文，它可能会引导孩子模仿作者的某个写作技巧，写一篇类似的短文；或者在阅读一篇议论性较强的文章后，让孩子就某个话题发表自己的看法。这样的训练方式，让孩子能够立竿见影地看到阅读对写作的帮助，从而更积极地投入到阅读中去。我观察到，孩子现在不仅仅是读完文章，还能主动去思考“作者是怎么写出这样的效果的？我能不能也这样写？”这种主动学习的态度，是任何填鸭式的教育都无法比拟的。而且，这本书的题目设计也很有梯度，从易到难，循序渐进，让孩子在不断挑战中获得成就感，从而建立起学习的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家五年级的孩子量身打造的！以前一提到阅读和写作，孩子就愁眉苦脸，不是说没东西写，就是觉得文章枯燥乏味。但自从有了这本《正版 小学生趣味阅读与作文训练五年级》，情况有了翻天覆地的变化。首先，它的选材真的很吸引人，不是那种陈旧的说教故事，而是贴近孩子生活的，有奇思妙想、有冒险探索，甚至还有一些小小的悬疑，每一次阅读都像在开启一段新的旅程。而且，文章的长度和难度也非常适合五年级学生，既能保证阅读的连贯性，又不至于让孩子望而却步。最让我惊喜的是，每篇阅读材料后面都配有精心设计的阅读理解题，这些题目不是简单的“是什么”、“为什么”，而是引导孩子去思考、去分析，甚至去揣摩作者的情感和意图。比如，一道题可能会问“读完这个故事，你觉得主人公最大的成长是什么？请结合文中细节说说。”这样的题目，一下子就把阅读从被动接受变成了主动探究，大大提升了孩子的阅读理解能力。孩子现在每天放学回家，都会主动翻开这本书，有时候还会兴奋地跟我分享里面的故事，甚至模仿里面的写法，让我觉得特别欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这套书的作文训练部分更是让我眼前一亮。我一直觉得，写作文最难的不是词句，而是“无话可说”。很多孩子就是因为找不到写作素材，或者不知道如何把零散的想法组织成一篇完整的文章。但这本书恰恰解决了这个问题。它提供的写作训练，不是简单地给出几个写作题目，而是通过一些有趣的小练习，引导孩子去发现生活中的细节，去捕捉那些被忽略的美好。比如，它可能会让孩子观察家里的一个物件，想象它的故事；或者引导孩子记录下一次有趣的经历，把它写成一篇小日记。这些练习非常注重调动孩子的观察力和想象力，让写作变得像玩游戏一样有意思。而且，它的写作指导也非常实用，不是空泛的大道理，而是具体到如何开头、如何描写、如何结尾，甚至是如何运用一些简单的修辞手法，都给出了非常具体的建议和范例。我看到孩子开始尝试运用书中教的“细节描写”和“比喻”，写出的句子一下子就生动起来了，不再是干巴巴的流水账。最重要的是，它鼓励孩子写出自己的真实感受和想法，让孩子的文章充满了“真情实感”，而不是人云亦云的套话。