珍珠鳥
捅馬蜂窩
小動物
麻雀
巨籠
貓婆
愛犬的天堂
老人和狗
黑頭
老裘裏和菲菲
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▶ 草木生靈：孩子是屬於大自然的
花的勇氣
高山上的海蒂和她的父親
維也納生活圓舞麯
維也納森林的故事
世外美髯公
巴黎的天空
三韆道瀑布
黃山絕壁鬆
綿山奇觀記
花巷
書房花木深
春天最初是聞到的
逼來的春天
苦夏
鞦天的音樂
鼕日絮語
水墨文字
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▶ 美的心靈：孩子最初的人生思索
挑山工
快手劉
我最初的人生思索
長衫老者
逛娘娘宮
歪兒
鼻子的逸事
小雨入端午
哦，中學時代
空信箱
空屋
進香
緻大海
記韋君宜
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▶ 時間裏的精靈：美的曆程中那些看不見的使者
民間審美
細雨探花瑤
草原深處的剪花娘子
賀蘭人的唱燈影子
廢墟裏鑽齣的綠枝
誰能萬裏一身行？
古希臘的石頭
細雨品京都
· · · · · · (收起)
具體描述
★ 馮驥纔的文章兼具育人和範文的性質：陽光、純真、積極、真誠，對每一個細小事物抱有柔情和熱情，孩子們會在他的人生態度上獲得正麵的感染；文章精煉，文筆優美，結構講究，他的很多短章都是學生作文的上佳範本。
★ 本書以小動物、植物等萬物生靈為主題，旨在讓孩子們在閱讀中拉近與自然的距離。孩子理應在大自然中獲得快樂，獲得真善美。在當今較為功利的教育成長環境裏，這一點尤為重要。
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“孩子是屬於大自然的。”馮驥纔說，孩子的天性本與自然最接近，親近自然，可促進孩子的心靈天地豐富、健康。本書50篇以純真視角觀察自然、植物、小動物、季節以及人物的散文，配以8幅馮驥纔親繪插圖，在優美、易懂的字裏行間，溫柔善待每一株小植物、每一個小動物，讓孩子在自然真性的閱讀中，補充“知識教育”之外的“心靈教育”。其中《珍珠鳥》《花的勇氣》《挑山工》等多篇入選義務教育教材。
用戶評價
##馮驥纔的文字一嚮平淡如水卻又至誠至性，尤其是這本裏收錄的篇章，字裏行間，滿滿都是對世間萬物的愛和思考，筆觸溫柔，不忍卒讀。
評分##長大瞭纔知道那些選入我們語文教材裏的篇章是多麼美妙。
評分##讀瞭這本書，纔知道曾經在課本中認識的“大馮”不僅僅是一個現代經典散文創作者，而且是一位真正的畫傢、旅行傢、生活傢、民藝保護者。他書寫動物生靈、草木自然、俗世人情、民間藝術和曆史文化，包羅萬象且樸素深情，經得起咀嚼。讀者說他的文章中有“純正的價值觀”，我想這正是超越瞭文本欣賞和知識教育層麵的心靈教育。博愛、正義、豐富、健康。
評分##讀春天，吮吸空氣，咀嚼天空，啃食大地
評分##馮驥纔的文字一嚮平淡如水卻又至誠至性，尤其是這本裏收錄的篇章，字裏行間，滿滿都是對世間萬物的愛和思考，筆觸溫柔，不忍卒讀。
評分##萬物皆有靈 萬事皆有魂。 讀馮先生的作品仿若山間小溪，潺潺不絕，細細滲透心靈，字裏行間皆是熱愛。
評分他在用並不新鮮的錶述說著並不新鮮的話題，你仍然能感受到不一樣的東西，那可能是道理被抽空前本該是的樣子。因為他的文章中有純正的價值觀，這個價值觀來自自身建立而非言不及義，他的信念是如此堅定，以至如孩子般簡單真誠。這可能是他的文字最值得推薦給孩子們的地方。
評分##“心有柔情，綫則纏綿；心有怒氣，綫也發狂。心境如水時，一條綫從筆尖輕輕吐齣，如蠶吐絲，又如一串清幽的音色流齣短笛。可是你有情勃發，似風驟至，不用你去想怎樣運腕操筆，一時間，綫條裏的情感、力度，乃至速度全發生瞭變化。” 有好篇目，但整本看完還是會審美疲勞的。
評分##沒想到給孩子們的書原來這麼生動有趣，感覺自己被帶到瞭童年時光一樣，和一群孩子在大街小巷裏探索發現大自然的神奇
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