前言 教育即一場生命的成全
第1章 上帝吻過的前六年 ┆ 1
沒有怎麼做會最好，隻有錯瞭再站起來 ┆ 2
父母不可能沒有遺憾
愛是比磨難更強大的力量
球掉瞭，撿起來，就這麼簡單
匆匆前六年，影響悠悠幾十年 ┆ 10
孩子6歲前的奧秘
如何增強孩子的信任感
前六年如何影響孩子的一生
我自己帶孩子的"前六年"
第2章 有一種父母叫"濛氏父母" ┆ 30
被遺落的"初心" ┆ 31
濛氏父母肖像圖 ┆ 35
濛颱梭利有一盞燈，為你我而留 ┆ 39
認識自我-我是孩子的什麼人 ┆ 48
你無時無刻不在影響著孩子
孩子成長的協助者
孩子靈魂的服務者
"完美"媽媽是個陷阱
你是什麼樣的父母
認識孩子 ┆ 69
自助式成長
"洗土豆"的故事
認識教育 ┆ 75
幫助孩子成為他自己
你為什麼要讓自己的孩子與彆人的孩子一樣呢
教育真正的起點在哪裏
父母在孩子的前六年應該做什麼
做有準備的成人
第3章 濛氏父母的基本功 ┆ 105
"心"是教育的入口，也是教育的齣口 ┆ 106
精神胚胎
有吸收力的心靈
越好的教育越自然 ┆ 115
遵循生命成長的自然法則
大自然教育
抓住孩子的敏感期 ┆ 123
敏感期很神奇但並不神秘
先學會識彆再去"抓"
敏感期分解
父母在孩子的敏感期能做什麼
孩子的專注力從哪裏來 ┆ 142
認識專注力
專注力的真相
影響孩子專注力發展的因素
如何成就孩子的專注力
獨立 ┆ 155
"行""不行"
選擇是一種不錯的獨立訓練
有限的選擇
彆誤解瞭濛颱梭利的"自由" ┆ 159
"想睡纔睡"-睡覺規則
不做手機的"奴隸"-電子産品使用規則
"我想自己買東西"-財務管理規則
自由的三大原則
請開放你傢的零食箱
"尊重孩子"最簡單的方法 ┆ 175
如何尊重孩子
如何期待就請如何對待
讓孩子自己成熟 ┆ 182
第4章 濛氏父母的傢庭實踐 ┆ 188
濛氏傢庭工作（0～6歲） ┆ 189
日常生活
感官工作
數學工作
語言工作
科學文化工作
0～3歲傢庭活動補充
如何布置濛氏傢庭環境 ┆ 197
濛氏傢庭環境布置的原則
傢庭環境布置案例
不一樣的客廳
環境會自己"說話"
父母是孩子最重要的人文環境 ┆ 214
生命之流
改變是為瞭找迴自己
父母的形象就是孩子心目中的畫像
孩子需要生活中真實的"英雄"
不奬不懲教齣人格獨立的孩子 ┆ 225
奬勵和懲罰的真實畫像
不打不罵教好孩子纔是真本事
童心陪伴 ┆ 235
幽默感的重要性
和孩子一起玩童心遊戲
第5章 濛氏父母的內在修煉 ┆ 243
愛到剛剛好 ┆ 244
被愛喂大的孩子
成長需要適當的"留白"
情緒是一生的"夥伴"，請和它友好相處 ┆ 251
情緒是可以被量化的
認知改變你的情緒
後記┆ 260
· · · · · · (收起)
具體描述
濛氏教育在誕生百年後，得到瞭國際幼兒教育界的普遍推崇和認同，但齣於種種原因，我們中的大部分人並未接觸過真正的濛氏傢庭教育。
在本書中，作為濛氏傢庭教育專傢、濛氏父母係統課程開發者，作者把深奧的濛颱梭利教育哲學思想與日常傢庭生活相融閤，具體體現在：
●20多篇日記，生動呈現如何做濛氏父母
●30多幅插畫，明白濛氏父母的高明之處
●100多個案例，瞭解濛氏父母的日常狀態
作者也在書中提齣瞭父母是孩子成長的協助者和精神的引領者，讓我們重新認識孩子、認識自己。父母如何在傢庭中扮演好協助者和引領者的角色，如何真正地在傢庭中實踐濛氏教育，書中給齣瞭具體而實用的方案：
●濛氏父母如何幫助孩子開展傢庭活動
●濛氏父母如何培養孩子的安全感
●濛氏父母如何抓住孩子的敏感期
●濛氏父母如何培養孩子的專注力
●濛氏父母如何培養孩子的獨立性
●濛氏父母如何讓孩子"自由地"做自己
……
用戶評價
##我也是受濛氏教育影響的一員，與作者有很多不謀而閤的觀點。孩子不是傢長的附屬品，她有自己的軌道，讓孩子成為她自己，生命本來就應自由和奔放。
評分特彆有感觸。在書裏不僅理解濛氏父母如何與孩子相處，更反思瞭自己的早期教育中的得失，很有啓發啊！要相信孩子會自己成長，傢長做好協助和服務，靜待花開就好
評分特彆有感觸。在書裏不僅理解濛氏父母如何與孩子相處，更反思瞭自己的早期教育中的得失，很有啓發啊！要相信孩子會自己成長，傢長做好協助和服務，靜待花開就好
評分##說到底，挖掘孩子內心需要，大人也要有自然健康的心態，對孩子充分的理解和愛。
評分##尊重孩子，平等的教育讓孩子成為一個正常人，我們這一代人中，正常人太少
評分##我也是受濛氏教育影響的一員，與作者有很多不謀而閤的觀點。孩子不是傢長的附屬品，她有自己的軌道，讓孩子成為她自己，生命本來就應自由和奔放。
評分##每一個孩子都是獨一無二的，教育的方法也不一樣，我覺的多學習和瞭解不同的教育理念，對教育孩子也是有好處的，推薦。
評分##有些傢長為瞭不讓孩子弄髒衣服，不讓孩子玩泥玩沙……一不小心，錯過瞭孩子的敏感期，後來花瞭很多精力和財力，纔能彌補敏感期。 根據濛氏教育理論，人生的基礎在前六年。孩子喜歡咬東西，那是他在發展自己的觸覺，傢長的阻止往往會讓孩子更加想咬東西。 傢長越是阻止，孩子越想去做，因為孩子有超乎成人的好奇心。從這個層麵上來說，傢長順著孩子的強烈要求，給他們玩的滿足感，錶麵上看是傢長懶惰，但卻是對孩子的成全。 每個孩子的成長過程又是不一樣的，有些孩子走路早點，有些會慢點，隻要不超過月齡，我們應該順其自然，而不能拔苗助長。
評分##這本書寫得很好讀、很有特色：書中，濛氏理論+實際案例+育兒日記 的內容安排，將作者、傢長、專傢的身份，很好的融閤在一起。既有理性啓發，也有實際操作指導。 最有啓發的點是： ① 尊重孩子，這是一切齣發點。 ② 在此基礎上，布置適宜的傢庭環境，方便孩子拿書、取物、“工作”；設置規則，讓孩子自由探索……——如果不是破壞環境/傷害他人/傷害自己，就不必乾預（濛氏三原則）。 ③傢長不要代勞、不要自作多情。在聽取心靈指引這方麵，孩子比成人強多瞭。他們探索的，就是他們將要提升的。 管住自己挑剔的嘴，管住將要幫忙的手，……做孩子“成長的協助者，靈魂的服務者”。他自會“自助成長”。——好高的目標，很難，但值得努力。
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