学习治疗手记

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宋少卫

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发表于2024-11-29

图书介绍


2021-8-5 平装 9787302585503


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图书描述

宋少卫,青少年学习心理专家,清华大学心理学系学习科学实验室执行主任、清华大学幸福科技实验室副主任,TED演讲嘉宾,学习治疗创始人。本科毕业于清华大学自动化系,后进入中国人民大学心理研究所师从俞国良教授,长期从事学习困难专业研究,进而提出学习治疗理论。先后出版《打破学习的常规》《高考八诫》《非常祖母》《中国孩子注意力养成大书》等多部书籍。

很多中小学生都暴露出来不能自主自律学习的很多问题,引起了家长的担忧。在国家倡导“进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”的当下,孩子该如何高效的学习一直是家长们都非常关心的。

《学习治疗手记》结合现实生活中36个具体的案例,介绍了学习治疗理论、分享了作者从金牌家教 到学习治疗师20余年教育教学的经验和心得、学习治疗理论应用和案例分析等。深入浅出介绍学习治疗理论和实践应用,让每一个读者都能看懂、理解、应用学习治疗。教师、家长、对学习治疗感兴趣的学生,均可通过本书,改善学习状态、提高学习成绩、建构学习系统的方法。

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用户评价

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本书对于如何治疗学习中的常见问题,提出了许多专业且有价值的观点。但或许是为了鼓励大家参加学习治疗培训班,作者对更具体详细的治疗方案存在不少保留,不够坦诚。

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##这几个月读过不少学习方法、高效学习方面的书,如果说要选出一本最值得推荐的,就是这本《学习治疗手记》,作者多年深入系统的实践研究为系统解决中小学生的学习问题开出了一道良方。 可能是我自己从计算机跨考教育硕士的经历,看到书中作者介绍积极学习模型建构的过程,很是有...  

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##在让孩子们进行考后错因分析时,我们通常会发现在各种原因中,粗心马虎位列榜首。 “哎呀,这题我本来会做的,因为没看清题目要求,马虎做错了。” “这题我前面的步骤都对了,没注意这几个数的单位不一样,最后忘记统一单位了。” “这道题在草稿纸上写对了,写到答题卡上抄错...  

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##不空泛的学习建议指南,之后要每个案例,细细琢磨,这次只是比较浅显地读了一下,大致了解了一些东西。

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##非常赞的一本书

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