中國近代史（插圖本） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

　　《中國近代史》不僅奠定瞭他在近代史領域中的學術地位，而且因其摺射齣他那一代受過西方高等教育和西潮影響的學人，在思考國傢前途、民族命運、社會進步時的普遍心態而受世人矚目。

內容簡介

　　現在的青年人，對蔣廷黻這個名字，恐怕大多數是很陌生瞭。可是在新中國成立前，無論在學界還是政界，他都享有很高的知名度。在學界，他是著名的曆史學傢，先後做過南開大學曆史學教授、清華大學曆史係主任，以主張史學改革著稱於時；在政界，他是著名的外交傢，先後齣任國民黨政府行政院政務處長、駐蘇聯大使、駐聯閤國常任代錶，1949年後又一度作為颱灣當局駐美“大使”。在國民黨政府的官僚群中，以“知外交”聞名於世。
　　作為政治傢，他是當時“書生從政”的代錶人物之一，主張以所學為國傢所用。在國共兩黨鬥爭中，盡管站在國民黨政府立場，並在聯閤國中阻撓和反對恢復中華人民共和國的閤法席位，但至死都不願加入國民黨，還經常批評當局的政略失當和政治腐敗；作為學者，他是當時公認的中國近代外交史專傢和這一研究領域的開拓者。他從治外交史擴及中國近代史，寫齣瞭若乾很有分量的專題論文。他一生治學嚴謹，著作不多。其中流傳最廣、影響最大的，反而不是花瞭極大精力輯錄的《近代中國外交史資料輯要》，而是這本僅五萬餘字的《中國近代史》。
　　《中國近代史（插圖本）》薄薄的小冊子，不僅奠定瞭他在近代史領域中的學術地位，而且因其摺射齣他那一代受過西方高等教育和西潮影響的學人，在思考國傢前途、民族命運、社會進步時的普遍心態而受世人矚目。

內頁插圖

目錄

前言
總論
第一章 剿夷與撫夷
第一節 英國請中國訂立邦交
第二節 英國人作鴉片買賣
第三節 東西對打
第四節 民族喪失二十年的光陰
第五節 不平等條約開始
第六節 剿夷派又抬頭
第七節 剿夷派崩潰
第二章 洪秀全與曾國藩
第一節 舊社會走循環套
第二節 洪秀全企圖建新朝
第三節 曾國藩刷新舊社會
第四節 洪秀全失敗
第三章 自強及其失敗
第一節 內外閤作以求自強
第二節 步步嚮前進
第三節 前進遇著阻礙
第四節 士大夫輕舉妄動
第五節 中日初次決戰
第四章 瓜分及民族之復興
第一節 李鴻單日引狼入室
第二節 康為有輔助光緒變法
第三節 頑固勢力總動員
第四節 孫總理提民族復興方案
第五節 民族掃除復興的障礙
第六節 軍閥割據十五年
第七節 貫徹總理的遺教
附錄 蔣廷黻和《中國近代史》

精彩書摘

曆史學傢不僅要研究文獻、懂得過去，而且還要瞭解國情和研究社會，懂得現在，纔能有睿知卓識，推見未來。蔣廷黻自小去國，對社會和國情知之甚少。為此，他利用假期和講學的機會，到北平、上海、杭州、南京、東北、西安等地參觀訪問，作實地考察研究。這一係列訪問，不僅使他感受到瞭先進和落後的差距之大，曆史與現實的矛盾之深，而且使他認識到中華民族的凝聚力中，文化意識的濃厚和種族觀念的淡泊是極為有利而且重要的兩個因素。
南開大學的六年，蔣廷黻開始在中國史學界顯露頭角，但更大的發展，則在進入清華任教之後。
1929年5月，清華大學校長羅傢倫聘請蔣廷黻擔任曆史係主任。蔣廷黻欣然應聘，一到該年夏季與南開聘約結束，便束裝北上，踐約赴任。
羅傢倫是蔣廷黻在哥大研究院時的校友，也是“中國留美學生華盛頓會議後援會”的發起者和組織者，和蔣廷黻認識較早，相知甚深。1926年迴國後參加過北伐戰爭，南京國民黨政府成立後，於，928年將清華大學改為國立，任命羅傢倫為國立清華大學校長。羅上任伊始，即以建設清華“為中國現代化的第一流大學，俾與世界先進大學抗衡為職誌”，進行大刀闊斧的改革。首先是聘請教授、尤其是學院院長和係主任時不徇私情，專重學問、纔能，其次是終止清華作為留美預備學校的功能，將之改造為男女同校、提供四年正規課程教育的多科性綜閤大學再次是使清華脫離原由外交部和教育部聯閤監管的體製，改由教育部直轄：同時加強校捨和教學設備的建設。在這樣的背景下，羅傢倫選聘蔣廷黻為曆史係主任，蔣未到任之前，由羅兼任。
蔣廷黻於1929年夏季擔任清華大學曆史係主任、曆史學教授後，立即發現清華在人文科學和社會科學方麵缺乏能開中國自己課程的教授。他們可以照搬美國大學的課：程，卻很難開設有關中國國情和社會演變的課程。例如教：政治思想史的，可以從古代的柏拉圖講到當代的拉斯基，但沒有人能講授中國政治思想的演變史。曆史係也有類似情況。留美歸來的教授沒有從美國學到中國曆史；老教授大都是斷代史或是某一種古籍的專傢，他們對版本或訓詁以有很多真知灼見，但對中國曆史發展的整體和趨勢則沒有多少見識。他認為這是“治史書而非治曆史”，是一種落伍的研究方法，不能再繼續下去。為此，他在尊重老學者的同時，引進一批年輕教授，給他們兩三年時間準備開一門新課，提供參考書和配備助理人員。在他的努力下，清華曆史係逐步配備瞭較強的陣營：由雷海宗主中國通史和古代史、陳寅恪主隋唐史、姚從吾及邵循正主元史、吳晗主明史、蕭一山主清史（北大教授、兼任）、劉壽民及張貴永主西洋史、王信忠主日本史、葛邦福（俄國人）主俄國史，蔣廷黻自己則主講近代史和近代外交史。同時規定學生可以兼修旁係各科。顯然，經過他的改革，這個陣營確是全國一流的。
……

前言/序言

　　《中國近代史（插圖本）》薄薄的小冊子，不僅奠定瞭他在近代史領域中的學術地位，而且因其摺射齣他那一代受過西方高等教育和西潮影響的學人，在思考國傢前途、民族命運、社會進步時的普遍心態而受世人矚目。

　非常好。　　大師之作，言簡意賅，薄薄的小冊子將中國近代史講述的清晰明瞭。由於我在上高中時所受到的中國近代史教育，有太多的政治傾嚮，所以看到蔣先生的大作，真的是從眼睛到心靈都清澈無比。他不僅是從客觀的角度的講曆史，更重要的是從尊重的角度講曆史。對曆史的尊重，就是對人民的尊重。　　我認為這本書不僅僅可以作為高中生、大學生的教材，而每一個中國人都應該讀。作為教材，將這段曆史的前因後果很輕鬆地進行瞭梳理，根本就不可能再混淆再硬背這個那個條約是怎麼迴事，賠多少割多少。作為每一個中國人，更應該瞭解這段真實原曆史，太平天國的真相、為什麼開放通商口岸、北洋海軍的失敗等等，這些恥辱是怎麼帶來的?實際上，很多都是我們中國人自己帶給自己的。　　不知過去，無以圖將來。　　簡介：這部書把“中國近代史”界定為“中國近代化的曆史”，中國能否近代化以及如何近代化，於是就成為本書論述的主綫。 本書以恭親王奕訴及普國藩、李鴻章等人領導的自強運動為第一個近代化方案，以康有為等人領導的變法運動為第二個近代方案，以義和團運動或曰“拳匪運動”為第三個公式化方案方案…… 這些方案最後都挫敗。於是本書提齣自己的觀點：“近代化國防不但需要近代的交通、教育、經濟，並又需要近代化的政治和國民，半新半舊是不中用的。換句話說，我國到瞭近代要圖生存，非全盤接受西洋文化不可。” 本書所開創的學術傳統，曾是中國近代史研究的主流框架。隻是在範文瀾、鬍繩等人的近代史研究開展之後，這個框架纔被完全以意識形態要求必定中國近代史的所謂“新的學術傳統”所取代。舊中國史學界，有關近代中國及近代中國對外關係史的著述，幾乎半數以上都是“因襲”蔣廷黻的史學觀點。 這本書被稱為“史辦有名的小書”，“學術含量很高”，“在史學界早有盛名”，“眾多近代史中力作之一”、“傳世之作”，“諾大著作堆壘成的金字塔的塔尖”，“字字珠璣，讓人嘆絕”，“迄今仍是近代史上的一本經典”，“史學名著”“中國近代史的開山之作”，“比後來大多數同類著作都要高明”、“開瞭風氣之先”，“眼界開闊，獨闢蹊徑”，“不是雕蟲小技，而是大手筆”，“代錶瞭一個時代的學術精品”，“對近代史學有開創性貢獻”，“小書大曆史”，“凝聚瞭他十年研究的心得”，“一部有分量的史學著作” 這本書不僅奠定瞭蔣氏在近代史研究領域的學術地位，而且摺射齣他那一段受西潮衝擊的學人對中國文化以及中國之前途命運的獨特理解。

還好還好，媳婦很喜歡

貨運速度快，服務態度好！！

　　文中提到孫中山先生“軍政、訓政、憲政”的步驟自己是第一次聽到，也是怪自己孤陋寡聞瞭，這樣好的思想竟然沒有更早一步的發現。悔恨之餘又不得不贊嘆孫中山先生的高瞻遠矚瞭。最感興趣的“訓政”一個階段，尤為重要。孫中山先生曾經說過：“由軍政時期一蹴而至憲政時期，絕不予革命政府以訓練人民之時期，又絕不予人民以養成自治能力之時間，於是第一流弊在舊汙末由蕩滌，新治末由進行；第二流弊在粉飾舊汙以為新治；第三流弊在發揚舊民，壓抑新治。更端言之，即第一，民治不能實現；第二，為假民治之名行專製之實；第三，則並民治之名而去之矣。此所謂事有必至，理有固然者。”我們不得不承認，即使是在百年前，孫先生對於民主和現代化國傢的理解要比國人深得多。現在想想很多的錯誤，都是沒有進行訓政的結果。

　《中國近代史》是蔣廷黻先生的代錶之作，讀完之後，收獲良多。

這本書有很多獨到的見解

經典作品，值得收藏！！

京東送貨很快，一本客觀公正的曆史讀物。