具体描述
内容简介
《线描速写参考》主要讲解线描速写的作品集。《线描速写参考》采用线描与速写结合的表现方法，提供了近40幅人物线描速写的作品，以供参考。某些特定情况下，物象的轮廓和线性的因素能真正打动人的视觉元素，如我们看远山、人体等，视觉对象上有形象美、形体美、曲线之美。怎么样才能画好线描速写呢？尤其是人物线描速写中的衣褶，表情等，多临摹是提高技巧的最好方法。
作者简介
牛振江，1987年毕业于山东师范大学美术系，获学士学位。1996年中央美术学院壁画系硕士课程研修班结业。2003年被临沂师范学院聘为教授，现为临沂师范学院美术学院美术学系科研主任。
内页插图
前言/序言
用户评价
11.我相信假使由它自生自灭，地球总有一天会绿成一体。生物体对天空的侵入是相对较近的事件，而且事情还没完结。海洋的完全饱和有待巨藻铺天接地，进化到能抵御风浪的撕扯。但最终，生命将凌驾一切，海洋会变为绿色。
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评分于善待“差生”，宽容“差生”。
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评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
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