具體描述
編輯推薦
《豐子愷書法字典》主要收錄對象為豐子愷書法作品、部分漫畫作品及各類題詞中的字形，是為書法愛好者提供的一部研究和學習的工具書。內容簡介
《豐子愷書法字典》比較全麵地介紹瞭豐子愷的藝術人生，讓讀者領略到豐子愷藝術貢獻的全貌，為讀者瞭解豐子愷這位先賢大師打開瞭一扇大門，也填補瞭豐子愷研究的某些空白。《緣緣叢書》共有四部：《豐子愷書法字典》、《豐子愷楊柳畫譜》、《豐子愷書衣掠影》和《緣緣人生:豐子愷畫傳》。作者簡介
吳浩然，1974年11月齣生於山東省汶上縣。自幼愛好書畫和藏書，因癡迷豐子愷藝術，2004年定居在豐子愷的故鄉——浙江桐鄉。書畫風格繼承和發揚“子愷書法”和“子愷漫畫”，發錶漫畫300餘幅；因收藏豐子愷書籍頗豐，藏書樓被豐子愷研究會會長葉瑜蓀命名為“愷緣摟”，2006年被評為“嘉興市十大藏書傢”之一。現為豐子愷研究會理事。編著有“緣緣叢書”四部：《豐子愷書法字典》、《豐子愷楊柳畫譜》、《豐子愷書衣掠影》、《緣緣人生——豐子愷畫傳》。內頁插圖
目錄
序言凡例
豐子愷書法作品選
豐子愷常用印
豐子愷書法漢語拼音音節索引
豐子愷書法偏旁部首寫法對照
前言/序言
讀者們見過各式各樣的字典，可從來沒聽說過有這樣一部《豐子愷書法字典》吧？聽我慢慢道來！我喜歡我父親的畫和散文，但到瞭晚年，更喜歡他的書法。父親在世時常叫我臨魏碑和索靖《月儀》，說他以前就是臨這個。我果然臨瞭。但臨瞭沒幾天就貪玩去瞭。到父親1975年去世後，80年代初，_我纔開始研究他的生平和創作。那時，我對他的書法，興趣越來越大，悔不當初趁父親在世時好好地學。如今沒人指導，隻好自學。可我學書法一點基礎也沒有。要說我有書法老師的話，我第一個書法老師應該是我在十多年前陪外孫在幼兒園學書法時的那位姓瀋的老師。他教孩子們寫字要欲右先左，欲下先上，還有什麼垂露、懸針等等。我這還是第一次知道，寫字原來有那麼多花樣！當時我陪在一旁，還悄悄地做瞭筆記。瀋先生不知道他是我的書法啓濛老師。
後來我摸索著自學，上世紀90年代去新加坡展齣時，得到那裏的書法傢邱少華幾句話的指點。近年來又得助於故鄉的纔子、桐鄉豐子愷研究會會長、我的好朋友葉瑜蓀的指點，還有也是豐迷的親戚、豐子愷故居管畫廊的姚震天的幫助，纔笨拙地摸索著前進。
在學習中，我發現一個字的結構也很重要。這大概就是書法中所謂的“章法”吧。
用戶評價
這本關於豐子愷先生的書法作品的集結，我從頭到尾仔細翻閱瞭一遍，真是讓人心生敬佩。首先映入眼簾的是那些遒勁而又不失靈動的筆觸，與他散文和漫畫中所流露齣的那種恬淡、天真的性情達到瞭完美的統一。我特彆注意到，在那些看似隨意的勾勒背後，蘊含著深厚的傳統功力。許多篇章，特彆是那些題在扇麵上的墨寶，結構布局極為精妙，寥寥數筆，意境已然深遠。這並非那種刻意求“古”的匠氣之作，而是自然流淌齣的文人氣質。每一個字的點畫轉摺，都像是在講述一個不急不躁的故事，充滿瞭生活的哲理和禪意。對於一個想學習傳統書法又厭倦瞭僵硬範本的人來說，這本選集簡直是一劑清新的調味品，它教會我們如何將“寫”與“生活”真正地融為一體，讓書法不再是束之高閣的技藝，而是融入日常的修身養性之道。我光是對著其中幾幅對聯摩挲揣摩，就感到心神寜靜瞭許多，深感一位真正的大師是如何將藝術的深度藏於看似樸素的錶象之下的。
評分說實話，當我打開這本字帖時，我原本期待的是一本純粹的技法分析冊，結果發現它遠超我的想象，更像是一部藝術傢的心路曆程展示。裏麵收錄的作品跨度很大，從早期的工整規範，到後期那種更加灑脫、近乎草書的筆法，變化非常明顯。特彆是那些寫在舊信箋上的短句，那種煙火氣十足的筆鋒，簡直能讓人穿越時空，感受到那個時代文人的風骨。我對比瞭一下他不同時期的作品，能清晰地看到他從對傳統楷書的刻意模仿，逐漸過渡到形成自己獨有“豐體”的過程。這種漸變過程的展示，對於書法學習者來說，比直接模仿成品更有價值。它揭示瞭“創新”的源頭並非憑空臆造，而是建立在紮實的傳統基礎之上，再通過個人性情和時代背景的沉澱而自然生成。我反復對比瞭幾個用相同字體寫、但書寫載體不同的篇目，發現紙張的質地、墨色的濃淡，都會微妙地影響最終的韻味，這些細微之處，這本書都處理得相當到位，提供瞭豐富的觀察維度。
評分我平時對藝術史涉獵頗廣，但豐子愷先生的書法，總是在我心中占據一個非常特殊的位置，而這本書恰好印證瞭我的這種感覺。它不僅僅是書法集，更像是一部視覺化的“人學”教材。豐子愷先生的作品，從來都帶著一種與世無爭的溫潤感，即便是寫一些看似嚴肅的對聯，也總能從中讀齣幾分看透世事的豁達。這本選集沒有刻意去拔高或貶低他的藝術成就，而是以一種樸實的態度，將他不同人生階段的墨跡一一呈現。我尤其欣賞那些短小的題跋，往往是寥寥數字，但那份平淡中的超脫，遠勝過那些長篇大論的說教。這本書的好處在於，它提供瞭一個窗口，讓我們得以窺見這位現代藝術大師內心世界的平靜，他的書法是他的心境的直接投射，沒有矯飾，坦蕩如洗。對於追求心靈安寜的讀者來說，這比任何空洞的口號都來得實在。
評分這本書的裝幀和影印質量，也著實讓我眼前一亮。要知道，書法作品的魅力，很大程度上依賴於墨色與紙張的互動關係，一旦影印失真，那種神韻就蕩然無存瞭。這本選集在這一點上做得非常齣色，墨跡的層次感被很好地保留瞭下來，濃淡乾濕的變化縴毫畢現。這對於我們這些外行愛好者來說，是至關重要的，因為我們得以清晰地觀察到筆尖在行進過程中水分的消耗情況，從而推斷齣書寫者的運筆節奏。我記得有一幅作品，墨色濃得幾乎要化開，但綫條的骨力卻絲毫不減，那種力量感透過紙麵撲麵而來，讓人幾乎能聽到筆尖摩擦紙麵的“沙沙”聲。這種高保真的再現，使得即便是隔著紙張，我們也能與古人的創作瞬間産生共鳴，這比那些印刷模糊、失真的字帖強瞭太多。它體現瞭一種對藝術原作的尊重，也是對閱讀者的尊重。
評分從實用性的角度來看，這本書的編排邏輯也值得稱道。它沒有采用簡單粗暴的按時間順序排列，而是似乎根據書體的不同風格進行瞭巧妙的歸類。這樣一來，如果我想研究他楷書的結構特點，就能快速找到集中展示的篇幅進行對比學習；如果我想感受他行書的灑脫氣韻，也能立刻進入那個情境。這種分類方式，極大地提高瞭學習和欣賞的效率。我不需要費力去分辨哪幾幅作品風格相近，編者已經幫我們做好瞭梳理。這種清晰的脈絡感，使得學習者能夠有針對性地吸收養分，而不是被海量的作品淹沒。我曾試著尋找過一些他的其他墨跡資料，但往往零散雜亂，難以形成係統認知。而這本選集，就像一個經過精心策展的畫廊，讓每一件展品都在最恰當的位置，引導觀者進行有深度的思考和品鑒，是集藝術鑒賞與書法研習於一體的上佳讀物。
評分傢鄉讀小學時，有一次，鄉下要搞什麼選舉。小學老師說，鄉下人文化低，筆畫多的字不好寫，為日後考慮，名字應盡量用筆畫少的字，因此，“潤”字改為“仁’，字，老師說，浙江讀音“仁”與“潤”差不多，“仁”在意義上與“慈玉”的“慈”接近，因此，他的名字就叫“豐仁”瞭。他就以這個名字進人杭州浙江第一師範學校。
評分在第一師範時，他因善於寫文章，國文常得第一名，很受國文老師單不庵的器重。單不庵覺得在“豐仁”這個單名之外應該有一個雙名，而“慈玉”是小名，應另取一個名字。因此單不庵就給他取瞭“子顓”。後改為“子愷”(“愷”與“顓”同，均為安樂意)。從此，他就取名叫“豐子愷”瞭。後來寫文、作畫均用此名。
評分沒想到快遞送貨這麼快，很滿意
評分版本不錯，物美價廉。
評分東西很好哦!
評分好
評分5.你沒有錯，想做就做吧。你和我們下瞭不同的判斷，是因為參考瞭不同的經驗。但是……不需要依靠那種東西做齣選擇吧。相信你自己，還是相信我和他們，調查兵團的組織呢？
評分，另外京東的服務及配送也不錯的。頭天買，第二天就送到瞭。
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