Happy Learning书系：课堂上听不到的数学传奇（初中版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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田廷彦 著

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• 数学史
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• 初中数学
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• 名家推荐
• 青少年读物
• Happy Learning

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787533884482

版次：1

商品编码：10015182

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-02-01

用纸：胶版纸

页数：146

正文语种：中文

编辑推荐

　　科学故事＆历史档案，一本让中学生发现“科学之美”的传奇书，一套让中学生爱上“数理化”的锦囊。
　　科学的内容 文学的笔法 哲学的反思 历史的脉络
　　中国科学院院士褚君浩强力推荐

内容简介

　　《课堂上听不到的数学传奇（初中版）》以现行中学理科教材里的重要知识单元为主线，讲述了科学发现过程中许多生动有趣的科学故事，并配以大量珍贵精美的图片。不但可以让学生感受科学本身的深厚魅力，提升科学素养，还能从一个侧面巩固其课堂学习成果，激发学习兴趣，使学生“想看、爱看、看了有益”。对于教师来说，这些素材可以作为课堂教学的有益补充，用来活跃课堂气氛，深化教学内容；对于学有余力的学生来说，书中的拓展性内容还可以引导他们作进一步的学习。

目录

1 数的出现
日常生活中，我们天天都会碰到数字。在小学，我们就开始接触0，1，2，3，…这些自然数了。可是你知道吗？从人类有计数的需要开始，到数字的出现，其间经历了一个极为漫长的过程。

2 进位制的发明
为了表示大数，人们产生了进位制的思想。古埃及人和古印度人采用十进制，但还没有数位的概念。两河流域的泥板书显示，古巴比伦人采用的是六十进制。中国是世界上第一个既采用十进制又使用位值制的国家，而且中国的八卦中也蕴含了二进制的思想。

3 超越直觉的指数
即使有了进位制，但要表示特别大的数字还是有些困难的。利用指数的概念，人们发明了科学计数法。不过，对于很多人来说，指数的含义却远远超越了他们的直觉。

4 负数和零
古人最早认识的数都是正整数，后来又认识了分数。随着数学的发展，才出现了负数和零的概念。它们的产生，使数的范围扩展到有理数。

5 从无理数到实数
有了有理数之后，是不是数的范围就到此为止了呢？答案当然是否定的。古希腊的一位数学家有一个令人惊讶的发现：边长为1的正方形的对角线的长度既不能用整数，也不能用分数表示！这个发现不但导致了无理数的诞生，更在当时的数学界掀起了一场巨大风波，史称“第一次数学危机”。直到2 000年后实数理论的建立，才让无理数在数学中真正扎下了根。

6 用字母代替数
数学是通往科学大门的钥匙，而字母则是数学的工具。我们一旦把抽象的字母和符号引入到数学之中，就摆脱了对具体数字的依赖，从而实现了数学抽象化历程中的又一次巨大飞跃。在今天看来，用字母代替数是一件司空见惯的事情，但在数学发展史上，这项工作却耗费了数学家相当长的时间。这个时间之长，也许远远超出了人们的想象！

7 代数与方程
我们在小学时就已经知道十进制、阿拉伯数字、零和一次方程，而几何证明则是中学数学的内容。就难度和深度来说，这是顺理成章的。不过耐人寻味的是，西方数学的发展史却恰好完全相反，方程的提出比几何证明晚了好多个世纪。

8 方程的近代史话
丢番图之后，特别是文艺复兴以来，代数与数论分离了，方程的求解成为代数学乃至全部数学的中心问题。直到19世纪，高斯、阿贝尔特别是伽罗瓦等人之后，代数学的巨轮才渐渐驶离方程这个航向。

9 圆周率的故事
圆周率π是我们最熟悉的数学常数之一。人们对它的认识也经历了很长的时间，在数千年的时间里，关于叮的故事有很多很多……

10 函数的历程
函数在自然科学里有着极其广泛的用途，对数学本身也十分重要。它的出现，是数学史上的一个转折点，标志着数学开始进入一个崭新的时期——变量数学时期。

11 尺规作图问题
古希腊人偏爱直尺和圆规，他们希望用尺规作出所有的图形。在此过程中，出现了著名的三大尺规作图问题。经过漫长的岁月，人们最后发现，这三大难题都是不可能实现的。

12 证法最多的定理
勾股定理是平面几何中最精彩、最著名和最有用的定理，关于它的故事有许许多多。中国古人早就提出了“勾三股四弦五”的说法；古希腊数学家毕达哥拉斯发现它后欣喜若狂，杀牛百头以示庆贺；“第一次数学危机”也由它引起。它有500多种不同的证明方法，是数学上证明方法最多的定理之一。

13 从《原本》谈起
欧几里得的《原本》是数学史上第一部用公理化思想建立起演绎体系的著作，对后世产生了巨大而深远的影响。中国明代的徐光启和利玛窦合译了该书的一部分，另外一部分过了200年才被译成中文。

14 从斐波那契数列到黄金分割
在数学史上，斐波那契数列和黄金分割是十分有名的。它们不但有丰富的数学含义，还有深厚的文化内涵。

15 旋转和对称
人类自古以来就对对称美推崇备至，对称的概念几乎已经运用到所有的科学领域。在所有的对称中，有两种是最基本、最重要的。下面就让我们来讲讲它们的故事吧。

16 测量世界(1)
几何学起源于古人对土地的丈量等活动。古埃及人在建造金字塔的过程中，使用了大量的几何学知识。中国古代的《墨经》中，讨论了很多几何概念和命题。古希腊人则奠定了古典几何学的基础。

17 测量世界(2)
三角学的出现，让人们获得了一种测量遥远距离的手段。就连宇宙的大小，我们现在也有机会去测量一下了。

18 三角函数的由来
我们都知道正弦、余弦等三角函数的名称，但事实上，三角学的概念远比函数出现得早。它起源于古希腊，目的是预测天体运行路线、推算日历等，在航海和地理中也会用到。在很长一段时间内，三角学几乎是天文学的一部分，直到16世纪，才变为数学的一个分支。

19 骰子里的大学问
我们都知道，赌博是一种恶习。不过，数学里的一门重要学科——概率论，却起源于赌场中的赌徒对胜负的计算。现在，它已被广泛应用于天气预报和保险业等各个方面。

20 平均数的意义
人们的生活离不开形形色色的数据，其中一部分是直接数据，靠测量或统计得到；另一部分是间接数据，通过对直接数据的计算得到。在间接数据中，我们经常用到的就是平均数，它是我们制订决策的好帮手。

精彩书摘

　　有了指数的概念，我们就可以很方便地计算很多大数。　　中国有很多著名的成语，比如“愚公移山”、“精卫填海”等，都可以用大数来衡量。愚公移山的故事出自《列子》，讲的是愚公的家门口耸立着太行、王屋两座大山，年近九十的愚公见行人不得不绕道行走，非常不便，于是动员家人，试图把山挖平。愚公的行为受到了智叟的嘲笑。但是愚公回答说，我的子子孙孙没有穷尽，可是山不会再增高，何愁挖不平呢？　　故事的结局是愚公的精神感动了天神，把两座山移走了。可是，如果天神不为所动，那么愚公及其子孙何时才能将两座山全部移走呢？显然，对于愚公一家来说，这是一个是值得考虑的问题。　　《列子》中说太行山和王屋山“方七百里，高万仞”，这是夸张的说法，其实它们的高度不到2 000米。由于山是高低不平的，所以只能对其体积进行估算。不妨假设山的底面积为10万平方千米，高1千米，折合成米为单位，体积约为105x106x1=10立方米。假如愚公一家每天能搬运10立方米山石（那时没有挖土机），他们也要连续挖10天才能将山挖平。将这个时间转化成年，大约是10年，即1000万年。这个时间远远超过人类的发展历史，需要愚公数十万代人的努力！因此，智叟的取笑也并非毫无道理。　　……

前言/序言

　　每个人都喜欢听故事，尤其是青少年。《三国演义》里的三气周瑜、水淹七军，《水浒传》里的智取生辰纲、武松打虎，《西游记》里的大闹天空、三打白骨精，这些内容生动、引入入胜的故事，连七八岁的孩童都能说得出来。中国的传统文化里有很多东西，就是蕴含在这些故事里流传下来的。
　　其实，不止是文学或者历史中有故事，科学里也有很多有趣的故事。像阿基米德在洗澡时发现浮力定律、埃拉托色尼用日影测量地球大小，以及拉瓦锡从燃烧现象里发现氧气，都是精彩曲折、脍炙人口的科学故事。这些科学故事让我们既能近距离地了解科学家，又能感受他们的科学智慧，领悟基本的科学方法，对于青少年提高科学素养、培养对科学的兴趣，更是有着其他手段难以达到的效果。
　　遗憾的是，这些科学故事在中学的课堂上却往往很少能够听到。现在，这套“Happy Leaming书系”的出版，也许可以稍稍弥补这一缺憾。这套书以现行中学理科教材里的重要知识单元为主线，讲述了科学发现过程中许多生动有趣的科学故事，并配以大量珍贵精美的图片，不但可以让学生感受科学本身的深厚魅力，提升科学素养，还能从一个侧面巩固其课堂学习成果，激发学习兴趣，使学生“想看、爱看、看了有益”。对于教师来说，这些与课堂知识紧密相关的素材可以作为课堂教学的有益补充，用来活跃课堂气氛，深化教学内容。

Happy Learning书系：课堂上听不到的数学传奇（初中版） 探寻那些藏匿于数字与图形之间的奇妙故事 你是否曾在数学课上，被那些抽象的公式和枯燥的定理弄得晕头转向，觉得数学不过是一堆冰冷的符号？你是否曾好奇，那些看似遥不可及的数学概念，究竟是如何诞生的？又有哪些充满智慧与趣味的故事，隐藏在它们的背后？ 《课堂上听不到的数学传奇（初中版）》是一套为你量身打造的数学启蒙读物，它将带领你告别刻板的课堂，踏上一段穿越时空的奇妙旅程，去发现数学世界里那些鲜为人知、却又引人入胜的传奇故事。我们相信，数学并非只有严谨与逻辑，它同样充满了想象、创造与人文关怀。在这里，你将遇到一群性格各异、充满魅力的数学家们，了解他们的生活点滴、不懈追求，以及那些改变了数学乃至人类文明进程的伟大思想。 从古至今，数学的星辰大海 我们的故事，将从古老的东方文明开始。你知道中国古代的数学家们，是如何在没有现代工具的情况下，巧妙地解决了复杂的测量问题和计算难题吗？从《九章算术》中精妙的算法，到祖冲之计算圆周率的惊人精度，都将一一呈现在你眼前。我们将深入了解勾股定理是如何在古代中国得到证明，以及古代数学家们对分数、方程等概念的早期探索。你或许会惊叹于古人智慧的闪光，发现中国古代数学的博大精深，远超你的想象。 随后，我们将的目光投向遥远的古希腊。在那里，数学被赋予了神圣的光辉。毕达哥拉斯学派的神秘数字崇拜，欧几里得《几何原本》的严谨体系，阿基米德在力学与几何学上的卓越成就……你将跟随亚里士多德的脚步，探讨逻辑推理的魅力；你将身临其境，感受几何图形的和谐之美；你甚至可能亲手尝试，重现阿基米德浮力定律的经典实验。这些伟大的思想家们，用他们的智慧之笔，为我们勾勒出了数学的宏伟蓝图。 穿越文艺复兴，探寻理性之光 当欧洲迎来文艺复兴的曙光，数学也随之焕发出新的生命力。哥白尼的日心说，离不开天文学与数学的精密计算；达芬奇的艺术创作，也融入了大量的几何原理与比例关系。我们将聚焦于那个伟大的时代，了解莱昂纳多·达·芬奇如何将数学、艺术与工程完美融合，他的《维特鲁威人》是如何体现人体比例的数学之美。你还将了解到，方程求解的进步，如何一步步推动了代数的发展，为后来的科学革命奠定了基础。 近代数学的黎明，群星璀璨 进入近代，数学的版图进一步扩张。笛卡尔的解析几何，将代数与几何融为一体，开启了全新的研究视角。费马的数论研究，提出了无数令人着迷的猜想，至今仍吸引着无数数学家去探索。牛顿和莱布尼茨独立发明微积分，更是为整个科学体系带来了革命性的变革。 我们将详细讲述笛卡尔如何将坐标系引入几何，让你理解点、线、面是如何用代数方程来描述的。你将看到费马的“最后的定理”是如何挑战一代又一代的数学家，并最终被证明的曲折过程。而微积分的诞生，更是充满了传奇色彩，你将了解牛顿如何在苹果树下获得灵感，以及莱布尼茨如何以另一种思路构建了微积分的理论体系。这些伟大的发现，不仅深刻地改变了数学本身，也为物理学、工程学等众多学科的发展提供了强大的工具。 现代数学的浪潮，无限可能 进入现代，数学的发展更是如同奔涌的浪潮，汹涌澎湃，令人目不暇接。我们还将触及一些更加现代的数学领域，如概率论、统计学、离散数学等，让你初步领略它们在日常生活中的应用，例如天气预报的计算、股票市场的波动分析、网络通信的加密技术等等。 你将了解到，概率论是如何帮助我们理解随机事件的规律，并为保险、金融等行业提供决策依据。统计学又如何帮助我们从大量数据中提取有用的信息，为科学研究和商业决策提供支持。甚至，你还将初步接触到一些与计算机科学息息相关的数学概念，了解它们是如何支撑起我们今天这个信息化的世界的。 不只是公式，更是思想的火花 《课堂上听不到的数学传奇（初中版）》不仅仅是关于数学家们的生平轶事，更是关于数学思想的演变和发展。我们致力于用通俗易懂的语言，讲述那些深刻的数学原理。通过一个个生动有趣的故事，让你看到数学是如何从解决实际问题中孕育而生，又是如何不断地自我完善和拓展。 你将了解到，数学家们是如何通过观察、归纳、演绎、证明等一系列严谨的思维过程，来探索数学世界的奥秘。你将看到，数学的进步并非一蹴而就，而是建立在前人研究的基础之上，充满了合作、竞争与传承。 让数学“活”起来，激发你的好奇心 本书的核心理念是“让数学活起来”。我们相信，每个孩子都拥有对世界的好奇心和探索欲，而数学正是满足这种好奇心，并最终理解世界的强大工具。我们希望通过这些传奇故事，能够点燃你对数学的兴趣，让你看到数学的魅力远不止于考试中的分数。 你将不再仅仅是被动地接受知识，而是主动地去思考、去提问、去探索。你会发现，原来那些曾经让你头疼的数学问题，背后有着如此精彩的故事和深刻的道理。你甚至会主动去查阅资料，去尝试解决一些简单的数学问题，去感受解决问题的乐趣和成就感。 丰富的内容，多元的视角 本书的内容涵盖了： 数学家的传奇一生： 深入挖掘那些伟大的数学家们在生活中的点滴，他们的童年、他们的困惑、他们的灵感、他们的坚持，让你看到他们作为“人”的一面，更加生动鲜活。 概念的诞生与演变： 详细讲述那些我们熟悉的数学概念，是如何在历史的长河中被发现、被定义、被完善的。例如，零的起源、负数的引入、虚数的诞生等等，都将有精彩的故事解读。 思想的碰撞与传承： 展现不同数学家之间的思想交流、争论与合作，以及他们如何在前人的基础上，不断推动数学向前发展。 数学与生活的联系： 通过生动的事例，让你看到数学是如何渗透到我们生活的方方面面，从天文地理到日常生活，无处不在。 有趣的数学谜题与挑战： 在故事的间隙，穿插一些有趣的数学谜题和挑战，鼓励你动手思考，锻炼你的数学思维能力。 为何选择《课堂上听不到的数学传奇（初中版）》？ 趣味性： 用讲故事的方式，让枯燥的数学变得生动有趣，激发阅读兴趣。 启发性： 帮助你理解数学的本质，培养科学思维方式，激发对数学的探索欲。 人文性： 展现数学家们的人格魅力和奋斗精神，将数学与人文历史相结合，拓宽视野。 系统性： 涵盖了从古至今的数学发展脉络，让你对数学有一个宏观的认识。 适用性： 内容贴合初中生的认知水平，既有深度又不失趣味，是课外阅读的绝佳选择。 送给每个渴望发现数学之美的你！ 亲爱的同学们，如果你们渴望了解数学的另一面，如果你们希望在学习中找到更多乐趣，如果你们想知道那些看似遥不可及的数学知识背后，究竟隐藏着怎样动人的故事，那么，《课堂上听不到的数学传奇（初中版）》将是你们最好的伙伴。 让我们一起，翻开这本书，走进数学的奇妙世界，去发现那些藏匿于数字与图形之间的，属于智慧与勇气的传奇！ 这是一次冒险，一次发现，一次对未知世界充满惊喜的探索。准备好了吗？数学的星辰大海，正等待着你去遨游！

评分☆☆☆☆☆

“Happy Learning书系：课堂上听不到的数学传奇（初中版）”，光是书名就让人眼前一亮，充满了探索的吸引力。作为一名对数学抱有浓厚兴趣但又觉得课堂教学略显枯燥的初中生，我一直渴望能有这样一本书，能够带我跳出课本的框架，去发现数学更深层次的魅力。我希望这本书中的“数学传奇”，不仅仅是关于那些伟大的数学家们取得了多么辉煌的成就，更希望它能展现他们在探索数学真理过程中所经历的艰辛、困惑、灵感迸发，甚至是对错误的勇敢修正。我期待书中能有一些关于数学概念是如何一步步被发现、被完善的生动描述，例如，某个定理的提出背后有着怎样曲折的思考过程，某个公式的诞生又与哪些看似毫不相关的现象息息相关。我希望这本书能够让我明白，数学并非是凭空产生的，它与人类的日常生活、科学的进步、乃至哲学思想都有着千丝万缕的联系。我想要通过阅读这本书，能够感受到数学思维的强大力量，理解数学的逻辑之美，甚至能够启发我在解决现实问题时，运用数学的视角去思考。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《Happy Learning书系：课堂上听不到的数学传奇（初中版）》这个书名时，我的脑海中瞬间涌现出无数的画面。我猜想，这本书一定不会像传统的数学教科书那样，只是罗列公式定理，而是会用一种更加生动、更加具象的方式，来展现数学的魅力。 “课堂上听不到的数学传奇”，这几个字暗示着，这里面会有很多关于数学的幕后故事，关于那些在数学发展史上留下浓墨重彩的数学家们，他们的非凡经历、他们的奇思妙想、他们为了攻克难题而付出的努力。 我希望这本书能让我看到，数学并非是那些高高在上的抽象概念，而是由一群充满智慧和热情的普通人，通过不懈的探索和思考所创造出来的。 我期待着，通过阅读这本书，能够了解到一些关于几何、代数、概率等等不同数学分支的起源故事，比如，为什么会有“勾股定理”？它又是如何被发现的？或者，某些看似复杂的方程，它的背后又有着怎样的逻辑和美学？ 我希望这本书能够以一种轻松有趣的方式，将这些数学知识融入到引人入胜的故事情节中，让我能够在享受阅读的乐趣的同时，也能够对数学产生更深刻的理解和更浓厚的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

《Happy Learning书系：课堂上听不到的数学传奇（初中版）》，这个书名一下子就击中了我的心。作为一名一直努力想让孩子爱上数学的家长，我深知学校里的数学教育，虽然体系完整，但往往难以激发孩子内心深处的好奇和热情。这本书的出现，仿佛为我打开了一扇新的可能性。我期待这本书能够以一种非同寻常的方式，来展现数学的魅力。我希望其中的“数学传奇”，不仅仅是简单的人物传记，而是能通过一个个生动的故事，去揭示数学概念的起源、发展以及其在人类文明进程中的重要作用。我更希望，这些“传奇”能够巧妙地融入初中阶段的孩子们所需要掌握的核心数学知识，让孩子们在阅读精彩故事的同时，能够自然而然地理解那些抽象的数学原理。例如，关于负数、方程、函数等概念的由来，书中是否能够通过引人入胜的叙述，让孩子们感受到这些数学工具是如何被发明出来，又是如何帮助人类解决实际问题的。我希望这本书能够帮助孩子打破对数学的刻板印象，让他们看到数学的趣味性、逻辑性和实用性，从而真正爱上这门学科。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名“Happy Learning书系：课堂上听不到的数学传奇（初中版）”本身就勾起了我极大的兴趣。作为一名初中生的家长，我一直在寻找能够激发孩子对数学兴趣的书籍。学校里的数学课程虽然重要，但往往侧重于知识点的讲解和应试技巧，很少能触及数学背后那些引人入胜的故事和深刻的内涵。这本书的书名，特别是“课堂上听不到的数学传奇”这几个字，仿佛点亮了一盏灯，预示着这本书将带领我们走进一个不同于课堂的数学世界，一个充满智慧、创新甚至戏剧性的领域。我期待着这本书能够为我的孩子打开一扇新的窗户，让他们看到数学不仅仅是枯燥的数字和公式，更是人类智慧的结晶，是探索宇宙奥秘的工具，是解决现实问题的利器。我希望这本书里的“传奇”不仅仅是关于数学家的个人经历，更能展现数学思想是如何诞生、演变，又是如何深刻地影响着我们所处的世界。这种“传奇”的视角，我相信能够极大地激发孩子的求知欲和探索精神，让他们主动去思考，去提问，而不是被动地接受知识。尤其是在初中这个阶段，正是孩子们思维方式形成的关键时期，一个能够引导他们形成批判性思维和创新思维的数学读物，其价值是无法估量的。我希望这本书能用生动有趣的语言，将复杂的数学概念以故事化的方式呈现出来，让孩子们在轻松愉快的阅读中，不知不觉地爱上数学，感受到数学的魅力。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《Happy Learning书系：课堂上听不到的数学传奇（初中版）》，我迫不及待地翻开。书名很吸引人，说实话，作为家长，我一直觉得初中数学对于孩子来说，很多时候是比较抽象和难懂的，尤其是当孩子开始遇到一些概念性的难题时，很容易产生畏难情绪。而这本书，“课堂上听不到的数学传奇”，这几个字就好像一股清流，预示着它将提供一种全新的视角。我非常好奇，究竟是什么样的“数学传奇”是课堂上无法听到的？是那些惊心动魄的数学发现过程？是那些数学家们为了解决难题而付出的非凡努力？还是那些数学理论背后蕴含的深刻哲学思考？我希望这本书能够把数学“讲”得有趣，用故事、用人物、用历史来串联起那些冰冷的数字和符号。我期待书中能出现一些鲜活的数学家形象，他们的生活、他们的思想、他们的挣扎与辉煌，能够让孩子感受到数学的温度。同时，我也希望这本书不仅仅是讲故事，更能巧妙地将一些重要的数学概念、定理，甚至是数学思想的形成过程，融入到这些传奇故事之中。这样，孩子们在阅读过程中，既能享受到阅读的乐趣，又能潜移默化地吸收数学知识，甚至能够理解数学的逻辑和美感。我希望这本书能帮助孩子建立起对数学的“内在兴趣”，而不是仅仅为了考试而学习数学。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店的架子上看到《Happy Learning书系：课堂上听不到的数学传奇（初中版）》这本书时，我的目光立刻被吸引住了。“课堂上听不到的数学传奇”，这几个字无疑是本书最大的亮点，它精准地触碰到了很多初中生（以及他们的家长）在数学学习中的痛点。我深刻地体会到，学校的数学课堂虽然教授知识，但往往缺乏那些能够点燃学生内心深处好奇心和探索欲的元素。数学，不仅仅是解题的技巧，它更是人类智慧的结晶，是构建我们认知世界的强大工具。这本书的书名，恰恰预示着它将带领读者进入一个更加广阔、更加迷人的数学领域，一个充满故事、思想碰撞，甚至是关于数学家们不为人知的奋斗历程的宝藏。我渴望这本书能够以一种全新的方式，去解读那些看似冰冷枯燥的数学概念，让它们在生动的故事中焕发出生机。我希望这本书能够挖掘那些隐藏在数学发展史中的，充满智慧、勇气和创新的“传奇”，将它们以引人入胜的方式讲述出来，让孩子们在潜移默化中，感受到数学的魅力，理解数学的价值，从而建立起对数学持久的热爱。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，对于“Happy Learning书系：课堂上听不到的数学传奇（初中版）”这个名字，我内心是既期待又有点疑虑的。期待是因为“数学传奇”这四个字，总让人联想到一些跌宕起伏的故事情节，或者是一些令人惊叹的智慧火花。我希望这本书能够提供一种不同于教材的数学体验，让我的孩子不再觉得数学是一堆公式和定理的堆砌，而是能够感受到数学的生命力，理解数学是如何在人类历史的长河中闪耀光芒的。特别是“初中版”，这让我觉得这本书是专门为这个年龄段的孩子设计的，希望能用他们能够理解的方式，将复杂的数学思想呈现出来。然而，我的疑虑在于，如何在保证趣味性的同时，又不失数学的严谨性？“传奇”二字会不会让内容变得过于夸张或者不切实际？我担心这本书会过于侧重故事性，而忽略了数学知识的准确性和深度。我希望这本书能够平衡好故事性和知识性，既能吸引孩子的注意力，又能让他们在阅读的过程中，真正地理解和掌握一些核心的数学概念。我更希望它能激发孩子的好奇心，让他们主动去探索数学的奥秘，而不是仅仅停留在表面的故事层面。

评分☆☆☆☆☆

“Happy Learning书系：课堂上听不到的数学传奇（初中版）”——单是这个书名，就足以让我这个对数学一直有点“敬而远之”的初中生感到好奇。“课堂上听不到”这几个字，无疑是抓住了我的痛点。学校里的数学课，虽然学到了知识，但总觉得少了点什么，比如那种探索未知的好奇心，那种解开难题后的成就感，还有数学背后蕴含的那些奇妙的故事。我希望这本书能像一位引路人，带我走出课本的条条框框，去发现数学世界里那些不为人知的精彩。我期待书中能有各种各样的“数学传奇”，也许是某个数学家是如何从一个不起眼的观察中，萌生出伟大的数学思想；也许是某个重要的数学概念，是如何在无数次的尝试和失败中，才最终被清晰地定义；又或许是数学是如何在解决人类历史上的某个重大难题时，发挥了关键作用。我想要通过这些“传奇”故事，不仅仅是了解数学知识本身，更重要的是，能够感受到数学思维的魅力，理解数学逻辑的严谨，甚至能体会到数学所带来的智慧和创造力。我希望这本书能让我觉得，数学不仅仅是考试的一门科目，更是理解世界、解决问题的一种强大而美妙的工具。

评分☆☆☆☆☆

“Happy Learning书系：课堂上听不到的数学传奇（初中版）”，这个书名简直是为我量身定做的。我一直觉得，数学课上讲授的知识虽然重要，但总觉得少了点“人情味”，少了点那种能激发我内心深处好奇心的东西。这本书的“课堂上听不到”几个字，就像在告诉我，这里面藏着很多我不知道的、关于数学的精彩故事。我希望这本书能够带我进入一个全新的数学世界，那里不仅仅有冰冷的数字和公式，更有充满智慧的头脑，有为了探寻真理而执着付出的精神，有那些看似不可能的难题被一一攻克的辉煌时刻。我期待书中能出现一些让我眼前一亮的数学发现，比如，某个著名定理背后的感人故事，或者某个数学家是如何从生活中微不足道的细节中，悟出深刻的数学道理。我想要通过这些“传奇”故事，不仅仅是学到数学知识，更重要的是，能够理解数学是如何一步步发展起来的，它为什么是现在的样子，以及数学思维的强大之处。我希望这本书能够激发我的求知欲，让我主动去思考，去探索，甚至能感受到数学之美。

评分☆☆☆☆☆

当我第一眼看到《Happy Learning书系：课堂上听不到的数学传奇（初中版）》这个书名时，我就被深深地吸引住了。在当前应试教育的大环境下，很多孩子对数学的学习往往是带着功利性的，而这本书的出现，似乎为我们提供了一个绝佳的机会，去重新审视数学本身，去感受它作为一门充满智慧和魅力的学科的本质。我非常期待书中能够呈现那些课堂上不会提及的、关于数学思想的演变过程，关于那些伟大的数学家们如何挑战权威、突破局限，最终为数学发展做出贡献的动人故事。我希望这本书能够用生动有趣的语言，将那些看似枯燥的数学概念，通过一个个传奇故事串联起来，例如，勾股定理的发现是否有着更加波澜壮阔的背景，或者代数方程的解法又是如何经过漫长的演变才最终确立的。我希望通过阅读，孩子们能够了解到数学的逻辑之美，体会到数学思维的严谨与创新，从而真正地爱上数学，而不是仅仅把它当作一项需要完成的任务。这本书，我寄予厚望，希望能它能成为孩子心中一颗热爱数学的种子。

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孩子非常喜欢的一本书。

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很好，孩子很喜欢。

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给刚上初中的外甥女买的，希望这些科学知识能陪伴她健康成长。

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1月27号定的，28号下午到的，书上有裂纹，挺薄的，挺好看的，有很多不知道的数学知识在里边，还不错。

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无论从纸质还是题材来说，都是非常棒的，很适合学生来看！

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——《不过是具尸体》（Stiff: The Curious Lives of Human Cadavers）作者玛莉·罗曲（Mary Roach）

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好评好评好评好评好评好评好评好评

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物流挺快的，书不错，是正版的，希望孩子看了后能喜欢。

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京东给力，22个小时书就收到了，一直购京东自营书，老师推荐的，有图有真相，好！