高等学校法学教学丛书:中国刑法学教程

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向朝阳 著,向朝阳 编

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发表于2025-03-11

图书介绍


出版社: 四川大学出版社
ISBN:9787561418185
版次:1
商品编码:10038171
包装:平装
开本:16开
出版时间:2002-11-01
用纸:胶版纸
页数:510
字数:755000
正文语种:中文


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图书描述

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  刑法学是我国社会主义法学体系中重要的部门法学,是普通高等学样法律专业主干课程。刑法学以我国刑法为研究对象。不断有吸收了我国最新的立法内容、刑事司法实践经验以及学术研究成果,不仅是刑法学内容不断完善与发展的需要,也是高等学校法学专业教材的需要。
  本教材以1997年修订刑法典为基本依据,吸收了国家立法机关最新的立法内容及司法机关的司法解释内容,参照并借鉴了相关教材的体例与内容,采取了刑法学理论中比较通行的编排体例与观点,力求比较全面、正确地阐述刑法学的原理和基本知识。同时,鉴于刑法学内容宠大,为便于学习,本教材的编写力求简明扼要,注意对各类具体犯罪的分类,对刑法分则中各类犯罪,根据实践的需要进行了详略不同的论述,以便重点突出但又不失完整。全面、准确、简明是本书编写的基本指导思想。

内容简介

《高等学校法学教学丛书:中国刑法学教程》以1997年修订刑法典为基本依据,吸收了国家立法机关最新的立法内容及司法机关的司法解释内容,参照并借鉴了相关教材的体例与内容,采取了刑法学理论中比较通行的编排体例与观点,力求比较全面、正确地阐述刑法学的原理和基本知识。同时,鉴于刑法学内容宠大,为便于学习,《高等学校法学教学丛书:中国刑法学教程》的编写力求简明扼要,注意对各类具体犯罪的分类,对刑法分则中各类犯罪,根据实践的需要进行了详略不同的论述,以便重点突出但又不失完整。全面、准确、简明是本书编写的基本指导思想。

内页插图

目录

第一编 型法总论
绪论
第一章 刑法概述
第一节 刑法的概念
第二节 刑法的本质与功能
第三节 刑法的创制与发展
第四节 刑法制定的根据与任务
第五节 刑法的体系与解释
第二章 刑法的基本原理
第一节 刑法的基本原则概述
第二节 罪刑法定原则
第三节 适用刑法人人平等原则
第四节 罪刑相适应原则
第五节 刑法的其他基本原则
第三章 刑法的效力范围
第一节 刑法的空间效力
第二节 刑法的时间效力
第四章 犯罪概述
第一节 犯罪的一般概念
第二节 我国刑法中的犯罪概念
第五章 犯罪构成
第一节 犯罪构成的沿革
第二节 犯罪构成的概念
第三节 犯罪构成的要件和分类
第四节 犯罪构成的意义
第六章 犯罪客体
第一节 犯罪客体概述
第二节 犯罪客体的种类
第三节 犯罪客体与犯罪对象
第七章 犯罪客观方面
第一节 犯罪客观方面的概述
第二节 危害行为
第三节 危害结果
第四节 危害行为与危害结果的因果关系
第五节 时间、地点和方法
第八章 犯罪主体
第一节 犯罪主体概述
第二节 刑事责任年龄
第三节 刑事责任能力
第四节 特殊身份的犯罪主体
第九章 犯罪主观方面
第一节 犯罪主观方面概述
第二节 犯罪故意
第三节 犯罪过失
第四节 犯罪日的与动机
第五节 意外事件
第六节 刑法上的认识错误
第十章 排除犯罪性的行为
第一节 排除犯罪性的行为概述
第二节 正当防卫
第三节 紧急避险
第四节 其他排除犯罪性的行为
第十一章 故意犯罪过程中的犯罪形态
第一节 故意犯罪过程中的犯罪形态概述
第二节 犯罪既遂
第三节 犯罪预备
第四节 犯罪未遂
第五节 犯罪中止
第十二章 共同犯罪
第一节 共同犯罪概述
第二节 共同犯罪的形式
第三节 共同犯罪人的种类及其刑事责任
第十三章 单位犯罪
第一节 单位犯罪概述
第二节 单位犯罪的概述和构成特征
第三节 单位犯罪的刑事责任
第十四章 一罪与数罪
第一节 一罪与数罪的区分
第二节 非数罪的若干情况
第十五章 定罪
第一节 定罪概述
……
第二编 刑法各论
后记

前言/序言


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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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书很好,绝对的正版,送货快。

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或许我们都是一滴黑夜里的露珠,无法在烈日下演绎自我; 现实告诉我,生活中的错过实在太多,太多。可能人就是这样的无奈与矛盾,在哭笑情感中挣扎。却永远也破译不了命运的代码。想着相遇的点点滴滴,那么多的心事却无法表白。上帝虽给了我们人生中相遇的缘分,但这样的缘份却是一种蜿蜒的,一种坎坷的,一种曲折的流韵。共同走过的路程里有着太多的崎岖和难忘的瞬间,那些曾经就在一次次的回忆里,充满着橙黄的情意,演绎着故事,涂抹着记忆,风化着青春。

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海伦·凯勒便是一个利用勤奋与不屈创造出奇迹的人。出生仅十九个月时,突如其来的猩红热引发的高烧夺走了海伦的一切,使她成了集聋盲哑为一身的残疾人,这其中的任一个降临到普通人的身上都是毁灭性的,许多人认为这又聋又哑又盲的人是生不如死的,活在世上已没有了意义。但是海伦没有放弃,她用自己的勤奋证明了自己仍有存在的价值,她整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己,利用自己仅有的勤奋扼住了命运的喉咙!她一生出版的十四部著作征服了全世界的读者!

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国际法指适用主权国家之间以及其他具有国际人格的实体之间的法律规则的总体。国际法又称国际公法,以区别于国际私法或法律冲突,后者处理的是不同国家的国内法之间的差异。国际法也与国内法截然不同,国内法是一个国家内部的法律,它调整在其管辖范围内的个人及其他法律实体的行为。[2]

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法律***讼法等。

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