高等學校法學教學叢書：中國刑法學教程 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　刑法學是我國社會主義法學體係中重要的部門法學，是普通高等學樣法律專業主乾課程。刑法學以我國刑法為研究對象。不斷有吸收瞭我國最新的立法內容、刑事司法實踐經驗以及學術研究成果，不僅是刑法學內容不斷完善與發展的需要，也是高等學校法學專業教材的需要。
　　本教材以1997年修訂刑法典為基本依據，吸收瞭國傢立法機關最新的立法內容及司法機關的司法解釋內容，參照並藉鑒瞭相關教材的體例與內容，采取瞭刑法學理論中比較通行的編排體例與觀點，力求比較全麵、正確地闡述刑法學的原理和基本知識。同時，鑒於刑法學內容寵大，為便於學習，本教材的編寫力求簡明扼要，注意對各類具體犯罪的分類，對刑法分則中各類犯罪，根據實踐的需要進行瞭詳略不同的論述，以便重點突齣但又不失完整。全麵、準確、簡明是本書編寫的基本指導思想。

內容簡介

《高等學校法學教學叢書：中國刑法學教程》以1997年修訂刑法典為基本依據，吸收瞭國傢立法機關最新的立法內容及司法機關的司法解釋內容，參照並藉鑒瞭相關教材的體例與內容，采取瞭刑法學理論中比較通行的編排體例與觀點，力求比較全麵、正確地闡述刑法學的原理和基本知識。同時，鑒於刑法學內容寵大，為便於學習，《高等學校法學教學叢書：中國刑法學教程》的編寫力求簡明扼要，注意對各類具體犯罪的分類，對刑法分則中各類犯罪，根據實踐的需要進行瞭詳略不同的論述，以便重點突齣但又不失完整。全麵、準確、簡明是本書編寫的基本指導思想。

內頁插圖

目錄

第一編 型法總論
緒論
第一章 刑法概述
第一節 刑法的概念
第二節 刑法的本質與功能
第三節 刑法的創製與發展
第四節 刑法製定的根據與任務
第五節 刑法的體係與解釋
第二章 刑法的基本原理
第一節 刑法的基本原則概述
第二節 罪刑法定原則
第三節 適用刑法人人平等原則
第四節 罪刑相適應原則
第五節 刑法的其他基本原則
第三章 刑法的效力範圍
第一節 刑法的空間效力
第二節 刑法的時間效力
第四章 犯罪概述
第一節 犯罪的一般概念
第二節 我國刑法中的犯罪概念
第五章 犯罪構成
第一節 犯罪構成的沿革
第二節 犯罪構成的概念
第三節 犯罪構成的要件和分類
第四節 犯罪構成的意義
第六章 犯罪客體
第一節 犯罪客體概述
第二節 犯罪客體的種類
第三節 犯罪客體與犯罪對象
第七章 犯罪客觀方麵
第一節 犯罪客觀方麵的概述
第二節 危害行為
第三節 危害結果
第四節 危害行為與危害結果的因果關係
第五節 時間、地點和方法
第八章 犯罪主體
第一節 犯罪主體概述
第二節 刑事責任年齡
第三節 刑事責任能力
第四節 特殊身份的犯罪主體
第九章 犯罪主觀方麵
第一節 犯罪主觀方麵概述
第二節 犯罪故意
第三節 犯罪過失
第四節 犯罪日的與動機
第五節 意外事件
第六節 刑法上的認識錯誤
第十章 排除犯罪性的行為
第一節 排除犯罪性的行為概述
第二節 正當防衛
第三節 緊急避險
第四節 其他排除犯罪性的行為
第十一章 故意犯罪過程中的犯罪形態
第一節 故意犯罪過程中的犯罪形態概述
第二節 犯罪既遂
第三節 犯罪預備
第四節 犯罪未遂
第五節 犯罪中止
第十二章 共同犯罪
第一節 共同犯罪概述
第二節 共同犯罪的形式
第三節 共同犯罪人的種類及其刑事責任
第十三章 單位犯罪
第一節 單位犯罪概述
第二節 單位犯罪的概述和構成特徵
第三節 單位犯罪的刑事責任
第十四章 一罪與數罪
第一節 一罪與數罪的區分
第二節 非數罪的若乾情況
第十五章 定罪
第一節 定罪概述
……
第二編 刑法各論
後記

前言/序言

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溝通中達成共識。

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（2）必須這樣行為，稱為命令性規範；

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於善待“差生”，寬容“差生”。

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河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在傢中自殺，而高考成績揭榜後，他的真實成績竟高齣瞭本一錄取綫33分。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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國際法指適用主權國傢之間以及其他具有國際人格的實體之間的法律規則的總體。國際法又稱國際公法，以區彆於國際私法或法律衝突，後者處理的是不同國傢的國內法之間的差異。國際法也與國內法截然不同，國內法是一個國傢內部的法律，它調整在其管轄範圍內的個人及其他法律實體的行為。[2]

評分☆☆☆☆☆

當酡紅的斜陽把心影拖進霧氣濛濛的黃昏，你披著夜色的瑩露，拖著被月光拉長的影子，踏著風塵僕僕的腳步，走進瞭我的生活。我知道你離我近瞭，更近瞭，可是那條無助的繩索啊，拴絆瞭我。彷徨地站在布滿星星的夜空下，任思緒遊動在時空的隧道裏，層層把你的身影纏繞， 張望有你的方嚮，綿長的掛念無奈地在沉甸甸的心湖中擱淺。茫茫夜裏，我知道你一樣渴望那熟悉的身影重疊在你期盼的眼神裏。伸長的手臂，卻怎麼也抓不住你的手，眼前蔓延成雲的霧靄，瞬間被縱橫交錯的心情感染，一忍再忍，還是順腮而下，婆娑成一道風景，悠悠，又依依。心，一次又一次地在夜風中飄搖著，品味著這夜晚的苦長，隻任綿綿的惦念在等待中煎熬。

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他們自認為這是自尊心強的錶現，但實際上這是懦夫的錶現，對自己的寶貴生命毫不負責，他們的齣生有何意義？ 每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們應該認真選擇。讓我們通過堅持、勤奮度過一個有意義的人生！

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