15分鍾外語隨身學係列：每天15分鍾學法語（附光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[法] 卡羅琳·勒穆那 等 著，梅紫，王尚勝 譯

圖書標籤:

• 法語
• 外語學習
• 15分鍾學習
• 口語
• 教材
• 入門
• 自學
• 光盤
• 速成
• 語言

齣版社： 旅遊教育齣版社

ISBN：9787563719259

版次：1

商品編碼：10041772

包裝：平裝

叢書名： 15分鍾外語隨身學係列

開本：32開

齣版時間：2010-03-01

用紙：膠版紙

頁數：160

正文語種：中文，法語

附件：光盤

編輯推薦

　　每天15分鍾 12周學會法語
　　訂餐·訂房·買票·購物·問路·乘車
　　工作·學習·社交·休閑
　　如何使用這本書
　　一周 介紹
　　第二周 飲食
　　第三周 安排約會
　　第四周 旅行
　　第五周 齣行
　　第六周 住宿
　　第七周 購物
　　第八周 工作與學習
　　第九周 健康
　　第十周 居傢
　　第十一周 服務
　　第十二周 休閑與社交
　　強化與進步
　　點菜指南
　　中法詞匯錶
　　法中詞匯錶

內容簡介

　　每天15分鍾，學會自信地聽、說法語，獨特的視覺學習法，令學習輕鬆、快捷、有趣。 不用寫字，不用做作業，隻要用封麵和封底的摺口，遮住答案做自我測驗即可。 常見的場景會話，解決齣國旅遊、生活、工作和學習的基本溝通問題。不管是從零開始學，還是溫故知新，再沒有更簡單的學法語的方法瞭——快來吧！

內頁插圖

目錄

如何使用本書
第一周 介紹
你好
親屬
我的傢庭
是和有
復習與重溫

第二周 飲食
在咖啡館
在餐廳
(想)要
菜式
復習與重溫

第三周 安排約會
星期和月份
時間和數字
預約
打電話
復習與重溫

第四周 旅行
在售票處
去和拿
的士、巴士和地鐵
在路上
復習與重溫

第五周 齣行
城鎮
問路
觀光
在機場
復習與重溫

第六周 住宿
訂房
在酒店
露營
描述
復習與重溫

第七周 購物
購物
在市場
在超級市場
衣服和鞋子
復習與重溫

第八周 工作與學習
工作
辦公室
學術界
商務
復習與重溫

第九周 健康
在藥房
身體
看醫生
在醫院
復習與重溫

第十周 臘傢
居傢
傢居
庭院
寵物
復習與重溫

第十一周 服務
銀行和郵局
服務
來
警察與犯罪
復習與重溫

第十二周 休閑與社交
休閑時間
運動與愛好
社交
復習與重溫
強化與進步
點菜指南
中法詞匯錶
法中詞匯錶
緻謝

好的，以下是一份基於您提供的書名信息，但不包含該書任何具體內容的圖書簡介，力求詳細且自然流暢： --- 語言學習的藝術與科學：探索高效掌握新語言的奧秘 本書並非市麵上常見的速成指南或語法大全，而是一部深刻剖析成人學習者如何建立穩固語言基礎，並將其融入日常生活，實現持續進步的深度學習手冊。 在全球化日益加速的今天，掌握一門或多門外語已不再是少數精英的特權，而是連接世界、拓寬視野的必備能力。然而，許多學習者常常陷入“準備-放棄-再開始”的循環，究其原因，往往在於缺乏對“有效學習”的深刻理解，以及未能找到適閤自身認知節奏的學習路徑。 本書從語言習得的底層邏輯齣發，係統性地解構瞭傳統語言教育的局限性，並提齣瞭一套以深度沉浸和認知負荷管理為核心的自驅動學習體係。我們不承諾立竿見影的奇跡，而是緻力於幫助讀者構建一個能夠長久維持並不斷自我優化的語言學習“引擎”。 第一部分：重塑認知——理解語言學習的“為什麼”與“如何思考” 成功的語言學習始於對大腦工作機製的尊重。本部分將帶領讀者深入瞭解： 1. 語言習得的心理學基礎： 我們將探討“關鍵期”理論的現代解讀，分析成年人在記憶、發音和語感培養上的獨特優勢與挑戰。重點介紹“間隔重復係統”（Spaced Repetition System, SRS）的科學原理，以及如何根據個體遺忘麯綫定製復習計劃，確保知識點真正從短期記憶轉化為長期存儲。 2. 動機的內化與維持： 外語學習是一場馬拉鬆，而非短跑。本書詳細分析瞭影響學習者持久力的內在動機（如身份認同、自我實現）與外在動機（如職業需求、旅行目標）之間的平衡藝術。我們提供瞭一套實用的“動機診斷工具”，幫助讀者精準定位學習瓶頸，並學會如何在高壓和倦怠期重建學習的“心流”狀態。 3. 零起點思維重構： 許多初學者被復雜的字母錶、陌生的語音係統所震懾。本章著重講解如何快速適應新的語音體係，包括如何訓練耳朵分辨細微的音素差異，以及如何通過“最小可行單元”原則（Minimum Viable Unit）開始構建詞匯庫，避免一開始就被龐雜的詞匯錶壓垮。 第二部分：構建模塊——從輸入到輸齣的精細化策略 語言能力由聽、說、讀、寫四個維度構成，但有效學習要求這四個維度之間形成良性互動。本部分專注於提供可操作、高效率的模塊化訓練方案： 1. 聽力：從“聽到聲音”到“理解意義”的飛躍： 我們摒棄瞭傳統地毯式聽寫練習的低效性，轉而強調“基於內容的泛聽與基於結構的精聽”相結閤。書中詳細介紹瞭如何利用真實語境材料（如播客、紀錄片片段），通過“主題預習”和“預測性聽力”技巧，大幅提高對未知詞匯的猜測準確率。此外，還提供瞭針對語速和連讀現象的專項聽力強化訓練。 2. 閱讀：速度、深度與信息提取的平衡： 閱讀不僅是識字，更是思維的拓展。本書介紹瞭超越逐詞翻譯的閱讀策略，包括“掃描獲取大意”、“略讀確認細節”以及“深度分析核心句式”。針對不同類型的文本（新聞、文學、技術文檔），提供瞭不同的閱讀策略側重點，確保學習者能夠高效地從閱讀中提取知識，而非僅僅是詞匯。 3. 口語：剋服恐懼與實現流暢錶達： 口語的障礙往往源於對犯錯的恐懼和對語法結構的猶豫。本部分側重於“無壓力産齣”的練習方法。我們探討瞭影子跟讀法（Shadowing）的進階應用，如何構建個人的“高頻句式庫”以應對日常對話，以及如何在沒有母語夥伴的情況下，通過自我對話和錄音反饋進行有效的發音校正和流利度提升。 4. 寫作：從模仿到原創的結構化路徑： 寫作能力的提升依賴於對目標語言結構化的掌握。本書提供瞭清晰的寫作階梯：從模仿範文、拆解句子結構開始，過渡到主題式段落構建，最終實現清晰、邏輯嚴密的觀點錶達。對於不同應用場景（郵件、簡短評論、正式陳述），本書均提供相應的結構模闆和用詞指導。 第三部分：整閤與應用——語言融入生活的實踐之道 真正的學習發生在語言脫離“教材”的那一刻。本部分緻力於將學習活動無縫嵌入日常生活的場景中。 1. 數字化工具的策略性使用： 在海量App和在綫資源的洪流中，我們指導讀者如何篩選齣真正有助於學習的工具。這不是工具推薦列錶，而是關於如何“利用技術來自動化重復性任務”，從而將更多時間和精力集中在需要深度思考的創造性輸齣上。 2. 建立沉浸式微環境： 詳細指導如何在有限的物理空間內，通過調整媒體消費習慣（如將手機係統語言切換、有目的性地收聽特定內容）來構建一個“微型沉浸環境”。重點強調瞭“興趣驅動”的內容選擇，確保學習材料始終與個人的生活熱情保持同步，從而維持學習的樂趣。 3. 跨文化交流的敏感性培養： 語言是文化的載體。本書提供瞭關於特定語言文化中，語用學（Pragmatics）的關鍵要素分析——例如，在不同情境下如何恰當地使用敬語、如何錶達拒絕或贊美等，這些細節往往是區分“會說”與“會用”的關鍵所在。 --- 本書適閤對象： 經曆瞭多次外語學習失敗，渴望找到根本性解決方案的自學者。 希望係統化梳理和優化現有學習方法的在校學生或職場人士。 認為自己“年齡大瞭，記憶力衰退”，但仍有強烈學習意願的終身學習者。 掌握一門新語言，意味著獲得一把開啓新世界的鑰匙。本書將為您提供開啓這把鑰匙所需要的精確的藍圖與持續的動力。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本書後，立刻翻閱瞭目錄和前幾章的排版。我最看重的是教材的邏輯性和循序漸進的難度設計。很多速成類的教材往往在初期就堆砌大量生僻詞匯或者復雜的語法規則，讓人望而卻步。但這本書的處理方式非常巧妙，它似乎是把復雜的知識點切割成瞭非常易於消化的“微模塊”。舉例來說，它可能第一天隻是集中訓練一個最基礎的問候語及其變形，然後配上幾個相關的拓展練習，而不是一下子把整個動詞變位錶拋給你。這種顆粒度極細的學習方式，讓“15分鍾”的承諾聽起來更加可信。我特彆留意瞭一下對法語特有音素的發音指導部分，通常這是學習者的一個巨大障礙。如果這部分能結閤光盤裏的專業發音示範，並配上清晰的口型圖解（雖然我還沒細看是否有圖解，但基於前文的印象，我對此抱有期待），那麼這本書的實用價值將大大提升。我希望它能用最直白、最生活化的語言來解釋那些初學者常犯的語法錯誤，而不是堆砌晦澀的語法術語，真正做到將法語融入日常交流的場景之中。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和整體的視覺風格確實給人一種輕鬆愉悅的感覺，這對於保持長期學習的動力至關重要。我發現很多教材設計得過於嚴肅和學術化，讓人一打開就産生心理壓力，仿佛在應付考試。但這本書的配圖和版式設計明顯更偏嚮生活化和趣味性。我期待它在情景對話的選取上更加貼近現代年輕人的生活，而不是停留在老套的“在巴黎鐵塔下會麵”之類的陳舊場景。例如，關於如何用法語點一杯咖啡、如何在社交媒體上用法語評論一個帖子，或者如何理解一句流行的網絡俚語，這些內容會大大增強學習的代入感和實用性。如果這本書能在某些關鍵的文化差異點上進行簡要的注解，比如法國人在交流中哪些錶達是禮貌的，哪些是需要避免的“雷區”，那將是對學習者極大的幫助。畢竟語言學習的背後是文化的交流，對這些細微差彆的把握，能讓學習者在實際運用中少走很多彎路，展現齣更地道的語言能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名需要高效利用碎片時間的學習者，我關注的重點在於這本書的“自學友好度”和“糾錯能力”。學習新語言最怕的就是初期養成錯誤的習慣，而自學時身邊又沒有老師及時糾正。因此，我對這本書的解釋清晰度和附帶工具的完善程度有著極高的要求。我希望語法解釋能用最簡潔的邏輯圖錶或對比錶格來呈現，而不是長篇大論的文字敘述。最關鍵的是，如果能有一個詳細的“常見錯誤解析”部分，專門指齣初學者最容易在哪幾個音、哪幾個時態上犯糊塗，並給齣詳細的修正建議，那這本書的價值將倍增。光盤的作用在這裏也體現得淋灕盡緻，如果它不僅僅是播放音頻，還能集成一些簡單的互動小測試，比如聽力填空或選擇題，並且在做錯後能立即彈齣正確的答案和對應的語法點提示，那就構建瞭一個完整的閉環學習係統。總而言之，我期待這本書能提供一套成熟的、能夠自我引導和自我修正的學習路徑，讓那每天的15分鍾高效且無憂。

評分☆☆☆☆☆

從學習效果的角度齣發，我更關注的是“吸收率”和“復習效率”。一本好的教材不光要教你新東西，更要能讓你在短時間內高效地鞏固和迴憶已學內容。我發現這本書的每一課後似乎都設計瞭一個小型的“迴顧與檢測”環節，這對於鞏固記憶至關重要。例如，它可能在學完基礎問候後，立即安排一個場景對話練習，要求你必須馬上調用新學的知識來組織迴答。這種即時反饋的學習機製遠比學完一整單元再集中測試來得有效。此外，我注意到光盤內容的設計也並非簡單的朗讀課文。我期望它能包含不同語速的音頻，比如標準的錄音版本、稍慢一點的適應初學者跟讀的版本，甚至加入一些模擬真實情境下的快速對話錄音，以應對未來聽力理解的挑戰。如果光盤還能提供跟讀模仿練習的錄音軌，讓我可以錄下自己的聲音並與標準發音進行對比，那簡直是教科書級彆的配置瞭。這種多層次的音頻資源配置，是檢驗一本“隨身學”教材是否真正實用的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我一種非常清新的感覺，淡雅的藍色調配上簡潔的字體，一下子就抓住瞭我的眼球。我一直對外語學習抱有極大的熱情，尤其對法語那種優雅的語調情有獨鍾，但工作節奏實在太快，總覺得沒有大塊的時間去係統學習。看到“每天15分鍾”這個宣傳點時，我立刻覺得這可能是為我量身定做的。我特彆欣賞它強調“隨身學”的概念，這暗示瞭內容的便攜性和實用性，非常適閤像我這樣經常在通勤路上或午休時間擠齣幾分鍾學習的人。裝幀上看起來很紮實，看得齣齣版方對細節還是比較看重的，內頁的紙張質量也相當不錯，閱讀起來眼睛不會感到疲勞。而且，隨書附帶的光盤更是讓人驚喜，在這個數字時代，實體光盤的附贈顯得尤為貼心，這意味著我可以把音頻資源導入我的MP3播放器，方便我在任何地方進行聽力練習，這對於學習一門以發音著稱的語言來說簡直是太重要瞭。總而言之，從初步的印象來看，這本書在形式和理念上都精準地擊中瞭我的需求點，讓人對即將開始的學習之旅充滿瞭期待和信心。

評分☆☆☆☆☆

我之前選的二外是法語，現在大體都忘記瞭。就想找本書在上下班的時候聽聽，讀讀，不想浪費這個時間。我覺得這本書最適閤，每日學習幾句簡單的日常用語，在用語中學習語法，由淺入深。而且小小一本，攜帶方便。價格也便宜，推薦推薦！！

評分☆☆☆☆☆

不適閤零基礎的人自學，沒有發音規則，都是單詞和句子，而且語速很快，很難模仿，不過對於有基礎的人來說挺實用。每天15分鍾根本記不住，至少要1個小時。

評分☆☆☆☆☆

訂餐·訂房·買票·購物·問路·乘車

評分☆☆☆☆☆

包裝很好，喜歡有光盤

評分☆☆☆☆☆

很滿意，會繼續購買 印刷精緻得很 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧 下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

不適閤零基礎的人自學，沒有發音規則，都是單詞和句子，而且語速很快，很難模仿，不過對於有基礎的人來說挺實用。每天15分鍾根本記不住，至少要1個小時。

評分☆☆☆☆☆

Nice

評分☆☆☆☆☆

（明代）施耐庵寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。水滸傳（學生版），很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀悲壯的農民起義史詩，激昂的英雄主義贊歌。用文中夾注的形式實現無障礙閱讀。緊扣考點精心命題，課堂內外有機互補。，閱讀瞭一下，寫得很好，水滸傳（學生版）是中國文學史上第一部反映農民起義的長篇巨製。全書圍繞官逼民反這一主題展開情節，描寫瞭一群不堪暴政壓榨的英雄好漢從揭竿而起、齊聚梁山打擊官軍到接受朝廷招安走嚮失敗的全過程，揭示瞭導緻農民起義的根本原因，反映瞭曆史的真實本質，有力地衝擊瞭封建正統觀念，深刻地總結瞭農民起義的曆史教訓。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，當時高俅辭瞭柳大郎，背上包裹，離瞭臨淮州，迤邐（，麯摺連綿）迴到東京，徑來金梁橋下董生藥傢，下瞭這封信。董將士一見高俅，看瞭柳世權來書，思量齣一個路數，將齣一套衣服，寫瞭一封書簡，對高俅說道小人傢下螢火之光，照人不亮，恐後誤瞭足下。我轉薦足下與小蘇學士處，久後也得個齣身。足下意內如何高俅大喜，謝瞭董將士。董將士使個人將著書簡，引領高俅，徑到學士府內，門吏轉報小蘇學士，齣來見瞭高俅，看瞭來書，當時迴瞭董將士書劄，留高俅在府裏住瞭一夜。次日，寫瞭一封書呈，使個乾人，送高俅去那小王都太尉處。這太尉乃是哲宗皇帝妹夫，神宗皇帝的駙馬。他喜愛風流人物，正用這樣的人。一見小蘇學士差人持書送這高俅來，拜見瞭，便喜。隨即寫迴書，收留高俅在府內做個親隨。小王都太尉取齣玉龍筆架和兩個鎮紙玉獅子，著一個小金盒子盛瞭，用黃羅包袱包瞭，寫一封書呈，卻使高俅送去。高俅領瞭王都尉鈞旨，將著兩般玉玩器，懷中揣著書呈，徑投端王宮中來。把門官吏轉報與院公。沒多時，院公齣來問你是那個府裏來的人高俅施禮罷，答道小人是王駙馬府中，特送玉玩器來進大王。院公道殿下在庭心裏和小黃門踢氣球，你自過去。高俅道相煩引進。院公引到庭前，高俅看時，見端王頭戴軟紗唐巾，身穿紫綉龍袍，腰係文武雙穗縧，把綉龍袍前襟拽紮起，揣在縧兒邊。足穿一雙嵌金綫飛鳳靴，三五個小黃門相伴著蹴氣球。高俅不敢過去衝撞，立在從人背後伺候。也是高俅閤當發跡，時運到來，那個氣球騰地起來，端王接個不著，嚮人叢裏直滾到高俅身邊。那高俅見氣球來，也是一時的膽量，使個鴛鴦拐，踢還端王。端王見瞭大喜，便問道你是甚人高俅嚮前跪下道小的是王都尉親隨，受東人使令，賫送兩般玉玩器來，進獻大王，有書呈在此拜上。端王聽罷，笑道姐夫直

評分☆☆☆☆☆

15分鍾外語隨身學係列：每天15分鍾學法語,每天隻需要15分鍾，就能感覺到提高。