大学英语四级美文夜读100篇（附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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宋平明 著

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出版社： 中国宇航出版社

ISBN：9787802186125

版次：1

商品编码：10049147

包装：平装

开本：32开

出版时间：2009-07-01

页数：342

正文语种：中文，英语

附件：光盘

内容简介

　　经典与时代结合深情怀旧而又与时俱进，素质与应试结合全面提高英语素质和考试水平，精选美文与纯正美式发音相结合全面提升英语语感和口语水平，常考词汇与长难句结合全面提升英语基础和分析结构能力，名言警句伴你一生的财富，是你成功的座右铭和冲锋号。

作者简介

　　宋平明，北京新东方学校国内考试主讲名师，国内国外考试教学研究专家、词汇教学研究专家；已经出版《新东方名师大学英语四级分频词汇速记多媒体课堂》《新东方名师大学英语六级分频词汇速记多媒体课堂》《新东方名师2010考研英语分频词汇速记多媒体课堂》《1995～200g新东方名师考研英语15年全真试题精讲》《新东方名师201O考研英语高分综合辅导》《新东方名师考研英语写作高分突破》《新东方名师2010考研英语阅读理解100篇》《新东方名师四级英语真题诵典——长难句+常考词汇》《新东方名师六级英语真题诵典——长难

内页插图

目录

PART ONE 教育修养
UNIT 1 German Computer Geeks Learn to Flirt
德国大学教电脑专业学生“调情”
UNIT 2 ASilentVoice
无声的表达
UNIT 3 University Offers MAin the Beatles
英国开设首个披头士硕士学位课程
UNIT 4 MoreTeensVolunteerthanWorkPartTime
美国青少年乐于从事志愿工作
UNIT 5 Raising Children
美式教养观
UNIT 6 The

精彩书摘

　　“我承认过去英国的某些重要领域内存在着偏见，可如今这种偏见已经不存在了。一段时间以前——即60年代或更早的时候进牛津、剑桥并不完全是凭本事的。而现在，在任何能够客观看问题的人的眼里，毫无疑问，去牛津和剑桥读书，竞争是很激烈的。”
　　然而，很多人都不同意这种说法。尽管有3／4的英国毕业生就读于公立学校，而上牛津、剑桥的学生中有半数以上的人曾经就读于私立学校，即“公学”。难道这是因为英国私立学校的学生比公立学校的学生更聪明些？或者，仅仅因为他们准备得更加充分吗？

前言/序言

　　本丛书是作者在深刻领悟英语教学规律、学习水平提升规律以及困扰广大四六级考生的疑问之后而倾心编著的。
　　有人说，新东方的课堂和老师充满了活力和激情，充满了动力和奋进的勇气；有人说，新东方的课堂只要你走进去，什么考试问题都会迎刃而解；有人说，新东方就是讲考试技巧的，四、六级考研通不过了，雅思托福考分低了，都可以到新东方解决。我要说，这些都是真的，这是新东方课堂和老师固有的特色和魅力，但只有这些远远不够。谈到活力与激情，我们远不如2008年中国北京奥运会；谈到动力和奋进的勇气，我们远不如比尔·盖茨、索罗斯

穿越历史的烟云：经典文学名著赏析与深度解读 本书简介 这是一部旨在带领读者深度领略世界文学经典魅力、剖析文学巨匠创作思想与艺术手法的权威性选本与赏析指南。我们精选了不同历史时期、不同地域、风格迥异的一百部世界文学史上具有里程碑意义的篇章，这些作品不仅代表了各自时代的思想高度和艺术成就，更是构建了人类文明精神图谱的重要基石。 本书并非简单罗列名篇，而是建立在对这些作品进行严谨学术梳理与独到文化阐释的基础之上。我们力求通过细致入微的文本分析，揭示隐藏在文字背后的复杂主题、深刻意蕴以及作者独特的叙事策略。 第一部分：古老的回响——史诗与神话的永恒魅力 本部分聚焦于人类文明早期，那些奠定西方文学乃至世界叙事传统的宏大叙事。我们将深入探讨荷马史诗的英雄主义与命运悲剧，维吉尔《埃涅阿斯纪》中罗马精神的构建，以及古希腊悲剧中人与神、理性与非理性的永恒冲突。 核心内容解析示例： 《俄狄浦斯王》的结构分析： 不仅重述了故事梗概，更侧重于弗洛伊德式心理投射与亚里士多德悲剧理论的对照研究。探讨了“命运的不可抗拒性”在现代语境下的重新解读。 《一千零一夜》的叙事框架： 分析山鲁佐德如何运用“故事中的故事”这一母题，探讨女性在父权社会中运用智慧自救的策略，及其对后世小说叙事的影响。 第二部分：中世纪与文艺复兴的曙光 本卷跨越了信仰与理性交锋的漫长世纪，重点解析了宗教叙事如何逐渐被世俗的人性光辉所取代的过程。但丁的《神曲》不再仅仅是神学导览，而是中世纪宇宙观向人本主义过渡的清晰路标。 重点关注文学转型： 乔叟《坎特伯雷故事集》的社会全景图： 通过对不同阶层人物的描摹，立体呈现了十四世纪英国社会的风俗、语言和潜藏的矛盾。分析其语言从拉丁语和法语向英语彻底转化的历史意义。 莎士比亚的戏剧语言炼金术： 选取《哈姆雷特》、《麦克白》等核心剧作的经典段落，剖析其如何通过双关语、独白（Soliloquy）将人类最深层的焦虑、野心与道德困境外化，构建了西方戏剧的巅峰模型。 第三部分：启蒙与浪漫的激情碰撞 十八世纪，理性之光照亮了社会，文学开始聚焦于个体经验与社会批判。十九世纪初的浪漫主义则以情感、自然和超越性为旗帜，对冰冷的理性发起了强有力的反击。 对比研究与主题深化： 《傲慢与偏见》中的社会契约与婚姻观： 深入解析简·奥斯汀如何巧妙地在幽默的表象下，探讨财产、阶层、女性经济地位与真挚情感之间的复杂博弈。 歌德《浮士德》的知识焦虑： 将浮士德视为现代知识分子形象的原型，分析其与魔鬼梅菲斯特的契约，实则是人类对无限知识、生命体验的永恒渴求与有限生命之间的哲学辩证。 雪莱与拜伦的自由精神： 探讨浪漫主义诗人如何将个人情感的极端抒发融入对政治压迫的反抗中，他们的诗歌如何成为一代人反抗旧秩序的战斗口号。 第四部分：现实的重量——批判现实主义的宏大叙事 十九世纪中后期，随着工业革命的深入和社会矛盾的激化，文学的主流转向了对真实生活的细致入微的描摹，以及对社会弊病的深刻揭露。 文本的社会学解读： 巴尔扎克与司汤达的“社会动物志”： 重点分析《高老头》中对金钱至上的社会病态的无情解剖，以及《红与黑》中于连·索雷尔对社会阶层上升通道的挣扎与最终的毁灭。 陀思妥耶夫斯基的地下世界与道德困境： 聚焦于《罪与罚》中拉斯柯尔尼科夫的“超人哲学”的内在逻辑崩塌，探讨其作品对人类自由意志、罪责与救赎的终极追问。 托尔斯泰对历史与个体生命的反思： 剖析《战争与和平》中对“历史是由无数个体微小意志汇集而成”的辩证观点，以及其对战争的非浪漫化处理。 第五部分：现代性的迷宫——破碎与重构 进入二十世纪，两次世界大战的创伤、科学理论（如相对论、精神分析学）的冲击，使得传统叙事结构彻底瓦解。现代主义文学以意识流、非线性叙事、多重视角成为主要的表达方式。 叙事革命的解析： 福克纳的多重时间线： 选取《喧哗与骚动》的关键章节，演示意识流如何打破线性时间，展现南方家族衰败背景下人物复杂的内心活动。 卡夫卡的荒诞寓言： 分析《变形记》中格里高尔·萨姆沙的异化过程，并非简单的家庭矛盾，而是现代官僚制度和异化劳动下个体存在感的彻底丧失。 普鲁斯特的记忆炼金术： 深入解读《追忆似水年华》中“非自主记忆”的机制，探讨时间、艺术与生命本质之间的关系。 附录：跨文化对话与文学的未来 本书的最后部分将触及二十世纪后半叶至当代文学的最新动态，包括后殖民文学、魔幻现实主义的兴起（如马尔克斯），以及对身份政治、全球化背景下文学角色的探讨。我们力求提供一套完整的、具有启发性的工具，使读者能够带着批判性的眼光，重新审视这些不朽的经典，并将其精神火花应用于理解我们身处的复杂世界。 本书特色： 精选权威译本： 每一篇选文均采用公认的、学术界推崇的权威译本，确保文本的准确性和美感。 背景深度梳理： 每篇文章均附有详尽的时代背景、作者生平与其创作意图的分析，帮助读者“入戏”。 核心主题提炼： 针对每篇作品，提炼出3-5个最关键的哲学或艺术主题，便于读者快速掌握作品精髓。 赏析视角多元化： 结合文本细读（Close Reading）、文学批评史、文化语境分析等多种研究方法，提供多维度的解读视野。 献给所有渴望超越文字表面，直抵人类灵魂深处的求知者。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对市面上铺天盖地的四级备考资料已经感到审美疲劳了，感觉不是在啃“冷饭”就是在堆砌“假大空”的口号。但拿到这本《大学英语四级美文夜读100篇》时，我立刻感觉到了它的不一般。它的排版设计非常考究，那种留白的处理，让眼睛非常舒服，这一点在长时间阅读时至关重要。更重要的是，这些文章的“原汁原味”被保留得非常好，没有那种为了应试而进行的过度“简化”或“改造”。我个人对那些讲述美国社会现象、探讨个人成长主题的文章特别有感触。比如有一篇关于“时间管理悖论”的讨论，它没有给出任何呆板的建议，而是通过一个个生动的例子，让我自己去体会效率背后的真正含义。这种引导式、启发式的阅读体验，远比那种填鸭式的学习有效得多。我发现自己开始主动去思考作者的逻辑链条，去揣摩那些看似普通的词汇在特定语境下爆发出的强大张力。对于想冲刺高分的同学来说，这本书提供的不仅仅是素材，更是一种思维模式的升级。它培养的不是“应试机器”，而是真正能理解英文世界深层含义的“阅读者”。我甚至会把一些特别精妙的句子抄写下来，挂在书桌前，时刻提醒自己，真正的美文是这样炼成的。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我购买这本书是抱着试试看的心理，因为市面上“夜读”类的书籍往往名不副实，内容空洞。但这本书完全超出了我的预期。它的“美”不仅仅体现在语言的华丽上，更体现在它所传递出的那种积极向上、充满思辨性的精神内核。我发现，当我沉浸在这些优秀的英文叙事中时，我的注意力完全集中，进入了一种高效的“心流”状态，完全忘记了自己是在“学习”。这对于我这种自控力较差的人来说，简直是最大的优点。我不需要强迫自己去背诵那些枯燥的例句，因为好的句子会因为其内涵和美感自然而然地被大脑记住。这种学习方式的愉悦感，是我在其他备考材料中从未体验过的。而且，这些文章的结构布局和逻辑推进，清晰到令人赞叹，即便是初次接触复杂逻辑的读者也能轻松跟上。这本书成功地做到了将“学习任务”包装成“精神享受”，让枯燥的四级备考变成了一场与伟大思想的亲密对话。我强烈推荐给所有希望从根本上提升英语阅读能力、而不只是追求短期分数提升的同学。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对阅读材料的“品味”要求很高的人，如果文章内容太过浅薄或者主题过于陈旧，我很难坚持下去。然而，这本《大学英语四级美文夜读100篇》的选材团队绝对是下了大功夫的。它的主题跨度极大，从对现代科技的反思到对个体自由的探讨，再到对艺术审美的描摹，几乎涵盖了当代大学生关注的所有热点和思考的深度。这种丰富性确保了阅读过程中的新鲜感。我记得有一篇谈论“数字时代记忆力衰退”的文章，观点非常犀利，让我忍不住停下来思考自己每天刷手机的状态。这种能引发深度自我反思的阅读体验，是极其宝贵的。此外，这些文章的语言风格极其多样化，有的像新闻评论那样掷地有声，有的则像私人信件那样亲切娓娓道来。这种风格的多样性，极大地锻炼了我适应不同文体的能力，这对于四级考试中阅读材料的突发性变化提供了绝佳的预演。与其说这是应试书，不如说这是一本高质量的英文写作与思想交流的入门读本，它潜移默化中提升了我的综合人文素养。

评分☆☆☆☆☆

接触过很多侧重于应试技巧的书籍，它们总是在教你如何快速定位、如何排除干扰项，但很少有书能真正帮你提升内在的“语感”。这本《大学英语四级美文夜读100篇》恰恰填补了这一点空白。我以前做阅读题总是感觉像在“猜谜”，总觉得那些所谓的正确答案和我的直觉有那么一点点偏差。自从开始读这些精选美文，我开始明白，那种偏差来源于我对英文表达习惯的陌生。这些文章的用词和句式结构，非常贴合当代英语的实际运用，很多表达方式非常地道且富有活力，这对于提高口语和写作的真实性也大有裨益。我特别喜欢它对一些复杂长难句的处理，虽然句子结构复杂，但逻辑关系却梳理得异常清晰，读完后，我有一种豁然开朗的感觉。它就像一位耐心的导师，手把手教你如何拆解一个精密的英文“装置”。当我再回去看四级阅读中的长难句时，它们突然变得不再那么令人生畏，而是像一个个可以被攻克的数学难题。这种由内而外的自信提升，是任何快速得分技巧都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

天呐，这本《大学英语四级美文夜读100篇》简直是为我这种“阅读障碍者”量身定做的救星！我得承认，我一直对英语阅读头疼得厉害，尤其是那种动辄就冒出个我完全没概念的文化背景或者历史典故的文章，读起来简直是煎熬。但是这本书，它真的有种魔力。我最欣赏的是它的选材，它挑选的那些篇目，绝对不是那种干巴巴的教科书范文，而是真正有故事性、有思考深度的美文。读完一篇，我总感觉自己不仅仅是记住了几个生词，更是完成了一次小小的文化漫步。比如说，有几篇写美国南方生活哲学的文章，语言非常细腻，那种慢节奏的叙事风格，让我仿佛真的坐在摇椅上，听着蝉鸣，品味着那些深刻的人生道理。而且，这些文章的长度控制得恰到好处，不会长到让人望而生畏，非常适合晚上睡前的那段“黄金学习时间”。我通常是泡上一杯热茶，翻开这本书，沉浸在那些优美的英文句子中，不知不觉中，阅读速度就提升了，连带着做四级真题时的自信心也跟着水涨船高。这本书的价值，在于它用一种“润物细无声”的方式，悄悄地重塑了我对英语阅读的恐惧感，将其转化成了一种享受。光是文字的韵律感，就已经值回票价了，更别提它对词汇和语感的潜移默化影响。

评分☆☆☆☆☆

有时间的时候 多读一些英文刊物 挺不错 还带对照翻译的 很好！！！！！！！！！推荐喜欢英语的朋友购买！

评分☆☆☆☆☆

有时间的时候 多读一些英文刊物 挺不错 还带对照翻译的 很好！！！！！！！！！推荐喜欢英语的朋友购买！

评分☆☆☆☆☆

虽然书壳有点痕迹，整体还不错。

评分☆☆☆☆☆

《《乌龟耶尔特及其他故事》、《霍顿听见了呼呼的声音》、《绿鸡蛋和火腿》、《数也数不清的念头》、《穿袜子的狐狸》、《如果我来经营马戏团》、《霍顿孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。苏斯是谁？他是二十世纪最卓越的儿童文学作家之一，一生创作了48种精彩绘本，作品被翻译成20多种文字和盲文，全球1销量逾2.5亿册，曾获美国图画书最高荣誉凯迪克大奖和普利策特殊贡献奖，两次获1奥斯卡金像奖和艾美奖，1美国教育部指定的重要阅读辅导读物。《乌龟耶尔特及其他故事》、《霍顿听见了呼呼的声音》、《绿鸡蛋和火腿》、《数也数不清的念头1》、《穿袜子的狐狸》、《如果我来经营马戏团》、《霍顿孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。苏斯是谁？他是二十世纪最卓越的儿童文学作家之一，一生创作了48种精彩绘本，作品被翻译成20多种文字和盲文，全球销量逾2.5亿册，曾获美国图画书最高荣1誉凯1迪克大奖和普利策特殊贡献奖，两次获奥斯卡金像奖和艾美奖，美国教育部指定的重要阅1读辅导读物。《1乌龟耶1尔特及其他故事》、《霍顿听见了呼呼的声音》、《绿鸡蛋和火腿》、《数也数不清的念头》、《穿袜1子的狐狸》、1《如果我来经营马戏团1》、《霍顿孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。苏斯是谁？他是二十世纪最卓越的儿童文学作家之一，一1生创作了48种精彩绘本，1作品被翻译成20多种文字和盲文，全球销量逾2.5亿册，曾获美国图画书最高荣誉凯迪克大奖和普利策特殊贡献奖，两次获奥斯卡金像奖和艾美奖，美国教育部指定的重要阅读辅导读物。Y《乌龟耶尔特及其他故事》、《霍顿听见了呼呼的声音》、《绿鸡蛋和火腿》、《数也数不清的念头》、《穿袜子的狐狸》、《如果我来经营马戏团》、《霍顿孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。苏斯是谁？他是二十世纪最卓越的儿童文学作家之一，一生创作了48种精彩绘本，作品被翻译成20多种文字和盲文，全球1销量逾2.5亿册，曾获美国图画书最高荣誉凯迪克大奖和普利策特殊贡献奖，两次获1奥斯卡金像奖和艾美奖，1美国教育部指定的重要阅读辅导读物。《乌龟耶尔特及其他故事》、《霍顿听见了呼呼的声音》、《绿鸡蛋和火腿》、《数也数不清的念头1》、《穿袜子的狐狸》、《如果我来经营马戏团》、《霍顿孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。苏斯是谁？他是二十世纪最卓越的儿童文学作家之一，一生创作了48种精彩绘本，作品被翻译成20多种文字和盲文，全球销量逾2.5亿册，曾获美国图画书最高荣1誉凯1迪克大奖和普利策特殊贡献奖，两次获奥斯卡金像奖和艾美奖，美国教育部指定的重要阅1读辅导读物。《1乌龟耶1尔特及其他故事》、《霍顿听见了呼呼的声音》、《绿鸡蛋和火腿》、《数也数不清的念头》、《穿袜1子的狐狸》、1《如果我来经营马戏团1》、《霍顿孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。苏斯是谁？他是二十世1纪最卓越的儿1童文学作家之一，一1生创作了48种精彩绘本，1作品被翻译成20多种文字和盲文，全球销量逾2.5亿册，曾获美国图画书最高荣誉凯迪克大奖和普利策特殊贡献奖，两次获奥斯卡金像奖和艾美奖，美国教育部指定的重要阅读辅导读物。Y乌龟耶尔特及其他故事》、《霍顿听见了呼呼的声音》、《绿鸡蛋和火腿》、《数也数不清的念头》、《穿袜子的狐狸》、《如果我来经营马戏团》、《霍顿孵蛋1》、《史尼奇及其他故事》。苏斯是谁？他是二十世纪最卓越的儿童文学作家之一，一生创作了48种精彩绘本，作品被翻译成20多种文字和盲文，全球1销量逾2.5亿册，曾获美国图画书最高荣誉凯迪克大奖和普利策特殊贡献奖，两次获1奥斯卡金像奖和艾美奖，1美国教育部指定的重要阅读辅导读物。《乌龟耶尔特及其他故事》、《霍顿听见了呼呼的声音》、《绿鸡蛋和火腿》、《数也数不清的念头1》、《穿袜子的狐狸》、《如果我来经营马戏团》、《霍顿孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。苏斯是谁？他是二十世纪最卓越的儿童1文学作家之一，一生创作了48种精彩绘本，作品被翻译成20多种文字和盲文，全球销量逾2.5亿册，曾获美国图画书最高荣1誉凯1迪克大奖和普利策特殊贡献奖，两次获奥斯卡金像奖和艾美奖，美国教育部指定的重要阅1读辅导读物。《1乌龟耶1尔特及其他故事》、《霍顿听见了呼呼的声音》、《绿鸡蛋和火腿》、《数也数不清的念头》、《穿袜1子的狐狸》、1《如果我来经营马戏团1》、《霍顿孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。苏斯是谁？他是二十世纪最卓越的儿童文学作家之一，一1生创作了48种精彩绘本，1作品被翻译成20多种文字和盲文，全球销量逾2.5亿册，曾获美国图画书最高荣誉凯迪克大奖和普利策特殊贡献奖，两次获奥斯卡金像奖和艾美奖，美国教育部指定的重要阅读辅导读物。Y

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

很好很好~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·

评分☆☆☆☆☆

悠闲的时候，泡上一杯茶，懒散地坐在窗前，捧着一本书阅读。茶气袅袅，书香漫漫。不时地呷上一口茶，随意地翻上几页书，心神都会清爽如风。所有的声音都哑默沉寂，听到的只是自己的声息，还有那书页的翻动声，整个人仿佛都溶入书中。这时难道不是一种享受吗？反正我一直固执地认为，如果人生有种种快乐，读书恐怕是最大的快乐。这正是图书这条长河，在进入高科技时代，依然翻波起澜的所在。每次一本新书出版，看到读者排队购买，就会自然想起年轻时，自己购书找书的情景。那时北京的书店，没有现在这么多，书店最集中的地方，当属王府井大街了，只要听说有新书出版，下班后连饭都不吃，赶紧乘车往书店跑。倘若顺利地买到了，立马就会在店内翻阅，然后再去找地方吃饭，“先睹为快”此时深有体会。要是书籍已经售完，得先登记预购手续，心里踏实了才会离开，可是情绪上会有些沮丧。记得有次发行新版《鲁迅全集》，因为发行数量有限额，我在书店办了预购手续，心里总还是有些不放心，乘车走到半路又折回去，找一位通过购书认识的营业员，请她一定为我盯着这件事。直到有一天这套书拿到手，就像小时候过年拿到新衣，别提心里有多么高兴啦。当然，比这更高兴的还是阅读，拿着一本新书或喜欢的书，慢慢地品咂书中的内容，细细地咀嚼精彩的语句，感觉真的像吃一顿美餐，许久想起都是余味无穷。把书籍称为“精神食粮”，我想就是来自这种感觉。记得小时候读《水浒传》，读到那些除害兴义的章节，不仅会为梁山好汉们喝彩，而且自己仿佛就在其中，一股侠气飘飘然加身，哪里还记得此时正是何时，直到母亲走过来叫吃饭，猛然从书中的情境走出，这才知道原来是种神往。大概就是从这时候起，渐渐培养了读书的兴趣，除去不能读书的岁月，这一生总是以书为伴。读书成了我的爱好，图书成了我的朋友，所以，友人让我为书房写句话，我总是毫不犹豫地写下：“书是宝”或“读书求趣”。 在今天，拥有一部电脑如同拥有整个世界，有的人对于纸质图书，开始有些厌倦了、嫌弃了，更愿意从网上快速阅读，这样做也不是不可以，只是从感官的享受上，绝对没有读书的快乐。因为只要你想借阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，随着更多人浮躁情感的减退，传统阅读方式仍然会受钟爱，有关媒体报道一些古典著作图书，高印数问世后招来读者抢购，就是对此最好的印证和说明。作为今天的读者，真的很幸福很幸运，每年都有新的图书出版，任你自由自在地选购，然后回家悠闲地阅读品咂，图书如同活水浩荡的海洋。

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书籍大学英语四级美文夜读100篇（附光盘）装帧精美，宋平明将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序驾驭，从外表到内文，从天头到地脚，三百六十度的全方位渗透，从视觉效果到触觉感受始终追求秩序之美的设计理念把握，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足，开本大小很合适，充满活力的字体不仅根据书籍的体裁、风格、特点而定．字体的排列，而且还让读者感受受第一瞬间刺激，而更可以长时间地品味个中意韵。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源，创游一番想像空间，排列也很准确，图像选择有规矩，构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用，毫厘不差的制作工艺经典与时代结合深情怀旧而又与时俱进，素质与应试结合全面提高英语素质和考试水平，精选美文与纯正美式发音相结合全面提升英语语感和口语水平，常考词汇与长难句结合全面提升英语基础和分析结构能力，名言警句伴你一生的财富，是你成功的座右铭和冲锋号。近似在演出一部静态的戏剧。插图也十分好，书画让我觉得十分细腻具有收藏价值，书的图形．包括插图和图案．有写实的、有抽象的、还有写意的。具备了科学性、准确性和感人的说明力，使读者能够意会到其中的含义．得到精神感受。封面色设计虽然只是书刊装帧中的一部分但这个书设计彩鲜艳夺目、协调统一，设计出来的画面，显得比较丰富不会给人看一眼就产生没有看头的感觉，我承认过去英国的某些重要领域内存在着偏见，可如今这种偏见已经不存在了。一段时间以前——即60年代或更早的时候进牛津、剑桥并不完全是凭本事的。而现在，在任何能够客观看问题的人的眼里，毫无疑问，去牛津和剑桥读书，竞争是很激烈的。然而，很多人都不同意这种说法。尽管有3／4的英国毕业生就读于公立学校，而上牛津、剑桥的学生中有半数以上的人曾经就读于私立学校，即公学。难道这是因为英国私立学校的学生比公立学校的学生更聪明些或者，仅仅因为他们准备得更加充分吗只留下不可缺少的书名。说明文（意图、丛书的目录、作者简介）责任编辑、装帧设计者名、书号定价等．有机地融入画面结构中．参与各种排列组合和分割．产生趣味新颖的形式．让人感到言有尽而意无穷。设计以及纸张很干净都是自己的美术设计，体旋律，铺垫节奏起伏，用知性去设置表达全书内涵的各类要素有人说，读者层次与素质不同．阳春白雪，和者盖寡，影响发行量。那么请看，甘肃的读者发行至今，从未设计过这类低俗封面，何以1991年发行150万，1994年上升至390万，雄居全国16开杂志之首余秋雨的文化苦旅、杨东平的城市季风都不是依靠封面的广告诱惑而令洛阳纸贵的。尽管它们的装帧设计并不十分前