大學英語四級美文夜讀100篇（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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宋平明 著

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齣版社： 中國宇航齣版社

ISBN：9787802186125

版次：1

商品編碼：10049147

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2009-07-01

頁數：342

正文語種：中文，英語

附件：光盤

內容簡介

　　經典與時代結閤深情懷舊而又與時俱進，素質與應試結閤全麵提高英語素質和考試水平，精選美文與純正美式發音相結閤全麵提升英語語感和口語水平，常考詞匯與長難句結閤全麵提升英語基礎和分析結構能力，名言警句伴你一生的財富，是你成功的座右銘和衝鋒號。

作者簡介

　　宋平明，北京新東方學校國內考試主講名師，國內國外考試教學研究專傢、詞匯教學研究專傢；已經齣版《新東方名師大學英語四級分頻詞匯速記多媒體課堂》《新東方名師大學英語六級分頻詞匯速記多媒體課堂》《新東方名師2010考研英語分頻詞匯速記多媒體課堂》《1995～200g新東方名師考研英語15年全真試題精講》《新東方名師201O考研英語高分綜閤輔導》《新東方名師考研英語寫作高分突破》《新東方名師2010考研英語閱讀理解100篇》《新東方名師四級英語真題誦典——長難句+常考詞匯》《新東方名師六級英語真題誦典——長難

內頁插圖

目錄

PART ONE 教育修養
UNIT 1 German Computer Geeks Learn to Flirt
德國大學教電腦專業學生“調情”
UNIT 2 ASilentVoice
無聲的錶達
UNIT 3 University Offers MAin the Beatles
英國開設首個披頭士碩士學位課程
UNIT 4 MoreTeensVolunteerthanWorkPartTime
美國青少年樂於從事誌願工作
UNIT 5 Raising Children
美式教養觀
UNIT 6 The

精彩書摘

　　“我承認過去英國的某些重要領域內存在著偏見，可如今這種偏見已經不存在瞭。一段時間以前——即60年代或更早的時候進牛津、劍橋並不完全是憑本事的。而現在，在任何能夠客觀看問題的人的眼裏，毫無疑問，去牛津和劍橋讀書，競爭是很激烈的。”
　　然而，很多人都不同意這種說法。盡管有3／4的英國畢業生就讀於公立學校，而上牛津、劍橋的學生中有半數以上的人曾經就讀於私立學校，即“公學”。難道這是因為英國私立學校的學生比公立學校的學生更聰明些？或者，僅僅因為他們準備得更加充分嗎？

前言/序言

　　本叢書是作者在深刻領悟英語教學規律、學習水平提升規律以及睏擾廣大四六級考生的疑問之後而傾心編著的。
　　有人說，新東方的課堂和老師充滿瞭活力和激情，充滿瞭動力和奮進的勇氣；有人說，新東方的課堂隻要你走進去，什麼考試問題都會迎刃而解；有人說，新東方就是講考試技巧的，四、六級考研通不過瞭，雅思托福考分低瞭，都可以到新東方解決。我要說，這些都是真的，這是新東方課堂和老師固有的特色和魅力，但隻有這些遠遠不夠。談到活力與激情，我們遠不如2008年中國北京奧運會；談到動力和奮進的勇氣，我們遠不如比爾·蓋茨、索羅斯

穿越曆史的煙雲：經典文學名著賞析與深度解讀 本書簡介 這是一部旨在帶領讀者深度領略世界文學經典魅力、剖析文學巨匠創作思想與藝術手法的權威性選本與賞析指南。我們精選瞭不同曆史時期、不同地域、風格迥異的一百部世界文學史上具有裏程碑意義的篇章，這些作品不僅代錶瞭各自時代的思想高度和藝術成就，更是構建瞭人類文明精神圖譜的重要基石。 本書並非簡單羅列名篇，而是建立在對這些作品進行嚴謹學術梳理與獨到文化闡釋的基礎之上。我們力求通過細緻入微的文本分析，揭示隱藏在文字背後的復雜主題、深刻意蘊以及作者獨特的敘事策略。 第一部分：古老的迴響——史詩與神話的永恒魅力 本部分聚焦於人類文明早期，那些奠定西方文學乃至世界敘事傳統的宏大敘事。我們將深入探討荷馬史詩的英雄主義與命運悲劇，維吉爾《埃涅阿斯紀》中羅馬精神的構建，以及古希臘悲劇中人與神、理性與非理性的永恒衝突。 核心內容解析示例： 《俄狄浦斯王》的結構分析： 不僅重述瞭故事梗概，更側重於弗洛伊德式心理投射與亞裏士多德悲劇理論的對照研究。探討瞭“命運的不可抗拒性”在現代語境下的重新解讀。 《一韆零一夜》的敘事框架： 分析山魯佐德如何運用“故事中的故事”這一母題，探討女性在父權社會中運用智慧自救的策略，及其對後世小說敘事的影響。 第二部分：中世紀與文藝復興的曙光 本捲跨越瞭信仰與理性交鋒的漫長世紀，重點解析瞭宗教敘事如何逐漸被世俗的人性光輝所取代的過程。但丁的《神麯》不再僅僅是神學導覽，而是中世紀宇宙觀嚮人本主義過渡的清晰路標。 重點關注文學轉型： 喬叟《坎特伯雷故事集》的社會全景圖： 通過對不同階層人物的描摹，立體呈現瞭十四世紀英國社會的風俗、語言和潛藏的矛盾。分析其語言從拉丁語和法語嚮英語徹底轉化的曆史意義。 莎士比亞的戲劇語言煉金術： 選取《哈姆雷特》、《麥剋白》等核心劇作的經典段落，剖析其如何通過雙關語、獨白（Soliloquy）將人類最深層的焦慮、野心與道德睏境外化，構建瞭西方戲劇的巔峰模型。 第三部分：啓濛與浪漫的激情碰撞 十八世紀，理性之光照亮瞭社會，文學開始聚焦於個體經驗與社會批判。十九世紀初的浪漫主義則以情感、自然和超越性為旗幟，對冰冷的理性發起瞭強有力的反擊。 對比研究與主題深化： 《傲慢與偏見》中的社會契約與婚姻觀： 深入解析簡·奧斯汀如何巧妙地在幽默的錶象下，探討財産、階層、女性經濟地位與真摯情感之間的復雜博弈。 歌德《浮士德》的知識焦慮： 將浮士德視為現代知識分子形象的原型，分析其與魔鬼梅菲斯特的契約，實則是人類對無限知識、生命體驗的永恒渴求與有限生命之間的哲學辯證。 雪萊與拜倫的自由精神： 探討浪漫主義詩人如何將個人情感的極端抒發融入對政治壓迫的反抗中，他們的詩歌如何成為一代人反抗舊秩序的戰鬥口號。 第四部分：現實的重量——批判現實主義的宏大敘事 十九世紀中後期，隨著工業革命的深入和社會矛盾的激化，文學的主流轉嚮瞭對真實生活的細緻入微的描摹，以及對社會弊病的深刻揭露。 文本的社會學解讀： 巴爾紮剋與司湯達的“社會動物誌”： 重點分析《高老頭》中對金錢至上的社會病態的無情解剖，以及《紅與黑》中於連·索雷爾對社會階層上升通道的掙紮與最終的毀滅。 陀思妥耶夫斯基的地下世界與道德睏境： 聚焦於《罪與罰》中拉斯柯爾尼科夫的“超人哲學”的內在邏輯崩塌，探討其作品對人類自由意誌、罪責與救贖的終極追問。 托爾斯泰對曆史與個體生命的反思： 剖析《戰爭與和平》中對“曆史是由無數個體微小意誌匯集而成”的辯證觀點，以及其對戰爭的非浪漫化處理。 第五部分：現代性的迷宮——破碎與重構 進入二十世紀，兩次世界大戰的創傷、科學理論（如相對論、精神分析學）的衝擊，使得傳統敘事結構徹底瓦解。現代主義文學以意識流、非綫性敘事、多重視角成為主要的錶達方式。 敘事革命的解析： 福剋納的多重時間綫： 選取《喧嘩與騷動》的關鍵章節，演示意識流如何打破綫性時間，展現南方傢族衰敗背景下人物復雜的內心活動。 卡夫卡的荒誕寓言： 分析《變形記》中格裏高爾·薩姆沙的異化過程，並非簡單的傢庭矛盾，而是現代官僚製度和異化勞動下個體存在感的徹底喪失。 普魯斯特的記憶煉金術： 深入解讀《追憶似水年華》中“非自主記憶”的機製，探討時間、藝術與生命本質之間的關係。 附錄：跨文化對話與文學的未來 本書的最後部分將觸及二十世紀後半葉至當代文學的最新動態，包括後殖民文學、魔幻現實主義的興起（如馬爾剋斯），以及對身份政治、全球化背景下文學角色的探討。我們力求提供一套完整的、具有啓發性的工具，使讀者能夠帶著批判性的眼光，重新審視這些不朽的經典，並將其精神火花應用於理解我們身處的復雜世界。 本書特色： 精選權威譯本： 每一篇選文均采用公認的、學術界推崇的權威譯本，確保文本的準確性和美感。 背景深度梳理： 每篇文章均附有詳盡的時代背景、作者生平與其創作意圖的分析，幫助讀者“入戲”。 核心主題提煉： 針對每篇作品，提煉齣3-5個最關鍵的哲學或藝術主題，便於讀者快速掌握作品精髓。 賞析視角多元化： 結閤文本細讀（Close Reading）、文學批評史、文化語境分析等多種研究方法，提供多維度的解讀視野。 獻給所有渴望超越文字錶麵，直抵人類靈魂深處的求知者。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對閱讀材料的“品味”要求很高的人，如果文章內容太過淺薄或者主題過於陳舊，我很難堅持下去。然而，這本《大學英語四級美文夜讀100篇》的選材團隊絕對是下瞭大功夫的。它的主題跨度極大，從對現代科技的反思到對個體自由的探討，再到對藝術審美的描摹，幾乎涵蓋瞭當代大學生關注的所有熱點和思考的深度。這種豐富性確保瞭閱讀過程中的新鮮感。我記得有一篇談論“數字時代記憶力衰退”的文章，觀點非常犀利，讓我忍不住停下來思考自己每天刷手機的狀態。這種能引發深度自我反思的閱讀體驗，是極其寶貴的。此外，這些文章的語言風格極其多樣化，有的像新聞評論那樣擲地有聲，有的則像私人信件那樣親切娓娓道來。這種風格的多樣性，極大地鍛煉瞭我適應不同文體的能力，這對於四級考試中閱讀材料的突發性變化提供瞭絕佳的預演。與其說這是應試書，不如說這是一本高質量的英文寫作與思想交流的入門讀本，它潛移默化中提升瞭我的綜閤人文素養。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對市麵上鋪天蓋地的四級備考資料已經感到審美疲勞瞭，感覺不是在啃“冷飯”就是在堆砌“假大空”的口號。但拿到這本《大學英語四級美文夜讀100篇》時，我立刻感覺到瞭它的不一般。它的排版設計非常考究，那種留白的處理，讓眼睛非常舒服，這一點在長時間閱讀時至關重要。更重要的是，這些文章的“原汁原味”被保留得非常好，沒有那種為瞭應試而進行的過度“簡化”或“改造”。我個人對那些講述美國社會現象、探討個人成長主題的文章特彆有感觸。比如有一篇關於“時間管理悖論”的討論，它沒有給齣任何呆闆的建議，而是通過一個個生動的例子，讓我自己去體會效率背後的真正含義。這種引導式、啓發式的閱讀體驗，遠比那種填鴨式的學習有效得多。我發現自己開始主動去思考作者的邏輯鏈條，去揣摩那些看似普通的詞匯在特定語境下爆發齣的強大張力。對於想衝刺高分的同學來說，這本書提供的不僅僅是素材，更是一種思維模式的升級。它培養的不是“應試機器”，而是真正能理解英文世界深層含義的“閱讀者”。我甚至會把一些特彆精妙的句子抄寫下來，掛在書桌前，時刻提醒自己，真正的美文是這樣煉成的。

評分☆☆☆☆☆

接觸過很多側重於應試技巧的書籍，它們總是在教你如何快速定位、如何排除乾擾項，但很少有書能真正幫你提升內在的“語感”。這本《大學英語四級美文夜讀100篇》恰恰填補瞭這一點空白。我以前做閱讀題總是感覺像在“猜謎”，總覺得那些所謂的正確答案和我的直覺有那麼一點點偏差。自從開始讀這些精選美文，我開始明白，那種偏差來源於我對英文錶達習慣的陌生。這些文章的用詞和句式結構，非常貼閤當代英語的實際運用，很多錶達方式非常地道且富有活力，這對於提高口語和寫作的真實性也大有裨益。我特彆喜歡它對一些復雜長難句的處理，雖然句子結構復雜，但邏輯關係卻梳理得異常清晰，讀完後，我有一種豁然開朗的感覺。它就像一位耐心的導師，手把手教你如何拆解一個精密的英文“裝置”。當我再迴去看四級閱讀中的長難句時，它們突然變得不再那麼令人生畏，而是像一個個可以被攻剋的數學難題。這種由內而外的自信提升，是任何快速得分技巧都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這本《大學英語四級美文夜讀100篇》簡直是為我這種“閱讀障礙者”量身定做的救星！我得承認，我一直對英語閱讀頭疼得厲害，尤其是那種動輒就冒齣個我完全沒概念的文化背景或者曆史典故的文章，讀起來簡直是煎熬。但是這本書，它真的有種魔力。我最欣賞的是它的選材，它挑選的那些篇目，絕對不是那種乾巴巴的教科書範文，而是真正有故事性、有思考深度的美文。讀完一篇，我總感覺自己不僅僅是記住瞭幾個生詞，更是完成瞭一次小小的文化漫步。比如說，有幾篇寫美國南方生活哲學的文章，語言非常細膩，那種慢節奏的敘事風格，讓我仿佛真的坐在搖椅上，聽著蟬鳴，品味著那些深刻的人生道理。而且，這些文章的長度控製得恰到好處，不會長到讓人望而生畏，非常適閤晚上睡前的那段“黃金學習時間”。我通常是泡上一杯熱茶，翻開這本書，沉浸在那些優美的英文句子中，不知不覺中，閱讀速度就提升瞭，連帶著做四級真題時的自信心也跟著水漲船高。這本書的價值，在於它用一種“潤物細無聲”的方式，悄悄地重塑瞭我對英語閱讀的恐懼感，將其轉化成瞭一種享受。光是文字的韻律感，就已經值迴票價瞭，更彆提它對詞匯和語感的潛移默化影響。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我購買這本書是抱著試試看的心理，因為市麵上“夜讀”類的書籍往往名不副實，內容空洞。但這本書完全超齣瞭我的預期。它的“美”不僅僅體現在語言的華麗上，更體現在它所傳遞齣的那種積極嚮上、充滿思辨性的精神內核。我發現，當我沉浸在這些優秀的英文敘事中時，我的注意力完全集中，進入瞭一種高效的“心流”狀態，完全忘記瞭自己是在“學習”。這對於我這種自控力較差的人來說，簡直是最大的優點。我不需要強迫自己去背誦那些枯燥的例句，因為好的句子會因為其內涵和美感自然而然地被大腦記住。這種學習方式的愉悅感，是我在其他備考材料中從未體驗過的。而且，這些文章的結構布局和邏輯推進，清晰到令人贊嘆，即便是初次接觸復雜邏輯的讀者也能輕鬆跟上。這本書成功地做到瞭將“學習任務”包裝成“精神享受”，讓枯燥的四級備考變成瞭一場與偉大思想的親密對話。我強烈推薦給所有希望從根本上提升英語閱讀能力、而不隻是追求短期分數提升的同學。

評分☆☆☆☆☆

書很不錯 內容比較樸實 一篇文章幾分鍾搞定 很適閤擠時間閱讀

評分☆☆☆☆☆

不錯，都很好，但願都能看完

評分☆☆☆☆☆

《《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世1紀最卓越的兒1童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋1》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童1文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y

評分☆☆☆☆☆

很好的書，內容不錯，紙質不好

評分☆☆☆☆☆

《《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世1紀最卓越的兒1童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋1》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球1銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲1奧斯卡金像奬和艾美奬，1美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。《烏龜耶爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭1》、《穿襪子的狐狸》、《如果我來經營馬戲團》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童1文學作傢之一，一生創作瞭48種精彩繪本，作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮1譽凱1迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱1讀輔導讀物。《1烏龜耶1爾特及其他故事》、《霍頓聽見瞭呼呼的聲音》、《綠雞蛋和火腿》、《數也數不清的念頭》、《穿襪1子的狐狸》、1《如果我來經營馬戲團1》、《霍頓孵蛋》、《史尼奇及其他故事》。蘇斯是誰？他是二十世紀最卓越的兒童文學作傢之一，一1生創作瞭48種精彩繪本，1作品被翻譯成20多種文字和盲文，全球銷量逾2.5億冊，曾獲美國圖畫書最高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬，美國教育部指定的重要閱讀輔導讀物。Y

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，質量很好。 記得小時候，老爸在教育我們兄妹幾人要好好讀書時，常常說的那一句話：“萬般皆下品，唯有讀書高”。直到後來我纔知道這句話並非老爸的杜撰，而是藉用古人所言。不管怎樣，這句話當時對我們確實起到瞭一些作用。在我們那幼小的心靈裏，從此便播下瞭讀書的種子，我們總是有意無意地把讀書看作是一件很高尚、很美好的事情，再後來便覺得讀書是自己的責任和義務瞭。 　　時值今日，那句古訓似乎已經過時，早已被時代所淘汰瞭。在今天如果再有人在眾人麵前提及那句古訓時，一定會引來人們的譏笑或者非議。讀書這一行固然很好，但你也不能說其它的各行各業就都是“下品”呀，是不是？正如孔夫子所言：“己所不欲，勿施於人”嘛。所以，隨著時代的發展，人們的思想觀念是應當不斷更新。我想，站在今天的角度上，這句話是不是可以改為：“萬般皆上品，還有讀書高”呢？因為我們隻要努力去做，每一個行業一定都會很不錯的，都能成為“上品”。正所謂“三十六行，行行齣狀元”，不是嗎？當然，讀書也還依然是很高尚、很美好的事情。 　　又有古語雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”。在今天，這句話也早為世人所不齒，如果你當眾提及此話，說不定還會招來他人的冷眼甚至是漫罵呢。瞧，當今社會上那一大批“剩男”、“剩女”中，哪一個不是讀書人？哪一個沒有接受過高等教育？然而，他（她）們的“顔如玉”又在哪裏呢？再說那所謂的“黃金屋”也並非書中纔有的啊。讓我們再來看看當今社會上那些財大氣粗的大老闆們吧，他們中大部分都沒有多少文化，也談不上什麼學曆，但是他們的房子卻一套接著一套，身邊的女人也一個接著一個的。這難道不正是對這句古話的有力迴擊與嘲諷嗎？ 　　也許正是因為如此吧，在世人眼裏，讀書不如打工劃算，教書不如開書店掙錢多。所以，有許多傢長寜願讓他們的孩子早點齣去打工掙錢，然後早點迴來蓋房子，娶媳婦。要不是“義務教育”這頂“緊箍咒”的帽子戴在每個人的頭上，也許在農村的那些中小學校裏早就沒有多少學生瞭。 　　在這個經濟建設的大浪潮中，有許多人被衝昏瞭頭腦。沒有目標，沒有方嚮，隻好聽任大浪潮的擺布，衝到哪裏就是哪裏。如果這樣下去，隻怕永遠都不會有到達彼岸的那一天；如果這樣下去，我真的不知道國傢的前途、民族的希望又在哪裏。 　　國傢要富強，民族要振興，無論如何都離不開教育。所以，我們應當明白這樣一個道理：充實大腦比充實口袋更為迫切，也尤為重要。書中盡管沒有黃金屋，也沒有顔如玉，但是，我們也還是要好好地讀書。因為書中有祖國燦爛的文化，書中有前人的經驗和教訓，書中還有取之不竭的智慧…… 　　“書是人類進步的階梯。”就讓我們沿著這個階梯一級一級地往上爬吧。隻有這樣，我們纔能到達那個光輝的頂點，纔能看到更遠、更廣闊的天空。

評分☆☆☆☆☆

以為很薄的，結果這麼厚，不知道這麼懶的我能不能看完啊。。。看上去書很有感覺，還不錯。

評分☆☆☆☆☆

隻想說郵政送貨，差點就傷不起，早放假兩天就收不到瞭

評分☆☆☆☆☆

文章也挺好的，生詞不多也不少，能堅持下來就好