全國高等學校配套教材：口腔頜麵外科臨床手冊（第3版）（本科口腔配教） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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張誌願，瀋國芳 著

圖書標籤:

• 口腔頜麵外科
• 臨床手冊
• 教材
• 本科
• 口腔醫學
• 配教
• 第三版
• 診斷治療
• 手術
• 病例分析

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117108416

版次：3

商品編碼：10065253

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2009-01-01

頁數：696

正文語種：中文

內容簡介

　　《口腔頜麵外科臨床手冊(第3版)(本科口腔配教)》作為衛生部規劃教材《口腔頜麵外科學》第6版的配套教材，為適應近幾年來口腔頜麵外科的不斷發展，新理論、新技術和新方法的不斷形成與齣現，在第2版的基礎上進行瞭修訂和增補。

目錄

第一章 病案記錄
第一節 住院病案
一、病案撰寫責任
（一）實習醫師
（二）住院醫師
（三）主治醫師
（四）主任醫師
二、病案撰寫的時限規定
三、病案撰寫質量標準
四、病案排列順序
五、住院病案撰寫要求
（一）一般項目
（二）病史
（三）體格檢查
（四）實驗室與特殊檢查
（五）小結
（六）討論
（七）診斷
（八）治療計劃
（九）簽名
六、入院與再入院錄撰寫要求
七、其他各種醫療文書的格式與撰寫要求
（一）病程記錄
（二）醫囑
（三）交（接）班小結
（四）階段小結
（五）轉（入）科記錄
（六）會診記錄
（七）病例討論記錄
（八）術前總結
（九）術前談話記錄
（十）手術記錄單
（十一）搶救記錄
（十二）死亡記錄
（十三）護理記錄
（十四）齣院小結
（十五）特殊治療記錄
（十六）各種檢查報告粘貼單
（十七）住院病案首頁填寫
【附】月病史討論會
第二節 門診病案
一、門診病案封麵項目要求
二、門診病案撰寫規範
（一）必需項目
（二）撰寫基本要求
（三）門診會診的撰寫要求
第三節 急診病案
一、急診病案封麵項目要求
二、急診初診病史撰寫規範
（一）必需項目
（二）撰寫基本要求
三、急診留觀病案撰寫規範
（一）留觀病史格式與撰寫基本要求
（二）留觀病案病程錄撰寫要求
（三）齣觀察室記錄

第二章 口腔頜麵外科臨床基本問題
第一節 麻醉的選擇和應用
一、局部麻醉
（一）冷凍麻醉
（二）錶麵麻醉
（三）浸潤麻醉
（四）阻滯麻醉
二、全身麻醉
（一）吸入麻醉
（二）靜脈麻醉
（三）降壓麻醉
（四）低溫麻醉
（五）基礎麻醉
三、針刺麻醉
（一）穴位選擇
（二）方法
第二節 輸液與輸血
一、正常人的水、電解質平衡與血容量
（一）正常人每日水齣入的平均量
（二）正常人電解質平均每日攝入量
（三）正常人的血容量
二、輸液的指徵
三、各種液體成分的含量與應用
（一）各種液體的成分與含量
（二）常用液體的作用
四、輸液的原則、液體種類和量的選擇
（一）原則
（二）液體種類和量的選擇
五、輸血的指徵
六、血源選擇
（一）鮮血
（二）庫血
（三）血液製品
（四）血液代用品
七、輸血量及速度
（一）輸血量
（二）速度
八、輸血途徑
（一）靜脈輸入
（二）動脈輸入
九、輸液、輸血反應及其防治
（一）發熱反應
（二）過敏反應
（三）溶血反應
（四）循環衰竭及肺水腫
（五）大量輸血問題
十、輸液、輸血的操作技術
（一）靜脈穿刺輸入法
（二）靜脈切開輸入法
（三）皮下輸入法
（四）動脈輸入法
第三節 手術前準備與手術後處理
一、手術前準備
（一）一般準備
（二）老年與兒童的術前準備
第三章 急癥與急救
第四章 口腔頜麵外科疾病的常見癥狀與鑒彆診斷
第五章 口腔頜麵部感染性疾病診療要點
第六章 口腔頜麵部腫瘤及類腫瘤疾病診療要點
第七章 口腔頜麵部損傷診療要點
第八章 顳下頜關節病診療要點
第九章 唾液腺疾病診斷要點
第十章 口腔頜麵部畸形及缺損診療要點
第十一章 口腔頜麵部神經疾病診療要點
第十二章 口腔頜麵部其他疾病診療要點
第十三章 口腔頜麵外科手術常規
第十四章 特殊療法在口腔頜麵外科的應用
第十五章 口腔全麵外科基本護理常規
第十六章 口腔頜麵外科常用藥物

精彩書摘

　　三、病案撰寫質量標準
　　1.技術質量病案撰寫要求準確、及時、客觀、完整、係統、科學和條理化。
　　2.撰寫質量病案撰寫要求清晰，版麵整潔，標題醒目，標點正確，詞義明白，術語規範，語句流暢，文字精煉，段落分明，內涵豐富而不繁瑣。要杜絕錯彆字和非法定簡體字，慎勿塗、刪、剪、貼、撕、毀。
　　3.規範化質量
　　（1）病案所有書麵記錄均應使用藍黑墨水或碳素墨水繕寫，過敏藥物名稱及上級醫師修改病案應使用紅色墨水。通用的外文略語（縮寫）和無中文譯名的癥狀、體徵、疾病名稱等可以使用外文。
　　（2）每頁頁眉均應填寫患者姓名、科彆、床號、住院號及頁碼等。病程記錄前均須注明年、月、日（急診、重危患者應加注時、分），記錄完畢應簽署全名。
　　（3）現代醫學各專科術語應符閤規範。疾病和手術名稱須遵循WHO《國際疾病分類》（修訂第9版）或全國性專業手術會議確認命名。不得任意杜撰或簡化病名。
　　（4）病案中所有度量衡單位均應符閤國際單位製及國定非國際單位製單位的要求。
　　（5）藥名撰寫須用中文、英文或拉丁文正式術語。西藥盡量避免使用商品名稱、化學分子式或自撰縮略詞。中藥成藥應寫齣全名。所有藥物均不應使用自擬代號。
　　（6）修改病史或較多內容病程錄或有重要錯誤及遺漏時應重新抄寫，但齣院歸檔的病案不允許重新抄寫。一般性修改可在病程錄中以“病史補充”、“病情追記”或“病史更正”等形式予以改正，以保證整體版麵的清潔。

前言/序言

　　本書自1986年8月第一版正式齣版以來，深受口腔頜麵外科醫護工作者的喜愛，2000年6月經修改後的第2版齣版後更是供不應求，先後進行瞭3次印刷。
　　本書作為衛生部規劃教材《口腔頜麵外科學》第6版的配套教材，為適應近幾年來口腔頜麵外科的不斷發展，新理論、新技術和新方法的不斷形成與齣現，在第2版的基礎上進行瞭修訂和增補。
　　第3版仍為16章，在第2版的基礎上進行瞭以下幾方麵的修訂：①第六章的血管瘤和脈管畸形進行瞭重新定義和分類；增加瞭口咽癌和皮膚附件癌的內容。②第七章增加瞭麵中1／3多發性骨摺的內容。③第九章增加瞭慢性復發性腮腺炎、慢性阻塞性腮腺炎和腺淋巴瘤的內容。④第十一章的口腔頜麵部畸形的內容也進行瞭較多的修訂。
　　為瞭維持本書的連續性，未對內容進行大幅的改動，但由於自然更迭、工作變動和培養新人等原因，參加第3版編寫的人員有較大的調整，在此，我們謹嚮參加第2版編寫工作的邱蔚六、林國礎、何榮根、哈縝、鬍萍、姚隆浩、袁文化、唐友盛、黃遠亮、蔡以理、範新東等同誌緻以深切的謝意，尤其是第2版主編邱蔚六院士所作的貢獻，我們將永遠銘記在心。
　　由於水平有限且時間倉促，本書一定存在許多不足之處，懇請讀者們提齣批評與修正意見。如本書能對廣大臨床工作者有所裨益，將是我們最大的榮幸。
　　本書承濛張蕷同誌的協助，在此錶示謝意！

《實用口腔頜麵外科圖譜與病例解析》 內容簡介： 本書是一本麵嚮口腔醫學專業本科生和研究生，以及臨床口腔頜麵外科醫生編寫的、集圖譜與病例解析於一體的實用性參考書。本書旨在通過大量精選的臨床影像學資料和典型病例，係統梳理口腔頜麵外科的常見疾病和疑難病例，幫助讀者建立直觀的疾病認識，掌握規範的診斷和治療流程。 全書共分為十六章，內容涵蓋口腔頜麵部良惡性腫瘤、頜骨骨摺、感染性疾病、炎癥性疾病、囊腫與錯構瘤、顳下頜關節疾病、涎腺疾病、唇齶裂及其他先天畸形、口腔頜麵部創傷、頸部淋巴結腫大等多個重要領域。 章節亮點與詳細內容： 第一章 頜麵部影像學基礎： 本章將係統介紹口腔頜麵外科常用的影像學檢查方法，包括X綫片（麯麵斷層片、頭顱側位片等）、CT（多層螺鏇CT、CBCT）、MRI等。重點解析不同影像學技術在診斷中的優勢與局限性，並配以大量高質量影像學圖片，講解關鍵解剖結構和常見徵象，為後續章節的病例分析奠定堅實基礎。 第二章 口腔頜麵部良性腫瘤： 詳細闡述頜骨囊腫（包括根尖囊腫、阻生牙囊腫、含牙囊腫、角化囊腫等）、成釉細胞瘤、骨母細胞瘤、骨樣骨化骨瘤、縴維瘤、血管瘤、淋巴管瘤等常見良性腫瘤的臨床錶現、影像學特徵、病理學特點以及手術治療原則。大量真實病例圖片將直觀展示腫瘤的生長形態和手術切除過程。 第三章 口腔頜麵部惡性腫瘤： 深入探討口腔鱗狀細胞癌（舌癌、頰黏膜癌、牙齦癌、硬齶癌、口底癌等）、腺樣囊性癌、黏液錶皮樣癌、未分化癌等口腔頜麵部常見惡性腫瘤。重點講解腫瘤的分期、影像學評估（CT/MRI對腫瘤侵犯範圍、淋巴結轉移的判斷）、手術治療（根治性切除、腫瘤減積術、功能性頸淋巴結清掃術）及輔助治療（放療、化療、靶嚮治療）的綜閤策略。 第四章 頜骨骨摺： 全麵介紹上頜骨骨摺（Le Fort I, II, III型）、下頜骨骨摺（頦部、下頜體、下頜支、髁突骨摺）以及顴骨、鼻骨、眶骨骨摺的診斷和治療。詳細講解骨摺的復位固定技術，包括內固定（鋼闆、螺釘、鋼絲）和外固定。配以大量的X綫和CT影像，直觀展示骨摺類型和術後復位效果。 第五章 口腔頜麵部感染性疾病： 重點講解牙源性感染（牙槽膿腫、頜骨骨髓炎）、軟組織感染（蜂窩織 त्या）、深部間隙感染（頰間隙、翼下頜間隙、顳下頜間隙、咽旁間隙等）的病因、臨床錶現、影像學診斷（CT是關鍵）和治療原則（抗生素、切開引流）。 第六章 涎腺疾病： 涵蓋涎腺炎、涎腺結石、涎腺囊腫（粘液囊腫、皮樣囊腫）、涎腺良惡性腫瘤（如腮腺混閤瘤、腺泡細胞癌、黏液錶皮樣癌等）。重點分析涎腺造影、CT、MRI在診斷中的作用，以及不同病變的治療方法，包括保守治療、手術切除等。 第七章 顳下頜關節疾病： 詳細介紹顳下頜關節紊亂病（TMD）的病因、臨床癥狀（關節彈響、張口受限、疼痛）和影像學檢查（X綫、CT、MRI）。講解關節強直、關節盤移位、關節炎等病變的診斷和治療，包括咬閤闆、物理治療、手術治療等。 第八章 唇齶裂及其他唇齶裂序列： 結閤豐富的臨床圖片，係統介紹唇齶裂的分類、發病機製、手術修復時機和方法（唇裂修復術、齶裂修復術）。同時，也會涉及鼻畸形、牙齒發育異常等相關問題。 第九章 口腔頜麵部創傷： 綜閤性地介紹軟組織損傷、牙齒損傷、頜骨骨摺等口腔頜麵部創傷的急診處理、評估和治療。強調多學科協作在復雜創傷救治中的重要性。 第十章 頸部淋巴結腫大： 重點分析頸部淋巴結腫大的原因（炎癥、腫瘤轉移、結核等），以及如何通過體格檢查、影像學檢查（B超、CT）和病理活檢來明確診斷，並結閤不同病因進行個體化治療。 第十一章 牙槽突外傷與拔牙並發癥： 聚焦於牙齒及牙槽突的損傷，如牙摺、牙脫位、牙根摺裂等，以及拔牙過程中可能遇到的並發癥，如齣血、感染、頜骨骨摺、鄰牙損傷等，並提供相應的處理方法。 第十二章 口腔頜麵部缺損修復與重建： 介紹各種原因（腫瘤切除、創傷）造成的口腔頜麵部缺損的修復方法，包括局部皮瓣、肌皮瓣、遊離皮瓣、骨瓣等。 第十三章 口腔頜麵部骨性畸形與正頜外科： 講解骨性錯頜畸形的成因、診斷（顱骨測量、CBCT分析）和治療（正畸-正頜聯閤治療），包括上頜骨後縮、下頜骨前突、麵中部發育不足等。 第十四章 常見口腔頜麵外科疑難病例解析： 精選數個具有代錶性的復雜病例，從病例引入、影像學分析、鑒彆診斷、治療決策到術後隨訪，進行詳細的分析與討論，幫助讀者提升臨床思維能力。 第十五章 口腔頜麵外科常用器械與技術： 介紹口腔頜麵外科手術中常用的各類器械、設備以及一些經典的手術技術要點。 第十六章 口腔頜麵外科常用藥物與圍手術期管理： 總結口腔頜麵外科常用的抗生素、止痛藥、抗炎藥等，並詳述圍手術期的準備、監護與並發癥防治。 本書圖文並茂，語言精煉，重點突齣，力求實用。每例病例均配有詳細的文字描述、準確的影像學圖片和手術過程照片，便於讀者理解和掌握。本書不僅適閤於口腔頜麵外科初學者，對於有經驗的臨床醫生，也是一本寶貴的案頭參考書。通過本書的學習，讀者將能夠更深入地理解口腔頜麵外科的疾病特點，更熟練地掌握診斷和治療技能，從而更好地服務於臨床實踐。

評分☆☆☆☆☆

這部口腔頜麵外科臨床手冊，給我最直觀的感受就是其內容的實用性和可操作性。作為一名即將畢業的口腔醫學本科生，我深知理論知識與臨床實踐之間存在的巨大鴻溝。而這本書，恰恰在很大程度上填補瞭這一空白。它不僅僅是理論知識的堆砌，更側重於將復雜的臨床問題分解，提供清晰的思路和可行的解決方案。書中對於各種手術技巧的描述，圖文並茂，詳細到瞭每一個操作步驟，甚至包括一些需要注意的細節和潛在的並發癥處理，這對於我們這些初學者來說，簡直是福音。我非常期待能夠學習書中關於拔牙術，特彆是復雜阻生智齒拔除的技巧，以及頜麵部感染的防治和膿腫的切開引流。書中對不同年齡段、不同病理情況下患者的管理建議，也顯得非常人性化。我相信，在後續的學習和臨床實踐中，這本書將成為我手中不可或缺的工具書。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，首先就被它厚實的份量和精美的裝幀吸引瞭。封麵設計簡潔大方，既有醫學手冊的專業感，又不失書籍的質感。翻開目錄，便能感受到其內容的全麵性。從口腔頜麵部解剖生理基礎，到各種常見疾病的診斷與治療，再到手術操作的詳細步驟和術後管理，幾乎涵蓋瞭口腔頜麵外科的方方麵麵。每一章節的標題都清晰明瞭，讓讀者能迅速找到自己需要的信息。我尤其期待能夠深入學習關於頜骨骨摺的復位固定技術，以及顳下頜關節紊亂病的診斷與階梯式治療。書中提到的影像學在診斷中的應用，也讓我對如何更準確地解讀CT、MRI等影像資料充滿瞭興趣。此外，針對一些疑難病例的討論和處理原則，相信能為我在臨床實踐中提供寶貴的參考。這本書的齣版，對於我們這些正在口腔頜麵外科領域摸索的年輕醫生來說，無疑是一份沉甸甸的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大震撼，是其內容的係統性和層次感。它不僅僅是一本單純的臨床手冊，更像是一部口腔頜麵外科的“百科全書”，但又不是枯燥的文獻堆砌。從基礎的解剖生理，到復雜的臨床病例分析，再到前沿的研究動態，都融會貫通，邏輯清晰。我特彆喜歡書中對於一些常見疾病的鑒彆診斷部分，通過列舉詳細的鑒彆要點，幫助我區分相似的疾病，避免誤診。例如，對於頜麵部腫塊的鑒彆診斷，書中給齣瞭係統性的思路。我也對關於頜麵部創傷的急救與處理章節充滿瞭期待，希望能夠學習到規範化的流程。書中關於口腔頜麵部美學修復的部分，也讓我看到瞭將醫學與藝術相結閤的可能性。這本書的結構設計非常閤理，無論是作為教材學習，還是作為臨床參考，都能找到閤適的使用方式。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書，我最深刻的體會是其內容的嚴謹與前沿。作為一本全國高等學校配套教材，它嚴格遵循瞭最新的醫學進展和臨床指南。書中在介紹疾病的病因、發病機製時，引用瞭大量的最新研究成果，使得知識點既有深度又有廣度。對於一些新興的治療技術，比如微創手術、數字化導闆在種植和頜骨修復中的應用，書中都有詳細的闡述，這讓我看到瞭口腔頜麵外科的未來發展趨勢。我尤其關注關於口腔癌的早期診斷和綜閤治療章節，希望能夠從中學習到最新的放化療方案和靶嚮治療進展。書中對於頜麵部美容外科的一些介紹，也讓我看到瞭學科交叉融閤的潛力。總而言之，這本書不僅提供瞭紮實的臨床基礎知識，更重要的是，它帶領讀者站在瞭學科的前沿，激發瞭深入研究的興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發，在於它不僅僅傳授知識，更在於它傳遞的是一種臨床思維。在閱讀過程中，我發現書中很多地方並沒有直接給齣“標準答案”，而是引導讀者去思考“為什麼”。比如，在討論某個疾病的治療方案時，書中會詳細闡述不同方案的優缺點、適應癥和禁忌癥，讓讀者自己去權衡和選擇。這種引導式的教學方式，對於培養批判性思維和解決問題的能力至關重要。我非常期待能夠學習書中關於咬閤重建的原理和方法，以及如何根據患者的具體情況製定個性化的治療計劃。書中關於疼痛管理的部分，也讓我深刻體會到人文關懷在醫學中的重要性。這本書讓我明白，作為一名醫生，不僅要掌握精湛的技術，更要具備深厚的臨床功底和人文情懷。

評分☆☆☆☆☆

今天剛到的，很實用的手冊

評分☆☆☆☆☆

雖然是手冊，內容還是與時俱進。

評分☆☆☆☆☆

好耶，棒棒的，好用，超喜歡的

評分☆☆☆☆☆

[SM]寫的很好！書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海裏一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”，隻有多讀健康有益的書，努力地學習，纔能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

蠻好的 京東的書還蠻多

評分☆☆☆☆☆

很好 \N\N速度快！記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， \N\N配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 \N\N的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯 有用

評分☆☆☆☆☆

[SM]寫的很好！書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海裏一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”，隻有多讀健康有益的書，努力地學習，纔能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

蠻好的 京東的書還蠻多