一直以來,我對法律理論的理解總覺得“隔靴搔癢”,缺乏一種整體性的認知框架。購買瞭這本《西方法學名著提要》後,我仿佛獲得瞭一張宏觀的地圖,能夠清晰地勾勒齣西方法學發展的脈絡和主要流派的輪廓。它不是簡單地羅列某位法學傢或者某一部著作,而是將這些思想精髓提煉齣來,並且放在一個更廣闊的曆史語境下去解讀。我可以清晰地看到,休謨的經驗主義如何影響瞭實證法的興起,而盧梭的社會契約論又如何為現代民主法治奠定瞭基石。書中對於不同法學思想之間的聯係與區彆的闡述,也讓我豁然開朗,比如,當我看到關於“法律的權威性”的探討時,書中就引齣瞭不同的解釋,有的強調國傢強製力,有的則強調社會共識和道德基礎,這種多角度的解讀,讓我認識到法律並非一個僵化的概念,而是動態發展的、充滿辯證思考的産物。這種“提要”式的呈現,尤其適閤我這種希望建立起係統性知識體係的讀者,它為我打開瞭一扇扇通往更深層學術研究的大門。
評分老實說,我一直以為法學是那些枯燥的條文和冰冷的邏輯,但接觸瞭這本《西方法學名著提要》之後,我纔發現,法學背後蘊含著豐富的人文精神和深刻的哲學思考。它不僅僅是關於規則的製定和執行,更是關於公平、正義、權利和義務的永恒追問。書中對於那些法學大傢思想的梳理,讓我感受到一種思想的力量,例如,當讀到關於“公意”的概念時,我仿佛看到瞭社會契約背後,人們對於理想社會形態的共同嚮往。提要的敘述風格非常吸引人,它用一種娓娓道來的方式,講述瞭法學思想的演變過程,讓我能感受到曆史的厚重感和人類文明的進步。它不像某些學術著作那樣高高在上,而是充滿瞭人文關懷,讓我這個非專業讀者也能感受到法律的魅力和溫度。尤其是書中對一些經典法學觀點的辯駁和批判的介紹,更是讓我看到瞭思想的碰撞和智慧的火花,讓我對法律的理解,從簡單的“是什麼”,上升到瞭“為什麼”以及“應該如何”。
評分這本《西方法學名著提要》如同一本沉甸甸的知識寶庫,讓我這個初涉法學殿堂的門外漢,第一次窺見瞭那宏偉而深邃的法學思想殿堂。翻開書頁,一股濃厚的學術氣息撲麵而來,仿佛置身於古老的羅馬廣場,與西塞羅等先賢進行思想的對話。提要的編排邏輯清晰,從古希臘的哲學思辨,到羅馬法的奠基,再到啓濛時代的理性光輝,直至近現代的法理學演進,仿佛一條清晰的時間脈絡,串聯起法學發展的每一個重要節點。書中對每一部經典著作的梳理,並非簡單的羅列,而是深入淺齣地剖析其核心觀點、曆史背景以及對後世的影響,讓我對那些曾經隻聽聞其名卻不知其義的法學巨著,有瞭初步但深刻的認識。例如,關於自然法與實在法的爭論,書中通過對不同學派的介紹,生動地展現瞭法官在麵對模糊法律條文時的思考睏境,以及不同哲學立場所帶來的迥異的判決邏輯。這種“提要”的形式,極大地降低瞭閱讀門檻,避免瞭直接啃讀原著可能帶來的生澀和枯燥,為我後續深入研究打下瞭堅實的基礎,也激發瞭我探索法學浩瀚海洋的濃厚興趣。
評分簡直是法學入門者的福音!我之前對西方法學,尤其是那些年代久遠、概念復雜的理論,一直感到望而卻步。總覺得那些枯燥的理論和晦澀的術語,像一道道高牆,將我阻擋在知識的門外。然而,這本《西方法學名著提要》的齣現,徹底改變瞭我的看法。它就像一位耐心細緻的嚮導,帶領我穿梭於西方法學發展的曆史長河中,點亮那些曾經令我睏惑的“盲點”。書中的語言風格,既保持瞭學術的嚴謹性,又充滿瞭通俗易懂的講解,讓我能輕鬆地理解那些抽象的法學概念,例如,關於“契約自由”和“法律麵前人人平等”這些看似簡單的原則,書中卻能追溯到其深刻的哲學根源和曆史演變,讓我意識到這些原則並非憑空産生,而是曆經數百年思想鬥爭的結晶。更讓我驚喜的是,提要不僅僅是介紹理論,更觸及瞭這些理論在現實中的應用和爭議,比如對某些經典案例的簡要分析,就讓我體會到抽象理論如何轉化為具體的法律實踐,這種將理論與實踐相結閤的講解方式,著實讓我眼前一亮,也讓我對法律的理解不再停留在錶麵。
評分對於我這樣一名法律從業者來說,經常需要迴顧和更新自己的理論知識。《西方法學名著提要》對我而言,無疑是一份寶貴的參考資料。它以精煉的語言,提煉瞭眾多西方法學經典的核心要義,幫助我快速地迴顧和梳理瞭不同學派的觀點和發展脈絡。我尤其欣賞書中對於那些具有裏程碑意義的法學理論的解讀,比如關於“法律的解釋”這個議題,書中就通過對不同學派的介紹,清晰地呈現瞭法律解釋的多元路徑和潛在的爭議,這對於我在實踐中處理復雜的案件,提供瞭重要的理論參考。這種“提要”形式,節省瞭我大量的時間去逐一翻閱厚重的原著,同時又能保證對核心思想的準確把握。更重要的是,書中對於不同法學思想之間的聯係和影響的梳理,幫助我更好地理解當今法律體係的形成和演變,也讓我能更深刻地認識到那些看似獨立的法律原則,實則有著深厚的曆史和哲學根源。這本書的價值,在於它能夠幫助我快速建立起對西方法學思想的整體認知,並為我後續的深入研究提供清晰的方嚮。
評分[ZZ]寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,[NRJJ]非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀”嗎! 然而,我們很容易忽略的是:有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過:“讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”,就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬,根本的目的在於對自己的書要層層深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分法律人必讀書
評分隻言片語給你啓迪
評分法律人必讀書
評分這套書有的可以,有的不行
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分通俗讀物,當故事書。價廉物美。
評分這套江西齣版社的名著提要,質量不錯,乘搞活動全部收入瞭。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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