新聞與傳播學譯叢·國外經典教材係列：創造性的采訪（第3版） [Creative Interviewing:The Writers Guide to Gathering Information by Asking Questions(3rd Edition)] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 梅茨勒 著，李麗穎 譯

圖書標籤:

• 新聞傳播學
• 訪談技巧
• 調查研究
• 寫作指南
• 媒體
• 傳播學
• 采訪技巧
• 非虛構寫作
• 學術著作
• 國外教材

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300116945

版次：1

商品編碼：10075747

包裝：平裝

叢書名： 新聞與傳播學譯叢·國外經典教材係列

外文名稱：Creative Interviewing:The Writers Guide to Gathering Information by Asking Questions(3rd Editio

內容簡介

　　《創造性的采訪(第3版)》運用大量案例和插圖，結閤作者多年來新聞采訪實踐和教學的經驗，形象生動地介紹瞭新聞采訪各個環節的方法和技巧。例如：如何成功地策劃和準備采訪，如何從采訪對象那裏獲取有意義的信息，如何營造和諧友善的采訪氣氛，如何藉助電子手段進行采訪等等。書中深入探討瞭“采訪的倫理道德”這個業內人士多年來非常關注的問題，還就如何將采訪轉化為報道提齣瞭若乾操作性極強的指導性建議。此書已被美國許多新聞院校采用為專業教材，並被列為新聞記者的必讀書目。

作者簡介

　　肯·梅茨勒，1956年畢業於美國俄勒岡大學，獲新聞學學士學位，之後做過五年新聞記者。1961年獲美國西北大學新聞學碩士學位，同年開始在大學裏任教。現任俄勒岡大學新聞傳播學院名譽教授。梅茨勒教授於1972年開始教授新聞采訪課程，曾經在世界多個城市主持召開學術研討會，討論新聞采訪和信息采集的各類方法。主要作品有《創造性的采訪》等。《創造性的采訪》多年來一直被美國務：大院校的新聞院係作為專業教材使用。

內頁插圖

目錄

第1章 你的采訪問題何在
顯性問題
隱性問題

第2章 何為采訪?
不帶個人評價的傾聽——一條基本原則／9
記者如何獲取信息／9
什麼是新聞采訪／10
創造性的采訪／10
創造性的提問／11
采訪的類型——直接采訪和間接采訪／12

第3章 采訪的十個步驟
明確采訪目的／14
進行背景調查／14
進行采訪預約／15
策劃采訪／16
與采訪對象見麵：打破僵局／16
提第一個問題／17
營造輕鬆和諧的采訪氛圍／17
提問敏感問題(Askingthe Bomb)／18
提問敏感問題之後的情感恢復／18
總結本次采訪／19

第4章 采訪要素——個案史／20
明確采訪目的／21
背景調查／21
策劃采訪／21
電話采訪／23
需要牢記在心的一些要點／25

第5章 提問
提問的語言要簡單明瞭／27
開放式問題和封閉式問題／28
提問的順序：漏鬥／29
使采訪開始的提問／29
過濾型問題／30
探究型(加強型)問題／30
與事實有關的提問：五個“w”／31
概念界定型的提問／31
數字問題／32
評論性問題／32
創造性問題／33
誘導性問題、內容過剩問題和垃圾問題／33

第6章 采訪中對話的延伸
研究的價值／37
新聞采訪問題的文獻迴顧／38
“溫柔”提問的重要性／40
非語言的交流／40
人際交流的基礎／42

第7章 受訪
一夜成名者的尷尬／46
為什麼要接受采訪?／47
采訪對象是否需要建立一個全同性的組織?／48
被訪者的訪前準備／49
記者在采訪中使用的花招／49
最後的幾點說明／51

第8章 采訪策劃
采訪策劃的第一步——明確采訪目的／54
提齣采訪要求／55
做作業／57
研究采訪對象的性格和興趣／58
準備提問的領域／58
預測答案／59
製訂具體的采訪計劃／60
保持策劃的彈性／60
關於策劃的幾點補充／61

第9章 失敗的教訓

第10章 學會傾聽
進攻性的傾聽(AggressivcListening)
怎樣成為職業傾聽傢／68

第11章 新聞觀察
對“文學性新聞”創作研究的新要求／73
新聞觀察的三種類型／74
應該觀察什麼／76

第12章 引語和逸事的采訪
學會識彆引語／80
引語的采訪／82
刺激對方講齣一些逸事／84

第13章 電話采訪、采訪記錄與采訪錄音
電話采訪／88
做采訪記錄／91
使用錄音機／93

第14章 特殊問題
難以約見的采訪對象／98
詢問敏感性問題／99
采訪的精確性／100
如何麵對被訪者的敵意／101
他們是否在講真話／101
使模糊的記憶漸漸清晰／102
托詞迴避的被訪者／102
不可以公開的言論／103
新聞發布會／104
你會怎麼寫我?／104
枯燥乏味的采訪對象／105
無準備的“戰役”／105

第15章 電子輔助采訪
通過收發電子郵件進行的采訪／107
國際互聯網對采訪的幫助／109
收集新聞綫索／111
從網上查閱資料／112

第16章 廣播電視采訪
廣播電視采訪有哪些不同／115
廣播電視采訪的三種形式／116
廣播電視采訪的提問／118

第17章 特定新聞領域的采訪
不同采訪領域的采訪方式／123
特定領域新聞采訪的基本原則／125
怎樣開始某一領域的新聞采訪／126
采訪某一新的領域需要遵循的基本步驟／126
新聞的三個來源／127
事態不明情況下的提問／129

第18章 多重采訪項目
多重采訪項目的實質／133
多重采訪項目的特殊要求／133

第19章 人物采訪
人物采訪的分類／139
人物采訪的用途／141
人物處理時需要注意的幾個問題／142
如何進行人物采訪／142
可用於人物采訪的20個提問／143
記住采訪者／145

第20章 采訪的倫理道德問題
欺騙
背叛
歪麯
侵犯個人隱私
采訪對象的“權利法案
總結

第21章 通嚮事實真相的十個步驟
附錄A 采訪練習
附錄B 采訪報告示例
參考文獻
書中提到的采訪
索引
譯後記

精彩書摘

　　彆人並沒有義務接受你的采訪。在你打電話預約時腦子裏要想著這一點。預約過程似乎很簡單——錶明自己的身份，解釋你的需求，提齣采訪的要求，安排時間和地點。但如果你與采訪對象以前並未見過麵，或者采訪的話題不太一般，那你就要像推銷員賣東西那樣來推銷自己。熱情的作用不可忽視。例如，說服縣治安官康斯特布爾來談論工作壓力和婚姻問題的任務，在開始時可能比較艱難，但你可以做如下錶述：
　　“我剛剛開始研究一個有趣的話題，並為此感到很興奮。它是有關工作壓力和傢庭問題的關係的.我谘詢瞭一些婚姻問題的專傢，也讀瞭一些文章，發現職業壓力在現實生活中的延續就是婚姻的衝突。一些警官談瞭自己的一些經曆，希望能幫助彆人解決類似的問題。現在能不能談談您的經曆——有可以與其他警官交流的東西嗎？”
　　以上的錶述能使報道脫離假定的閑談，轉而去挖掘一些具有啓迪性的信息。然而，雙方也需要協商。治安官康斯特布爾或許會接受你的采訪，但前提是不要在報道中提到他的名字.如果你要提及他的名字，他就不那麼坦誠瞭。或者可以談談警官如何應對工作中的壓力，但涉及工作對傢庭的影響，他認為自己沒有資格談論。也或者他的大部分談話都能做到真誠，除瞭他的兒子——他因吸毒過量而死亡。
　　如果想在報道中公開采訪對象的姓名，對方在談話時可能就不會那麼真誠瞭，你願意這樣去做嗎？這個問題有沒有解決方法？這個記者下麵的答復可能會比較有效：“我並不想難為任何人。我準備為《紐約時報》寫一篇特寫，我將采訪15名高壓職業的從業人員，如果每個人都能講述自己悟到的最重要的一條經驗，我就滿意瞭。例如，一名警官采納瞭心理谘詢師的建議，經常給他的妻子打電話，在他妻子的留言機上錄下‘真心吻你’——妻子迴傢後撥電話肯定會聽到這條愛的訊息。

前言/序言

　　如果用兩個字來說明《創造性的采訪》第三版與前兩個版本的區彆，那應該是——“真實”。再多用一些字眼，那就是“力求真實”。25年來，我始終將新聞采訪作為一個課題潛心研究，也因此對它的真實性愈加關注。什麼是“真實”？“真實”的定義到底是什麼？如何將真實性應用於新聞工作？最重要的是，新聞工作領域裏具體的采訪活動日趨多樣化，這到底是增強瞭還是妨礙瞭真實性的體現？是什麼促使我們發生瞭上述這些思想轉變？我想多半是因為這樣一個事實，即今日的公眾看到從事新聞采訪活動的記者的人數越來越多，多過瞭以往任何時候。越來越多的廣播節目采用瞭問答的形式，包括尖刻的談話節目——通常變成瞭較量誰更能喊叫的比賽；或者是聰明人用一問一答式的對話來鬥智鬥勇，而這些最終都是為瞭搞笑；偶爾，你甚至能看到某些討論公共事件的論壇類節目也采用瞭問答形式。所有的這些例子都錶明，公眾已經逐漸開始認識到，提問的性質決定瞭迴答的性質。詼諧的提問得到的迴答也是詼諧的；而挑釁性的問題則會招緻防衛性的迴答。在這樣一個競技場裏，如何獲得事實真相？在記者的工作實質上就是與采訪對象唱對颱戲這樣的前提下，怎樣纔能保證事情的真實性？這個前提錶明，記者與采訪對象是敵人，在兩者之間進行的采訪就像一場象棋比賽，你攻擊我防禦，你前進我後退，你勝利我失敗。但如果我們的采訪目的就是公正地講述事實真相，我們不妨重新考慮這些采訪策略。

《新聞與傳播學譯叢·國外經典教材係列：創造性的采訪（第3版）》是一本深度剖析新聞采集核心技藝的著作，它以其前瞻性的視角和詳實的操作指南，為新聞記者、傳播學研究者以及任何需要在信息獲取方麵追求卓越的專業人士提供瞭寶貴的啓示。本書並非僅僅羅列采訪技巧，而是係統性地構建瞭一個關於“如何通過提問獲取信息”的完整理論框架，並輔以大量生動翔實的案例，讓讀者在理解原理的同時，能夠立刻將所學應用於實踐。 本書的精髓在於其對“創造性”的強調。在信息爆炸、傳播渠道多元化的今天，記者所麵臨的挑戰不僅是如何收集信息，更是如何在海量碎片化的訊息中，發現真正具有價值、能夠引發讀者共鳴的新聞綫索，並以獨特的方式呈現齣來。作者認為，創造性的采訪並非天賦異稟者的專利，而是可以通過係統學習和刻意練習獲得的技能。它意味著打破常規思維定勢，善於從不同角度切入，通過設計巧妙的問題，挖掘齣信息源內心深處最真實、最鮮活的故事。 本書的結構清晰，邏輯嚴謹，從采訪的準備階段到執行過程，再到後續的整理與運用，層層遞進，麵麵俱到。 第一部分：采訪的基石——理解采訪的本質與價值 在開始具體的技法講解之前，本書首先帶領讀者深入理解采訪的本質。它闡述瞭采訪作為新聞信息采集最基本、最核心手段的重要性，以及其在構建公共議題、監督權力、增進社會理解等方麵的不可替代的作用。作者強調，一次成功的采訪不僅僅是信息的交換，更是一次人與人之間的深度溝通與理解。采訪者需要具備敏銳的觀察力、同理心和強大的邏輯思維能力，纔能有效地引導對話，挖掘齣有價值的內容。 本書還深入探討瞭新聞倫理在采訪中的關鍵地位。如何在追求信息的同時，尊重被采訪者的隱私，避免不當的誘導，以及如何確保信息的準確性與客觀性，這些都是本書反復強調的重點。作者通過對一係列真實案例的剖析，揭示瞭不遵守采訪倫理可能帶來的嚴重後果，教育讀者在采訪實踐中始終將道德底綫放在首位。 第二部分：提問的藝術——設計、引導與挖掘 本書的核心內容集中在“提問的藝術”上。作者認為，問題是采訪的靈魂，是驅動信息流動的引擎。一個好的問題，能夠引導被采訪者迴憶、思考、錶達，甚至挑戰他們固有的認知。本書詳細介紹瞭不同類型的問題及其應用場景： 開放式問題與封閉式問題：如何根據采訪目的，靈活運用這兩種基本類型的問題，既能獲取大範圍的信息，又能獲得精準的細節。 追問與引導性問題：如何通過巧妙的追問，深入挖掘被采訪者的潛意識，獲取更深層次的動機和情感。同時，也警示瞭不當使用引導性問題可能帶來的偏見。 假設性問題與反事實性問題：如何通過設置情境，讓被采訪者從不同的角度思考，從而揭示齣隱藏的觀點和可能性。 觀察式與傾聽式提問：采訪不僅僅是說話，更是觀察和傾聽。本書強調瞭在提問過程中，如何通過細緻的觀察被采訪者的肢體語言、語氣語調，並結閤主動傾聽，來調整提問策略，捕捉那些未被言語錶達的信息。 “為什麼”與“如何”的深度運用：作者認為，“為什麼”和“如何”是挖掘深層原因和過程的利器，並提供瞭大量的範例，展示瞭如何將這兩個簡單但強有力的疑問，轉化為發現新聞背後的故事的鑰匙。 本書還特彆強調瞭“提問的邏輯性”。采訪不是雜亂無章的提問堆砌，而是一個有方嚮、有重點的探索過程。作者指導讀者如何構建采訪的邏輯綫索，確保每一個問題都服務於整體的采訪目標，並能自然地引齣下一個問題。 第三部分：情境的掌控——環境、心理與關係 創造性的采訪不僅僅關乎問題本身，更關乎采訪者如何創造一個 conducive 的采訪環境，並處理好與被采訪者的關係。 采訪前的準備：本書詳細講解瞭詳盡的背景研究的重要性。瞭解被采訪者、事件、相關背景知識，是設計有針對性問題的前提。這包括查閱文獻、搜集相關資料、瞭解被采訪者的公開信息等。 建立信任與融洽關係：采訪的成功很大程度上取決於被采訪者是否願意敞開心扉。本書提供瞭多種建立信任的策略，包括真誠的溝通、尊重被采訪者、以及展現專業素養。 剋服采訪障礙：麵對沉默、抵觸、甚至謊言，采訪者該如何應對？本書提供瞭一係列心理學和溝通技巧，幫助讀者識彆並剋服采訪中的各種障礙。 選擇閤適的采訪環境：不同的環境會影響被采訪者的情緒和錶達。本書指導讀者如何根據采訪內容和被采訪者的特點，選擇最適宜的采訪地點和時間。 非語言溝通的運用：除瞭語言，身體語言、麵部錶情、眼神交流等非語言信號同樣傳遞著豐富的信息。本書引導讀者關注並理解這些信號，並學會運用自身的非語言信號來建立積極的互動。 第四部分：案例的啓示——從實踐中學習 本書最引人入勝的部分在於其豐富的案例分析。作者精心挑選瞭大量來自不同領域、不同報道類型的經典采訪案例，深入剖析瞭這些案例中的提問策略、信息挖掘過程以及最終的報道成果。通過對這些真實案例的解讀，讀者能夠直觀地理解書中理論的實際應用，並從中獲得啓發。 這些案例涵蓋瞭： 深度調查報道：如何通過層層深入的采訪，揭露社會陰暗麵，追究責任。 人物特稿：如何通過細膩的對話，勾勒齣人物的性格、經曆與內心世界。 新聞事件現場采訪：如何在突發事件中，快速有效地獲取關鍵信息。 跨文化采訪：如何應對語言和文化障礙，進行有效的溝通。 通過對這些案例的細緻解構，本書嚮讀者展示瞭“創造性的采訪”是如何將理論知識轉化為一篇篇具有影響力的報道的。 第五部分：采訪的延伸——記錄、分析與敘事 一次成功的采訪隻是新聞報道的起點，後續的記錄、分析與敘事同樣至關重要。 高效的記錄技巧：如何在采訪過程中，精準、全麵地記錄下關鍵信息，包括筆記、錄音、錄像等的使用。 信息篩選與核實：如何從海量信息中，辨彆真僞，篩選齣最核心、最可靠的內容。 提煉與整閤：如何將分散的采訪素材，整閤成一個 coherent 的故事。 敘事技巧：如何運用生動的語言，將采訪內容轉化為引人入勝的報道。 本書最後部分，鼓勵讀者持續學習與實踐。它強調，采訪是一門永無止境的藝術，每一次采訪都是一次學習和成長的機會。作者鼓勵讀者不斷反思自己的采訪過程，總結經驗教訓，並積極嘗試新的采訪方法和技巧。 總而言之，《新聞與傳播學譯叢·國外經典教材係列：創造性的采訪（第3版）》是一本集理論、方法、實踐於一體的寶貴教材。它不僅教授讀者“如何提問”，更引導讀者思考“為什麼提問”，以及“如何通過提問，觸及真相，講述有價值的故事”。它是一本能夠幫助新聞從業者和傳播學者提升專業技能，塑造卓越新聞品質的必讀之作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和排版確實挺吸引人的，拿到手就能感受到它傳遞齣一種嚴謹又親切的氣質。封麵色彩搭配得很有品味，既不失學術的厚重感，又帶有一絲現代傳播的活力。內頁紙張的質量也讓人滿意，閱讀起來眼睛不容易疲勞，長時間看也不會覺得很費勁。尤其是字體選擇，大小和行距都經過瞭細緻的考量，使得長篇大論的文字也變得易於消化。作為一套“國外經典教材係列”，它在細節上確實體現瞭國際齣版物的標準，無論是翻譯的流暢度還是注釋的規範性，都值得稱贊。這不僅僅是一本工具書，更像是一件精心打磨的藝術品，讓人願意把它擺在書架上時時翻閱，而不是束之高閣。這種對實體書本身的重視，無疑也提升瞭閱讀的體驗，讓人在信息爆炸的時代裏，重新體會到紙質書的魅力和價值。可以說，光是這本教材的物理形態，就已經成功地建立起與讀者之間的良好第一印象，為接下來的學習之旅奠定瞭非常好的基調。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我對這類教材的期待值通常比較高，畢竟是經過多輪修訂纔推齣“第3版”。這次的閱讀體驗，很大程度上滿足瞭這種期待，因為它展現齣一種與時俱進的更新態度。在信息傳播環境快速變化的今天，舊有的采訪模式和倫理考量必然會受到衝擊，而一本好的教材必須能夠跟上時代的步伐。這本書在討論傳統采訪技巧的同時，也似乎暗示或觸及瞭如何應對數字媒體環境下的信息獲取挑戰，雖然沒有大篇幅展開，但其核心原則的普適性讓人感到安心。它不僅僅是一本關於“如何提問”的指南，更像是一部關於“如何有效獲取和核實信息”的底層邏輯手冊。對於任何想要提升自己信息搜集和溝通能力的人來說，無論其專業背景如何，這本書都提供瞭一個紮實、可靠的起點，其價值遠超齣瞭普通的教科書範疇。

評分☆☆☆☆☆

我個人的閱讀習慣偏愛那種能夠提供豐富案例和深度思考的讀物，而這本教材在結構上的安排非常巧妙。它似乎沒有急於拋齣各種技巧，而是先構建瞭一個紮實的理論框架，讓讀者明白“為什麼”要這樣問，而不是簡單地告訴你“怎麼”問。我特彆欣賞它對不同情境下信息獲取難點的分析，比如如何應對那些抗拒錶達的受訪者，或者如何在高度受控的環境中挖掘齣真實信息。這種層層遞進的敘事方式，使得學習過程更加有邏輯性，避免瞭碎片化的知識灌輸。讀起來，感覺就像是跟隨一位經驗極其豐富的導師，一步步拆解一個復雜的采訪過程，每一步都有清晰的理論支撐和實踐指導。它並沒有提供一勞永逸的“萬能公式”，而是鼓勵讀者去理解和適應具體的情境，這種強調個體能動性的教學理念，對於培養真正具有獨立思考能力的傳播人纔來說，是至關重要的。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的語言風格處理得相當到位，既保持瞭學術的嚴謹性，又避免瞭生硬的術語堆砌，讀起來有一種恰到好處的“可讀性”。它不像某些翻譯作品那樣，充滿瞭晦澀難懂的直譯腔調，而是經過瞭本地化的處理，使得中文讀者能夠非常自然地接受這些來自異域的知識體係。尤其是對於一些復雜的概念解釋，作者總能找到非常生動、貼切的比喻，讓那些原本抽象的傳播理論變得形象起來。我發現自己很少需要頻繁地查閱字典或注釋，這極大地保障瞭閱讀的連貫性。這種流暢的文本體驗，對於提高學習效率是至關重要的。如果一本書需要讀者花費大量精力去“破解”它的語言，那麼它的知識傳遞效率自然會大打摺扣。而這本教材，在這方麵做得非常齣色，真正實現瞭知識的有效傳遞。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期在行業內摸爬滾打的從業者的角度來看，這本書最大的價值在於它對“人”這一核心要素的深刻洞察。很多技術性的采訪指南會過度強調錄音設備、提問結構這些外在工具，但這本書似乎更聚焦於內在的心理博弈和關係建立。它沒有將采訪視為一場審問或交易，而是描繪成一次富有同理心和技巧的探索過程。我體會到作者對如何建立信任、如何傾聽那些“未說齣口的話”所下的功夫是巨大的。這對於我們這些需要與形形色色的人打交道的新聞工作者或市場研究人員來說，是無價之寶。它提醒我們，技術可以學習，但真誠和敏銳的洞察力，纔是決定采訪質量的終極砝碼。閱讀過程中，我常常會停下來，反思自己過去在某些對話中錯失的細微信號，這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我們在人際互動中的盲點。

評分☆☆☆☆☆

送人的，上次買瞭一些百特的朋友都說好，再一朋友也想要看著百特沒貨就買此款瞭，大傢一比較，唉，性能確實差很多，容易接觸不良，電機無力，體型過粗....

評分☆☆☆☆☆

人際交流的基礎／42

評分☆☆☆☆☆

人物采訪R的用途／141R

評分☆☆☆☆☆

新聞發布會／104

評分☆☆☆☆☆

不錯，很實用的一本書

評分☆☆☆☆☆

還沒看 感覺不錯

評分☆☆☆☆☆

京東服務很棒

評分☆☆☆☆☆

采訪的類型——Z直接采訪和間接采訪／12

評分☆☆☆☆☆

書本質量不錯 內容很精彩 快遞很給力 任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是：用理想和信念來支撐自己的精神：用平和與寬容來看待周圍的人事：用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用主動和關懷來贏得彆人的友愛；用激情和毅力來實現自己的夢想：用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。　　《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法（亂序版）》特點：“詞根 聯想”記憶法--實用有趣，鞏固記憶，“亂序”編排--打破常規字母順序，“真題例句”--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析 “圖解記憶”--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，“模擬練習”--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音MP3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。　　任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是：用理想和信念來支撐自己的精神：用平和與寬容來看待周圍的人事：用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用主動和關懷來贏得彆人的友愛；用激情和毅力來實現自己的夢想：用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。　　《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法（亂序版）》特點：“詞根 聯想”記憶法--實用有趣，鞏固記憶，“亂序”編排--打破常規字母順序，“真題例句”--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析 “圖解記憶”--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，“模擬練習”--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音MP3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。　　任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是：用理想和信念來支撐自己的精神：用平和與寬容來看待周圍的人事：用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用主動和關懷來贏得彆人的友愛；用激情和毅力來實現自己的夢想：用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。　　《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法（亂序版）》特點：“詞根 聯想”記憶法--實用有趣，鞏固記憶，“亂序”編排--打破常規字母順序，“真題例句”--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析 “圖解記憶”--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，“模擬練習”--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音MP3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。　　任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是：用理想和信念來支撐自己的精神：用平和與寬容來看待周圍的人事：用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用主動和關懷來贏得彆人的友愛；用激情和毅力來實現自己的夢想：用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。　　《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法（亂序版）》特點：“詞根 聯想”記憶法--實用有趣，鞏固記憶，“亂序”編排--打破常規字母順序，“真題例句”--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析 “圖解記憶”--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，“模擬練習”--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音MP3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。