教育学基础课系列教材新世纪高等学校教材：教育研究的理论与方法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨小微 著

图书标签:

• 教育学
• 教育研究
• 研究方法
• 理论
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• 高等教育
• 新世纪教材
• 学术研究
• 师范教育
• 教育基础

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303092567

版次：1

商品编码：10081201

包装：平装

出版时间：2008-05-01

页数：389

正文语种：中文

内容简介

　　《教育研究的理论与方法》分为三个部分，一章至第三章是《教育研究的理论与方法》的概论部分，通过对科学方法的历史演进过程的回顾与反思，梳理自然科学研究经历的从经验到科学、从粗放到精致的发展脉络；《教育研究的理论与方法》的第四章至第十二章构成第二部分，分述了当今教育研究领域中人们时常要用到的各种研究方法；第十三章，即后一章为《教育研究的理论与方法》第三部分，相当于从数据资料整理与分析的技术层面进行总括性收尾。这一章主要介绍了教育研究中资料的整理与分析方法。

目录

第一章 从经验到科学：科学方法的历史与反思
第一节 科学兴起时期
第二节 近代科学时期
第三节 现代科学时期
思考与行动
进一步阅读的书目

第二章 在自然与人文之间：社会科学研究概观
第一节 人文学科与社会科学的比较
第二节 社会科学研究的实证倾向及其面临的难题
第三节 社会科学领域的范式变革及其对教育研究的
影响
思考与行动
进一步阅读的书目

第三章 追求独特与卓越：教育研究概述
第一节 教育研究的对象、性质和意义
第二节 教育研究的过程与规范
第三节 教育研究的方法类型
思考与行动
进一步阅读的书目

第四章 教育研究中的观察法
第一节 教育观察法的起源及其特点
第二节 定量观察法
第三节 定性观察法
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例

第五章 教育调查研究
第一节 教育调查概述
第二节 问卷调查
第三节 访谈调查
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例

第六章 教育实验研究
第一节 教育实验的特征及局限性
第二节 教育实验假说的形成与表述
第三节 教育实验的变量控制
第四节 教育实验的类型分析
存在争议的问题
进一步阅读的书目
应用实例

第七章 教育行动研究
第一节 教育行动研究概述
第二节 教育行动研究的模式及其实施
第三节 教育行动研究与其他研究的关系
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例

第八章 教育叙事研究
第一节 教育叙事研究概述
第二节 合作型叙事研究
第三节 教师自传型叙事
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例

第九章 教育人种志研究
第一节 教育人种志研究概述
第二节 教育人种志研究的过程
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例

第十章 教育案例研究
第一节 教育案例研究概述
第二节 教育案例研究的过程与方法
第三节 教育案例研究的理论价值和实践意义
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例

第十一章 教育理论研究
第一节 教育理论研究概述
第二节 形成教育理论的过程
第三节 教育理论研究的主要方法
思考与行动
进一步阅读的书目

第十二章 教育文献研究
第一节 教育文献概述
第二节 教育研究中的文献法
第三节 教育研究中的内容分析
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例

第十三章 教育研究中的统计方法
第一节 统计方法的选用
第二节 常用统计参数与描述统计
第三节 推断统计^
第四节 多因素分析简介
第五节 SPss统计软件简介
思考与行动
进一步阅读的书目
主编后记
参考文献

前言/序言

教育的探索之旅：理解、方法与实践的深度解析 教育，这一关乎个体成长与社会进步的宏大事业，自古以来便吸引着无数智者哲思，探寻其本质与规律。然而，教育并非一种简单的技艺传授，而是复杂而精妙的系统工程。如何科学地理解教育的真谛？如何有效地开展教育实践？如何以严谨的态度审视教育现象？这些问题的答案，往往隐藏在对教育理论的深刻把握和对研究方法的熟练运用之中。本书便是一次深入探寻教育奥秘的旅程，旨在为每一位投身教育事业的探索者，提供一套系统而完整的理论框架与实践指南。 本书的诞生，源于对当下教育领域研究现状的深刻洞察，以及对未来教育发展趋势的审慎思考。我们深知，教育研究的价值不仅仅在于发现知识、验证理论，更在于指导实践、解决问题，最终服务于人的全面发展和社会的可持续进步。因此，本书并非零散知识的堆砌，而是力求构建一个融贯中西、贯穿古今的教育研究知识体系。它既吸收了教育学古老智慧的精华，又紧密对接了现代教育理论的最新进展，同时更加注重研究方法的实操性和有效性，力求让读者在掌握理论的同时，也能拥有独立开展教育研究的能力。 第一篇：教育理论的基石——构建理解教育的认知框架 教育的理论之树，其根系深深扎根于人类对自身、对社会、对知识的理解之中。本篇将带领读者从宏观视角出发，层层剥茧，深入理解教育的本质、功能与价值。 教育的本质与内涵： 我们将首先探讨教育作为一种社会现象，其核心概念是什么。教育不仅仅是知识的传递，更是个体社会化的过程，是文化传承的载体，是促进个体潜能发展的重要途径。我们将梳理不同学派对教育本质的界定，分析其异同，并在此基础上提炼出本书所秉持的、具有时代特征的教育本质观。我们将深入讨论教育的内涵，它包括教育的目的、教育的内容、教育的形式以及教育的评价等多个维度。理解教育的本质，是进行一切教育研究的前提。 教育的功能与价值： 教育究竟能够为个体和社会带来什么？本节将系统阐述教育的多种功能，例如个体成长功能（促进心智发展、道德养成、技能习得）、社会发展功能（传承文化、推动社会进步、培养合格公民）、经济发展功能（人力资本积累、创新能力培养）等等。同时，我们将深入探讨教育的终极价值——促进人的全面发展，并分析在不同历史时期和社会背景下，教育价值的体现和侧重点有何变化。对教育功能和价值的深刻理解，将有助于我们明确教育研究的方向和目标。 教育的类型与层次： 教育的形式多种多样，从早期的家庭启蒙到系统的学校教育，再到终身学习的社会教育，它们各自扮演着怎样的角色？本节将对教育进行分类，如根据教育的机构、对象、内容、目的等不同标准，区分出学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、特殊教育等，并分析它们之间的相互关系和发展规律。同时，我们将探讨不同层次教育在个体成长和社会发展中的独特作用，以及如何实现教育体系的整体优化。 教育的理论流派与发展脉络： 教育思想史是一部波澜壮阔的史诗。本节将对教育史上具有里程碑意义的理论流派进行梳理和介绍，如柏拉图的理想国教育思想、亚里士多德的教育哲学、卢梭的自然主义教育、杜威的进步主义教育、维果茨基的社会文化理论、建构主义学习理论等。我们将分析这些理论产生的历史背景、核心观点、对后世的影响，以及它们之间是如何相互影响、相互批判、不断发展的。通过回顾历史，我们可以更好地理解当下教育理论的形成，并从中汲取宝贵的思想资源。 当代教育理论的前沿与热点： 站在巨人的肩膀上，我们还将目光投向当代教育理论的最新发展。本节将重点介绍当前教育研究领域的热点问题和前沿理论，例如教育公平与质量、数字化教育、人工智能在教育中的应用、跨文化教育、STEAM教育、核心素养教育等。我们将分析这些新理论、新概念的内涵，探讨它们对教育实践提出的新挑战和新机遇，为读者提供一个了解最新研究动态的窗口。 第二篇：教育研究的方法论——掌握探索教育规律的工具 理论的生命力在于实践，而教育研究的价值则体现在其科学的方法上。本篇将为读者提供一套系统的方法论，引导大家掌握科学研究的工具和技巧，从而能够独立、有效地开展教育研究。 教育研究的性质与基本原则： 任何研究都离不开科学精神的指引。本节将探讨教育研究的科学性、实践性、伦理性等基本性质，并阐述教育研究应遵循的客观性、系统性、发展性等基本原则。我们将深入分析这些原则在教育研究中的具体体现，强调研究者在实践中需要注意的问题，以确保研究的科学性和可靠性。 教育研究的设计与规划： 一项成功的教育研究，离不开严谨的科学设计。本节将详细介绍教育研究的设计流程，包括研究问题的确立、研究目标的设定、研究假设的提出、研究对象的选择、研究范围的界定等。我们将重点讲解如何从实践中发现有价值的研究问题，如何将宽泛的议题聚焦为可操作的研究问题，并如何在此基础上制定切实可行的研究计划。 定性研究方法：深入洞察教育现象的“为什么”： 定性研究擅长挖掘现象背后的深层原因和意义。本节将系统介绍几种常用的定性研究方法，如访谈法（深度访谈、半结构化访谈）、观察法（参与式观察、非参与式观察）、文献研究法、案例研究法、焦点小组访谈等。我们将详细阐述每种方法的适用范围、操作步骤、数据收集与分析技巧，并提供实际操作的案例，帮助读者掌握如何运用这些方法去理解和解释复杂的教育现象。 定量研究方法：量化数据，揭示教育规律的“多少”与“关系”： 定量研究以数据为基础，通过统计分析来检验假设、发现关联。本节将重点介绍常用的定量研究方法，包括问卷调查法、实验法、准实验法、测量统计方法等。我们将详细讲解问卷设计、抽样方法、数据收集、统计分析（描述性统计、推论性统计）的基本原理和技术，并介绍常用统计软件的应用。通过定量研究，我们可以更清晰地把握教育现象的数量特征和变量间的关系。 混合研究方法：融合定性与定量，实现研究的全面性： 在很多复杂的教育研究中，单一的研究方法往往难以全面揭示问题。本节将介绍混合研究方法，即在同一项研究中同时采用定性研究和定量研究两种方法，并分析其优势，例如能够从不同角度深入探究研究问题，提高研究的信度和效度。我们将探讨不同混合研究设计模式（如顺序设计、并行设计）及其适用情况。 教育研究数据的收集、整理与分析： 无论采用何种研究方法，数据的收集、整理与分析都是核心环节。本节将深入讲解不同类型数据的收集技巧，以及数据录入、清洗、编码、转换等基本步骤。我们将重点介绍如何对收集到的定性数据（如文本、录音）和定量数据（如统计表格）进行有效的分析，从而提炼出有价值的研究结论。 教育研究的伦理规范与学术诚信： 科学研究必须坚守伦理底线。本节将重点强调教育研究中的伦理问题，包括知情同意、隐私保护、保密性、避免伤害等，并介绍相关的伦理审查流程。同时，我们将强调学术诚信的重要性，警示学术不端行为，如抄袭、剽窃、伪造数据等，引导读者树立正确的学术道德观。 第三篇：教育研究的实践与应用——将理论与方法转化为行动 教育研究的最终目的是为了解决教育实际问题，推动教育发展。本篇将引导读者将所学的理论知识和研究方法应用于具体的教育实践中，并探讨教育研究成果的推广与转化。 教育研究的选题与立项： 如何在浩瀚的教育领域中找到适合自己研究的“点”？本节将指导读者如何进行教育研究的选题，从个人兴趣、社会需求、理论前沿等多个角度挖掘研究素材，如何对选题进行可行性分析，并最终形成一份规范的研究立项报告。 教育研究的报告撰写与成果发布： 一项优秀的研究成果，需要通过规范的报告来呈现。本节将详细介绍教育研究报告的结构、内容要求、写作规范，包括引言、文献综述、研究设计、研究过程、研究结果、讨论、结论与建议、参考文献等。同时，我们还将介绍教育研究成果的发布渠道，如学术期刊、学术会议、专著出版等。 教育研究在教育实践中的应用： 本节将通过案例分析，展示教育研究成果如何切实地指导和改进教育实践。例如，某项关于学习动机的研究成果如何被应用到课堂教学设计中，某项关于教师专业发展的研究成果如何为教育部门制定培训政策提供依据。我们将强调研究者与教育实践者之间的良性互动，推动研究成果的落地生根。 教育研究的评价与反思： 对教育研究的评价，有助于我们认识研究的价值和不足，并为未来的研究积累经验。本节将介绍教育研究的评价标准和维度，包括研究的科学性、创新性、实践性、影响力等。同时，我们将引导读者进行自我反思，不断优化研究方法和研究策略。 教育研究的未来展望： 面对日新月异的时代发展，教育研究将走向何方？本节将对教育研究的未来发展趋势进行展望，例如更加注重跨学科融合、更加关注教育技术应用、更加强调个性化和差异化教育研究、更加注重国际化视野等。我们将鼓励读者紧跟时代步伐，不断探索新的研究领域和研究范式。 本书旨在成为您教育探索之旅的可靠伙伴。无论您是初涉教育领域的学生，还是经验丰富的教育工作者，亦或是对教育问题充满好奇的研究者，相信都能在本书中找到您所需的理论养分与方法指导。我们期待通过本书的阅读，能够激发您对教育的更深思考，提升您进行教育研究的能力，最终为推动中国教育事业的蓬勃发展贡献您的智慧与力量。

评分☆☆☆☆☆

一本关于教育研究的著作，从一开始我就被它严谨的逻辑和深刻的洞察力所吸引。作者在开篇就为我们勾勒出了教育研究的宏大图景，它不仅仅是对知识的简单堆砌，更是对教育现象背后复杂逻辑的深度挖掘。书中对研究问题的界定，从最初的模糊概念到清晰可操作的命题，层层递进，条理分明。读到这里，我仿佛看到了一位经验丰富的向导，带领我在迷雾中寻找方向，拨开云翳，展现出研究的真正魅力。尤其让我印象深刻的是，作者在论述研究方法时，并没有止步于罗列各种方法，而是深入剖析了每种方法的适用场景、优缺点以及在实际操作中可能遇到的挑战。这种“知其然，更知其所以然”的讲解方式，让我在理论学习的同时，也能对实践应用有着更清晰的认识。例如，在讨论访谈法时，作者不仅详细介绍了如何设计访谈提纲，更强调了访谈过程中倾听、追问、共情的重要性，以及如何处理被访谈者的情绪和信息筛选。这让我意识到，研究的成功与否，不仅仅在于方法的选择，更在于研究者自身素养的提升。这本书的价值在于，它教会我们如何批判性地思考，如何科学地探究，如何在纷繁复杂的教育现象中发现真理，为我们的教育实践提供有力的支撑。

评分☆☆☆☆☆

这本书在教育研究方法的理论构建上，给我带来了全新的视角。作者的论述，如同一张细致的网，将各种研究思路、模型和技术一一串联起来，形成了一个有机整体。我特别欣赏书中对研究设计严谨性的强调，从研究目的的确立，到研究假设的提出，再到研究变量的界定，每一步都充满了科学的审慎。这种对细节的关注，对于初学者来说尤其重要，它能够帮助我们建立起扎实的学科基础，避免在研究过程中走弯路。书中对不同研究范式的比较分析，也让我对研究的内在逻辑有了更深的理解。无论是定性研究的深度挖掘，还是定量研究的精准测量，亦或是混合研究的综合运用，作者都以清晰的语言和丰富的案例，阐释了各自的独特价值。读到这里，我仿佛站在了一个高处，能够俯瞰整个教育研究的版图，理解不同方法论之间的关系，从而更加灵活地选择和运用适合自己研究问题的工具。书中还提及了一些前沿的研究方法，这让我对教育研究的未来发展充满了期待，也激发了我进一步探索未知领域的兴趣。总而言之，这本书不仅是一本教材，更是一份宝贵的思想启迪，它让我看到教育研究的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

这本书为我打开了理解教育研究的全新视角。作者在梳理教育研究发展脉络时，充满了历史的纵深感，让我对教育研究的演变过程有了更清晰的认识。书中对不同研究方法的介绍，并非孤立存在，而是相互关联，形成了一个完整的体系。我特别喜欢书中关于研究者在研究过程中的角色定位的讨论，它提醒我，研究者不仅仅是观察者，更是积极的参与者，他们的立场、价值观都会对研究产生影响。这种对研究主体性的关注，让我对研究的客观性和主观性有了更深的思考。书中对数据分析的介绍，也让我眼前一亮。作者用生动的语言和鲜活的案例，将复杂的统计概念和质性分析方法解释得通俗易懂。这让我觉得，即便是非统计专业背景的读者，也能从中获得实实在在的帮助。此外，书中关于研究报告撰写的指导，也为我提供了实际操作层面的建议。如何清晰地组织研究内容，如何有效地呈现研究结果，以及如何撰写具有学术价值的研究报告，都得到了详细的阐述。这本书，让我看到了教育研究的科学性与艺术性的结合，它鼓励我以一种更加开放和包容的心态去探索教育的未知领域。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书，感觉自己像是踏上了一段探索教育奥秘的奇妙旅程。作者以一种非常生动且引人入胜的方式，将复杂的教育研究理论与方法呈现在我们面前。书中对于研究伦理的阐述，让我深刻体会到研究者肩负的责任。不仅仅是追求学术上的严谨，更要尊重被研究者，保护他们的权益，确保研究过程的公正和透明。这部分内容，在我看来，是教育研究的灵魂所在，它提醒着我们，任何研究的出发点都应该是对人的尊重和对社会的责任。此外，书中对数据收集和分析的详尽指导，也让我受益匪浅。从问卷的设计到访谈的技巧，从统计学方法的应用到质性资料的编码，每一个环节都充满了实践性的指导意义。作者并没有停留在理论层面，而是通过大量的案例分析，将抽象的理论具象化，让我们能够更直观地理解各种方法的实际操作。尤其是书中对统计软件的应用讲解，对于我这样不擅长数学的人来说，无疑是一大福音，它让我觉得统计分析不再是遥不可及的难题。这本书，让我看到了教育研究的严谨与人文关怀并存，它让我更加热爱教育事业，也更加渴望通过自己的研究，为教育发展贡献一份力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书在如何构建严谨的研究框架方面，为我提供了清晰的思路。作者在论述研究的逻辑结构时，层层递进，条理清晰，让我在面对复杂的教育问题时，能够找到切入点。我尤其欣赏书中关于文献回顾的讲解，它不仅仅是简单地罗列已有的研究，而是教会我们如何批判性地分析文献，发现研究的空白和不足，从而确立具有创新性的研究方向。这种对文献的深入挖掘，为我的研究打下了坚实的基础，也让我避免了重复前人的工作。书中对研究假设的提出和检验，也给我留下了深刻的印象。作者强调了假设的科学性和可检验性，并详细介绍了各种检验假设的方法。这让我明白，一个好的研究，不仅仅是有一个好的想法，更需要有科学的方法来验证它。此外，书中关于研究结果的呈现和讨论，也为我提供了宝贵的指导。如何清晰、准确地表达研究发现，如何结合理论进行深入分析，以及如何指出研究的局限性，都是我在今后的研究中需要重点关注的方面。这本书，为我打开了教育研究的大门，让我看到了严谨的科学精神在教育领域的实践。