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評分頂著雨下山的是我們,冒著雨登山的是他們。他們是今天最後一班登山者,他們有的撐著雨傘,有的披著雨衣,熱情不減,嘻哈著結伴而上,有的會詢問我們山上如何?何時可以到達?我們就會根據大概的時間告訴它們,並且叮囑要帶有厚一些的外套纔可以上去。
評分《讀者的選擇》(最新修訂版)(第4版)是一種速成英語泛讀精選教材。其特點是:課文選材廣泛,內容與生活和社會緊密結閤,富有知識性與趣味性,練習豐富,有英語理解、構詞法、詞根、詞源及前後綴等。修訂後的第4版,經過編排順序適當調整和新材料的補充更趨完善,《讀者的選擇》(最新修訂版)(第4版)已被我國多所大學選作英語係高年級和研究生閱讀教材或教學參考書。
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評分好
評分學生)和教育主體(教師,包括環境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”係統轉變為“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積澱學養。一個教師,不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書,而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。
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