服裝結構設計研究與案例 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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謝良 著

圖書標籤:

• 服裝設計
• 服裝結構
• 結構設計
• 服裝工藝
• 設計原理
• 服裝CAD
• 案例分析
• 服裝製版
• 服裝麵料
• 服裝效果圖

齣版社： 上海科學技術齣版社

ISBN：9787532380077

版次：1

商品編碼：10190375

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2005-05-01

用紙：膠版紙

頁數：326

正文語種：中文

編輯推薦

　　《服裝結構設計研究與案例》適閤高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。

內容簡介

　　本書是作者近二十年潛心研究原型法服裝結構設計理論與實踐的成果。本書內含七章，包括：服裝結構設計概述；女裝結構設計原理；女裝結構設計案例；男裝結構設計研究；男裝結構設計案例；號型係列改革與成衣規格設計；成衣工業闆型推闆。對於原型法服裝結構設計的理論與改革進行瞭較係統的闡述，並配有10餘件産品案例，每件案例均有精美的效果圖、結構圖及10-16個號型的規格錶。
　　本書適閤高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。

作者簡介

　　謝良，畢業於福建師範大學藝術係美術專業，1985年起任教於福建華南女子學院服裝設計與工程專業，1991年至今任教於福建師範大學美術學院服裝設計與工程專業。主要著作有：《時裝設計與裁剪自學速成》（1993年），《原型法服裝設計與裁剪》（1996年），《絲綢時裝設計與裁剪速成》（1996年）。

內頁插圖

目錄

第一章 服裝結構設計概述
第一節 為什麼要學習服裝結構設計
第二節 怎樣學習服裝製闆
第三節 服裝製闆的基本概念、工具與代號

第二章 女裝結構設計研究
第一節 女性人體結構與測量
第二節 女裝原型的製備
第三節 女裝原型的本國化改革
第四節 原型閤體性的比較研究
第五節 原型法女裝製闆原理
第六節 原型法女裝製闆的應用
第七節 原型法服裝的細部設計

第三章 女裝結構設計案例

第四章 男裝結構設計研究
第一節 男裝製闆概述
第二節 男裝原型的製備
第三節 原型法男裝製闆原理
第四節 男裝原型的應用

第五章 男裝結構設計案例

第六章 號型係列改革與成衣規格設計
第一節 成衣號型係列的改革
第二節 成衣規格錶的設計

第七章 成衣工業闆型推闆
第一節 成衣工業闆型原理
第二節 等分法推闆與案例
第三節 碼點縮放法推闆與案例
參考文獻
附圖
1.2.5·4號型係列1：1女裝上身原型
2.2.5·4號型係列1：1男裝上身原型

精彩書摘

　　第一章　服裝結構設計概述
　　第一節　為什麼要學習服裝結構設計
　　一、服裝結構設計
　　服裝結構設計按行業習慣簡稱“服裝製闆”或稱“服裝推闆”。
　　以大道理而論，服裝結構設計是服裝設計專業藝術與技術最重要的結閤點，把精彩的設計創意加以具象化、物質化，進而轉化為實實在在的經濟效益、競爭力和經濟實力，這是市場型設計師必備的綜閤素質。服裝製闆是實現服裝造型、款式設計美的先決條件，亦是實現服裝工藝美的先決條件，是服裝設計師綜閤素質重要的組成部分。不會製闆的學生，難以培養其服裝材料與工藝角度的專業想象力；不會製闆的畢業生，難以在行業內生存；缺少瞭服裝製闆的溝通，任何新造型、新款式的服裝都無法進入生産體係。
　　按學科分類，服裝設計專業屬於工業設計學科的分支，是藝術與技術交匯的專業，服裝結構設計的原理與技法是服裝設計師創新能力的技術支點，熟練地掌握服裝結構設計的理論與技能，對於未來設計師綜閤素質的養成，以及對於服裝設計專業的畢業生盡快地融入服裝行業都是非常重要的。純藝術傢可以生存於自我之中，服裝設計師則必須生活於市場之中，要在市場裏搏風擊浪，熟練地掌握服裝結構設計的技能是必備的基礎。盡管現代職業的分工趨於細分化，但對職業人纔綜閤素質的要求卻在趨於通識化。
　　按藝術分類，服裝設計屬材料藝術，服裝材料的解構與重組是服裝設計的主要形式，服裝文化必須由服裝材料來承載，在這個領域，想象力脫離瞭材料及處理材料的能力就等於零。
　　以小道理而論，學好服裝製闆可以增加自身就業的競爭力。因為：
　　（1）作為市場型設計師，既要有堅韌不拔的理想、高度的創意，又要有紮實的實現創意的手段。不會製闆就不是閤格的市場型服裝設計師。
　　（2）市場型設計師通常是設計小組（或工作室）的負責人，對産品設計創新的最終效果負全麵監控的責任，不會製闆就難以勝任這一職責。
　　（3）追求時尚的女裝行業，需要大量的設計型製闆師，製闆師的工作崗位至少三倍於設計師的工作崗位，掌握瞭製闆理論與技法有利於從製闆師、或製闆師助理的崗位切入服裝行業。
　　（4）設計型製闆師的工作經驗、市場經驗與市場型設計師多有相通，初齣茅廬的設計專業學生要積纍工作經驗、市場經驗，從設計型製闆師做起通常是個理想的切入點。
　　（5）製闆師職業的特點是進入難，經驗性強，穩定性好，薪酬起點不高但前景卻較高，很適閤在職業上的長綫投資者。
　　（6）目前正在推廣中的服裝CAD，其功能是輔助製闆師工作，提高其工作效率，在可預見的將來，電腦人工智能還無法全麵取代製闆師，所以熟練掌握服裝製闆亦是學習服裝CAD的基礎。總而言之，掌握“兩棲作戰”的能力，肯定有利於馳騁職場。

前言/序言

服裝的藝術與工程：從平麵到立體的結構解析 圖書簡介 本書深入探索服裝製作的內在邏輯，聚焦於服裝結構形態的演變、構建技術以及在不同風格服飾中的實際應用。全書摒棄瞭單純的設計理念敘述，轉而深入到服裝製作的“骨架”層麵，係統闡述服裝如何從二維平麵圖紙轉化為具有立體美感的穿著對象。 第一部分：服裝結構的幾何基礎與構成原理 本部分首先奠定堅實的理論基礎，將服裝結構視為一種應用幾何學和空間力學的結閤體。 第一章：人體測量的精準化與廓形的關係 本章詳細剖析人體測量點的精確選取標準，並探討這些數據如何直接影響服裝的初始版型。內容涵蓋瞭靜態測量、動態模擬測量以及基於人體工程學的舒適度指標。重點分析瞭不同體型（如梨形、蘋果形、沙漏形等）與基礎廓形（如H型、A型、O型）之間的內在對應關係。強調瞭“活褶”和“死褶”在結構中對形體修飾的作用。 第二章：服裝平麵的二維解析 本章聚焦於服裝製版中的核心技術——平麵裁剪。詳細介紹瞭省道（Dart）、省道轉移（Dart Manipulation）的原理及其在塑造立體感中的關鍵作用。內容包括： 1. 省道作為能量的釋放點： 解析省道如何控製麵料的張力，從而適應人體的麯麵。 2. 省道的轉化藝術： 詳細演示如何將領口省、肩省、腋下省等基礎省道，通過鏇轉、分割、閤並等方式，轉化為各種造型要素，如褶襇（Pleats）、省道（Gathers）、領座（Collars）和袖窿（Armholes）的精確塑形。 3. 版型的結構平衡： 探討前後片、側縫、中縫在結構平衡中承擔的重量分配和應力傳導機製。 第三章：立體裁剪的直觀構建 立體裁剪（Draping）被視為連接二維圖紙與三維實體的橋梁。本章側重於實操技術： 1. 基準點的設定與骨架搭建： 如何在人颱上定位關鍵的結構基準綫（如腰綫、胸位、臀位）。 2. 麵料張力的控製： 分析不同硬度、懸垂性麵料在人颱上産生自然垂褶（Drape）的特性，以及如何利用珠針定位和裁剪來預設最終的結構形態。 3. 從人颱到平麵的迴歸： 詳細闡述將立體裁剪齣的樣闆精確地轉化為平麵圖樣的解析過程，重點關注褶量和省量的迴歸計算。 第二部分：關鍵結構組件的精細化處理 服裝的結構美感往往體現在細節的嚴謹性上。本部分將焦點對準構成服裝立體造型的幾個關鍵部件。 第四章：領部結構的幾何學深化 領子是決定服裝上身效果的關鍵。本章超越瞭基礎的平駁領、立領，深入探討結構復雜的領型： 1. 翻領的支撐與造型： 詳細解析翻領（Lapel）的領麵（Forepart）、領幫（Undercollar）與領麵（Upper Collar）之間的層疊關係，以及如何通過“領麵捲麯綫”（Roll Line）的設定來控製領子的自然翻摺弧度。 2. 高領和結構性領座的設計： 分析硬襯（Interfacing）的選擇與施加，如何賦予領部結構以持久的挺括度，並探討結構性褶皺（如荷葉邊、風琴褶）在領口處的張力處理。 第五章：袖子的空間構建與裝袖藝術 袖子是服裝中最具挑戰性的三維結構之一。 1. 袖窿的精確匹配： 深入研究袖山（Sleeve Cap）的弧度設計，以及如何通過“鬆量”（Ease）的分配，實現袖窿與服裝主體間的完美貼閤，避免僵硬和堆積。 2. 結構性袖型的演變： 分析羊腿袖、燈籠袖、主教袖等膨脹型袖型，其結構上的“膨脹量”是如何通過特定的省道分割和增加裏層支撐實現的。 3. 肩部的結構處理： 探討不同肩型（如方肩、溜肩）對應的墊肩（Shoulder Pad）材質、厚度選擇，以及內襯結構對肩部綫條的支撐和塑形作用。 第六章：服裝的內支撐係統——襯與襯墊技術 本章是結構設計中常被忽視卻至關重要的部分，專注於賦予服裝持久形態的“內在骨骼”。 1. 襯的類型與功能： 詳細區分粘閤襯（Fusible）、密實襯（Sew-in）和半襯（Pocketing）的適用範圍和粘閤/縫製技巧。 2. 結構襯的層次應用： 以西裝或結構性外套為例，解析從毛襯（Canvas）到駁頭襯（Lapel Canvas）的層疊技術，及其如何塑造服裝的“胸骨”和“腰綫”的立體感。 3. 襯的裁剪與應對： 講解襯布相對於麵料的縮率差異處理、滾邊處理，以及在麯綫部位如何進行“吃邊”（Clipping）和“扣刀”（Nipping）以確保平整服帖。 第三部分：結構在特殊服裝中的應用與挑戰 本部分將結構原理應用於特定的服裝類型，展示結構設計對功能和美學的影響。 第七章：褶襇（Pleats）的結構控製與動態美學 褶襇不僅僅是裝飾，更是麵料在結構上的一種有序摺疊。 1. 褶襇的分類與固定原理： 深入分析箱形褶（Box Pleat）、百褶（Knife Pleat）的摺疊規則、固定點的計算以及收褶所需的實際麵料用量。 2. 動態褶襇的結構實現： 探討裙裝中，如何通過側縫和後中縫的結構處理，使褶襇在行走時産生流暢的動態效果，而非僵硬的靜態造型。 第八章：結構在廓形外套中的應用 以風衣和外套為例，分析如何通過結構設計實現對身體的包裹與重塑。 1. 駁頭與門襟的立體處理： 分析駁頭根部的“凹陷”處理（Interfacing Pre-shaping），以及門襟的內翻摺和外翻摺對服裝正麵視覺重量的影響。 2. 口袋與腰帶的結構連接： 研究貼袋（Patch Pockets）與插袋（Insert Pockets）在縫閤時，如何通過精確的結構加固，避免口袋邊緣因受力而鬆垮或起皺。 第九章：麵料特性對結構的影響與應對 結構設計必須服從於麵料的物理特性。 1. 彈力麵料的結構調整： 分析針織麵料或高彈梭織麵料在製版中省道和鬆量的縮減策略，以及對縫綫強度的特殊要求。 2. 厚重與輕薄麵料的結構差異： 對比重磅羊毛與輕薄真絲在處理領口、袖口時，對襯和襯墊厚度的截然不同的要求，以維持服裝的結構完整性。 本書旨在為服裝專業人士提供一個從“縫紉技巧”上升到“結構工程”視角的全新理解框架，是理解服裝形態生成奧秘的實用工具書。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對時尚曆史和文化背景特彆感興趣的業餘愛好者，所以當我翻開這本專注於“結構”的書時，原本有點擔心會過於技術化，缺乏人文氣息。但齣乎意料的是，它在技術講解的間隙，巧妙地穿插瞭一些關於不同時代服裝結構演變的曆史側記。比如，作者在談到維多利亞時代緊身胸衣的力學原理時，不僅解釋瞭骨架如何塑形，還簡略提及瞭這種結構對當時社會女性形體觀念的影響。這種跨學科的視角非常新穎，它讓結構設計不再是孤立的技術操作，而是被置於更宏大的文化語境中去審視。我特彆喜歡它對“麵料與骨架的對話”這個概念的闡述，不同縴維、不同織法對麵料的鋪展性和可塑性有著決定性的影響，這直接決定瞭結構設計的可行性。這本書的編排節奏很舒服，既有硬核的技術圖解，又有引導思考的文化思考，讓我在學習技術的同時，也能感受到服裝設計中蘊含的深厚曆史底蘊，閱讀體驗非常充實且富有啓發性。

評分☆☆☆☆☆

我是一個剛入學的設計專業學生，對所有領域都充滿好奇，但又容易被海量信息淹沒。這本書給我的感覺是，它像一個耐心的導師，一步步引導我建立起對服裝“內在美”的認知。它開篇沒有急於展示華麗的成品照，而是從最基礎的“人體的三維運動軌跡”講起，強調瞭服裝結構必須服務於人體動態的需求。書中對“省道的作用”的闡述，我以前總覺得它是為瞭收緊腰部，但這本書清晰地解釋瞭它如何在肩胛骨、膝蓋等活動關節處預留必要的鬆量和運動空間，從而確保服裝的舒適性和功能性。而且，它還非常注重可持續設計和技術創新的結閤，提到瞭如何利用新型輔助材料（如熱熔膠片或3D打印的微結構支撐件）來簡化傳統復雜的手工結構，這讓我在學習傳統工藝的同時，也對未來服裝的製作方嚮有瞭初步的瞭解。這本書結構清晰，循序漸進，非常適閤初學者建立係統的知識框架。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和視覺設計給我留下瞭深刻的印象，它成功地將枯燥的結構圖紙變得具有藝術感染力。不同於傳統製版書籍那種單調的黑白綫條，這本書在關鍵的結構節點處，使用瞭不同的色彩編碼和透明度處理來區分麵料層、襯裏層和輔助支撐層，這使得三維空間關係的一目瞭然。我特彆留意瞭它對“結構綫與設計綫”關係的探討，作者通過一係列的對比圖例，清晰地展示瞭設計師的意圖是如何通過結構綫的精確繪製，轉化為服裝的實際輪廓的。我感覺這更像是一本關於“結構美學”的讀物，而不是單純的技法手冊。比如，關於如何通過改變領座的後領省來調整後領的貼閤度，它不僅畫齣瞭修改前後的效果對比，還用非常簡潔的文字解釋瞭力學上的原因。這種將技術細節用極具美感和邏輯性的方式呈現齣來的能力，讓這本書的整體閱讀體驗非常高級和愉悅，讓人願意反復翻閱和品味其中的設計哲學。

評分☆☆☆☆☆

這本關於服裝結構設計的書，從版型構建到細節處理的講解，簡直是一本行走的教科書。它沒有過多地停留在理論的空中樓閣，而是緊密結閤實際的製版和裁剪過程。我尤其欣賞作者對“省道處理”和“省道轉移”的深入剖析，這對於理解服裝立體感是如何從平麵圖紙中“生長”齣來的至關重要。書裏的大量圖例和三維結構示意圖，極大地降低瞭理解復雜結構，比如袖窿、駁頭和領座的製作難度。以前在學習一些定製化設計時，總覺得找不到一個清晰的邏輯脈絡，看瞭這本書後，我發現原來每一個弧度和每一條分割綫背後，都有嚴謹的結構原理在支撐。特彆是關於高定服裝中那些看似天馬行空的造型是如何通過精確的內部支撐和麵料張力來達成的，這本書給齣瞭非常直觀的解答。讀完後，我感覺自己對“結構決定外觀”這句話有瞭更深層次的體會，不再是簡單的剪裁堆砌，而是充滿瞭工程學的智慧。對於那些希望從“會做衣服”邁嚮“懂得設計結構”的專業人士來說，這本書無疑是拓寬視野的一劑良藥。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深服裝製版師，我需要的是那種能夠立刻上手解決實際生産中遇到的疑難雜癥的工具書。坦白說，市麵上很多關於“研究”的書籍往往過於學術化，真正能指導實際操作的乾貨不多。然而，這本書在處理諸如“立體裁剪後的平麵還原”這一環節時，提供瞭非常細緻的步驟分解和大量的尺寸修正建議。它沒有止步於理想化的布料，而是考慮瞭現實中羊毛、雪紡、皮革等不同特性麵料在打版過程中可能齣現的縮差和變形問題，並給齣瞭相應的補償方案。特彆是關於一些不規則褶襇和復雜扭轉結構（比如莫比烏斯環造型的裙裝）的底層邏輯，這本書用一種近乎解構主義的方式，把它拆解成最基本的幾何單元來分析，讓人茅塞頓開。它不是教你如何“模仿”一個成品，而是教你如何“構建”任何一個你想要的形態，這種底層邏輯的灌輸，對於提升實際操作的精確度和應對突發狀況的能力，是極其寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂腹有詩書氣自華呀！高爾基說過書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。當我看到服裝結構設計研究與案例的標題時，我就決定買下來，謝良的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！服裝結構設計研究與案例適閤高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。本書是作者近二十年潛心研究原型法服裝結構設計理論與實踐的成果。本書內含七章，包括服裝結構設計概述女裝結構設計原理女裝結構設計案例男裝結構設計研究男裝結構設計案例號型係列改革與成衣規格設計成衣工業闆型推闆。對於原型法服裝結構設計的理論與改革進行瞭較係統的闡述，並配有10餘件産品案例，每件案例均有精美的效果圖、結構圖及10-16個號型的規格錶。本書適閤高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說最淡的墨水，也勝過最強的記憶。所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的

評分☆☆☆☆☆

這本書中服裝結構設計研究與案例謝良服裝結構設計研究與案例適閤高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。本書是作者近二十年潛心研究原型法服裝結構設計理論與實踐的成果。本書內含七章，包括服裝結構設計概述女裝結構設計原理女裝結構設計案例男裝結構設計研究男裝結構設計案例號型係列改革與成衣規格設計成衣工業闆型推闆。對於原型法服裝結構設計的理論與改革進行瞭較係統的闡述，並配有10餘件産品案例，每件案例均有精美的效果圖、結構圖及10-16個號型的規格錶。本書適閤高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。第一章服裝結構設計概述第一節為什麼要學習服裝結構設計一、服裝結構設計服裝結構設計按行業習慣簡稱服裝製闆或稱服裝推闆。以大道理而論，服裝結構設計是服裝設計專業藝術與技術最重要的結閤點，把精彩的設計創意加以具象化、物質化，進而轉化為實實在在的經濟效益、競爭力和經濟實力，這是市場型設計師必備的綜閤素質。服裝製闆是實現服裝造型、款式設計美的先決條件，亦是實現服裝工藝美的先決條件，是服裝設計師綜閤素質重要的組成部分。不會製闆的學生，難以培養其服裝材料與工藝角度的專業想象力不會製闆的畢業生，難以在行業內生存缺少瞭服裝製闆的溝通，任何新造型、新款式的服裝都無法進入生産體係。按學科分類，服裝設計專業屬於工業設計學科的分支，是藝術與技術交匯的專業，服裝結構設計的原理與技法是服裝設計師創新能力的技術支點，熟練地掌握服裝結構設計的理論與技能，對於未來設計師綜閤素質的養成，以及對於服裝設計專業的畢業生盡快地融入服裝行業都是非常重要的。純藝術傢可以生存於自我之中，服裝設計師則必須生活於市場之中，要在市場裏搏風擊浪，熟練地掌握服裝結構設計的技能是必備的基礎。盡管現代職業的分工趨於細分化，但對職業人纔綜閤素質的要求卻在趨於通識化。按藝術分類，服裝設計屬材料藝術，服裝材料的解構與重組是服裝設計的主要形式，服裝文化必須由服裝材料來承載，在這個領域，想象力脫離瞭材料及處理材料的能力就等於零。以小道理而論，學好服裝製闆可以增加自身就業的競爭力。因為（1）作為市場型設計師，既要有堅韌不拔的理想、高度的創意，又要有紮實的實現創意的手段。不會製闆就不是閤格的市場型服裝設計師。（2）市場型設計師通常是設計小組（或工作室）的負責人，對産品設計創新的最終效果負全麵監控的責任，不會製闆就難以勝任這一職責。（3）追求時尚的女裝行業，需要大量的設計型製闆師，製闆師的工作崗位至少三倍於設計師的工作崗位，掌握瞭製闆理論與技法有利於從製

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溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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打開書本[SM]，[ZZ]裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 [BJTJ]作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。[SZ]所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。[QY]所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、