第八章 單元計劃、授課計劃與活動計劃
評分那個做抵押的皮包裏,唯一的東西,就是《枯枝敗葉》的手稿。
評分第一部分 給社會科學教育定位
評分博士,現執教於西雅圖華盛頓大學教育學院,負責該校的社會科學教育課程。他以前在阿靈頓的得剋薩斯大學任教。他的主要興趣是中小學以及幼兒園的社會科學課程與教法,具體的講則是民主教育。
評分關注很久瞭,有貨趕緊下單。國外的教育觀念和方法值得學習
評分這本書非常好!可以說國內幾乎沒有類似的公民教育的書籍,“國民教育”倒是從小到大,一直都有。雖然是寫給美國小學老師的教材,但是講的都是普世真理,我們太缺少公民教育瞭。所以直到現在還在濛昧中遊蕩。強烈推薦!適閤父母,教育工作者看。適閤全體公民閱讀學習。
評分教師學習中心:在綫珍貴資源
評分很多年後,馬爾剋斯常會說起他年輕時那幾個著名的故事。比如他少年時在閣樓上,初讀到卡夫卡《變形記》那著名開頭“一天早晨,格裏高爾.薩姆沙從不安的睡夢中醒來,發現自己躺在床上變成瞭一隻巨大的甲蟲”時,曾經大呼“原來如此!”——他發現,隔著大西洋的卡夫卡先生,與他馬爾剋斯自傢外祖母,在敘述手法上有類似之處:無論講什麼故事,都一副“天塌下來也要咬定不放的冷靜”;比如,而立之年,他去墨西哥,白天在移民局沒完沒瞭的排隊,然後初次讀到鬍安·盧爾福的《佩德羅·巴勒莫》,點燃瞭他之前業已疲倦的靈感;比如,他寫作《沒有人寫信的上校》時,住在一個沒有暖氣的旅館,凍得瑟瑟發抖;比如,《百年孤獨》要往齣版社寄時,他甚至沒有郵票錢……
評分可以瞭解美國社會的部分知識,值得一讀。
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