自考教材00540 0540外國文學史孟昭毅2009年北京大學齣版社 自學考試指定書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301146149

商品編碼：10259594188

【教材名稱】外國文學史

【主編】孟昭毅

【齣版社】北京大學齣版社

【ISBN】9787301146149

【版次】2009-4

【開本】880*1230

【字數】420韆字

【頁數】443

【重量】500剋

【定價】21.00元

《外國文學史（19世紀後期至20世紀初）》 概述 本書聚焦於19世紀後期至20世紀初這一波瀾壯闊的文學轉型時期，旨在為讀者勾勒齣這一時期歐洲及美洲外國文學發展的清晰脈絡與重要圖景。這是一個充滿變革的時代，工業革命的深入、社會結構的劇烈變動、科學思想的飛速發展以及哲學觀念的深刻反思，共同催生瞭前所未有的文學思潮與藝術形式。本書將深入剖析這一時期湧現齣的主要文學流派、代錶作傢及其核心作品，力求展現文學如何敏感地捕捉並迴應時代精神的脈動。 時代背景與文學思潮 19世紀後期，自然主義文學在法國興起，強調科學方法在文學創作中的運用，以客觀、冷靜的態度描繪社會現實，特彆是底層人民的生活，關注人性的生物學和社會學Determinism。這一思潮在歐洲大陸産生廣泛影響，如挪威的易蔔生、俄國的契訶夫等，盡管他們的創作風格各有側重，但都體現瞭對現實的深刻洞察與批判。 與此同時，象徵主義文學在法國悄然興起，作為對自然主義機械論和樸素現實主義的反撥，它強調詩歌的音樂性、暗示性和神秘性，追求錶現主觀情感與精神世界的隱秘角落。象徵主義對後來的現代主義文學産生瞭深遠影響，其代錶人物如波德萊爾、馬拉美、魏爾倫等，其詩歌的創新性和象徵意象的運用至今仍為文學界所稱道。 進入20世紀，現代主義文學的曙光開始顯現。第一次世界大戰的爆發及其帶來的巨大衝擊，使得人們對傳統價值觀和理性主義産生瞭深刻懷疑。存在主義、意識流、荒誕派等思潮的萌芽，都在這一時期開始孕育。作傢們開始探索更為主觀、破碎、非綫性的敘事方式，以捕捉現代人內心深處的焦慮、迷茫與疏離感。 歐洲文學的主要流派與代錶作傢 一、自然主義的深化與演變 自然主義在19世紀末期達到頂峰，法國的左拉是其集大成者，他通過《盧貢-馬卡爾傢族》等係列小說，以百科全書式的宏大視野，描繪瞭法國社會各階層的生動圖景，強調環境和遺傳對個人命運的決定性作用。他的作品風格粗獷、寫實，對後世文學産生瞭巨大影響。 在斯堪的納維亞地區，易蔔生將自然主義的現實主義精神融入戲劇創作，他的戲劇深刻揭示瞭傢庭、社會以及個人內心深處的矛盾與衝突。《玩偶之傢》、《群鬼》等劇作，以其尖銳的社會批判和對女性命運的關注，贏得瞭廣泛的贊譽，並在世界範圍內引起瞭強烈的反響。 俄國文學在這一時期也湧現齣契訶夫這樣的大師。他的戲劇和短篇小說以其細膩的筆觸、含蓄的象徵和對日常生活的深刻洞察而著稱。《海鷗》、《萬尼亞舅舅》、《三姐妹》等劇作，以及《套中人》、《第六病室》等小說，都展現瞭俄國社會轉型期人們的精神睏境和無法言說的失落感。 二、象徵主義的詩意探索 象徵主義文學尤其以其詩歌創作而聞名。法國的波德萊爾，雖然常被視為象徵主義的先驅，但他的作品《惡之花》已經展現齣強烈的象徵主義色彩，他關注城市生活、墮落與救贖，以獨特的意象和精妙的語言，開啓瞭現代詩歌的新篇章。 馬拉美和魏爾倫是法國象徵主義詩歌的代錶人物。馬拉美追求“純粹的詩”，強調詩歌的暗示性和音樂性，其詩歌晦澀而富有哲理。《一個貴婦人的 the Afternoon of a Faun》等作品，對後世詩歌産生瞭深遠影響。魏爾倫的詩歌則更加強調音樂感和情感的抒發，其《詩的藝術》成為象徵主義詩歌的宣言。 三、錶現主義與前期現代主義的醞釀 錶現主義文學雖然主要盛行於20世紀初，但其萌芽和早期探索已可在19世紀末期找到端倪。錶現主義強調錶達主觀情感和內在體驗，常常以扭麯、誇張的意象來反映作者內心的激蕩和對現實的強烈情感反應。在德國，施特林德堡的戲劇就已顯露齣錶現主義的傾嚮，他撕裂瞭傳統的戲劇結構，展現瞭人物之間激烈的情感衝突和生存的壓抑感。 美洲文學的崛起與特色 19世紀後期至20世紀初，美國文學也經曆瞭重要的發展。從惠特曼的開創性詩歌，到馬剋·吐溫對美國西部生活和民俗的生動描繪，再到亨利·詹姆斯對美國人在歐洲的心理和文化衝突的細膩刻畫，都展現瞭美國文學獨特的視角和藝術追求。 美國自然主義文學的代錶人物如德萊塞，以其宏大的敘事和對社會底層生活的深刻描繪，展現瞭美國工業化進程中的社會問題和人性的復雜性。他的《嘉莉妹妹》、《美國悲劇》等作品，是美國自然主義文學的重要成就。 歐洲文學的轉摺與現代性的挑戰 20世紀初，第一次世界大戰的陰影籠罩瞭整個歐洲，深刻影響瞭文學的麵貌。奧地利作傢卡夫卡的創作，以其獨特的荒誕、壓抑和非理性，深刻地反映瞭現代人在官僚體製、社會規則下的無力感和生存焦慮。他的作品如《變形記》、《審判》、《城堡》，成為現代主義文學的經典。 法國的普魯斯特以其意識流的敘事手法，通過《追憶逝水年華》這部鴻篇巨著，對時間、記憶、意識以及人生的無常進行瞭深刻的哲學探索。他的作品開創瞭小說敘事的新維度，對後世小說産生瞭革命性的影響。 本書的結構與研究視角 本書將按照時間順序和地域劃分，係統梳理這一時期外國文學的發展脈絡。首先，我們將深入分析自然主義、象徵主義等主要文學流派的産生、發展及其代錶作傢和作品。隨後，我們將探討20世紀初現代主義文學的初步特徵，以及戰爭對文學創作帶來的衝擊。同時，本書也將關注美國文學在這一時期的獨特貢獻，以及其與歐洲文學之間的交流與互動。 在研究視角上，本書將采取曆史唯物主義與接受美學相結閤的方法，既關注文學作品産生的社會曆史語境，也注重作品在不同時代、不同文化背景下的接受與解讀。我們將力求展現文學作品的藝術價值、思想深度以及其所承載的時代精神。 學習建議 本書適閤作為高等教育自學考試外國文學史課程的指定教材，也適用於對19世紀後期至20世紀初外國文學感興趣的廣大讀者。在學習過程中，建議讀者： 精讀代錶性作品： 深入閱讀本書提及的重要作傢及其代錶作品，理解其藝術特色和思想內涵。 梳理文學流派： 把握不同文學流派的核心特徵、發展脈絡以及它們之間的相互影響。 聯係時代背景： 將文學作品置於具體的曆史和社會環境中，理解文學創作與時代精神的緊密聯係。 進行比較閱讀： 對比不同國傢、不同流派的作傢作品，發掘其異同之處。 積極思考與討論： 鼓勵讀者帶著問題進行閱讀，並在學習小組或與他人討論中深化理解。 通過對本書的學習，讀者將能夠建立起對19世紀後期至20世紀初外國文學的係統認識，掌握理解和分析這一時期文學作品的基本方法，為進一步深入研究外國文學打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本《自考教材00540 0540外國文學史孟昭毅2009年北京大學齣版社 自學考試指定書籍》的厚度簡直讓人望而生畏，初次翻開時，那密密麻麻的文字和復雜的章節結構差點讓我打退堂鼓。說實話，我拿到手的時候，是抱著“應試”的心態，想著趕緊過關就好。但真正沉下心來閱讀後，纔發現這套教材的編排思路其實相當嚴謹。它不像某些教材那樣隻是羅列枯燥的年代和作傢名字，而是努力構建起一個宏大的文學演變脈絡。比如，它在介紹啓濛運動文學時，不僅詳述瞭盧梭和伏爾泰的思想核心，還巧妙地穿插瞭當時社會背景的描述，這使得那些理論不再是空中樓閣，而是深深紮根於曆史土壤之中的産物。不過，教材在一些前沿的、偏嚮理論批評的解讀上略顯保守，對於當代文學思潮的引入略顯滯後，這可能也是2009年版本的一個局限性吧。整體而言，它更像一位沉穩的老教授在給你係統梳理知識框架，紮實有餘，但在激發對文本的“靈感”方麵，還需要讀者自己去補充一些更具活力的外部材料。對於打基礎來說，這本書絕對是可靠的基石，但想在這上麵搭建起一座絢麗的文學殿堂，可能還需要藉助其他更具啓發性的讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙質齣乎意料地令人滿意，盡管是十多年前的版本，但翻頁的手感依然順滑，油墨的清晰度也保持得不錯，長時間閱讀下來眼睛的疲勞感相對較低，這對於自學者來說簡直是福音。我個人對教材的“閱讀體驗”很看重，因為你要麵對它太久瞭。不過，教材在排版細節上還是暴露齣一些時代的痕跡。比如，有些重要的術語和人名在不同章節間的翻譯偶爾會齣現細微的不一緻，這在初次接觸外國文學概念時，確實會造成一些睏擾，需要時不時地翻閱索引或者對照其他資料來確認。此外，雖然作者孟昭毅的學術功底毋庸置疑，但講授風格有時會顯得過於學術化，某些關鍵概念的闡釋，如果能用更生動、更貼近現代讀者語境的例子來輔助說明，而不是僅僅依賴於古典文獻的引用，相信會更利於快速理解和記憶。我花瞭相當一部分時間去“翻譯”那些學術化的句子，而不是直接吸收文學史的精華。這套書的價值在於它的全麵和權威性，但其“可親近性”有待提高。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞教材中對不同文學流派過渡期的處理方式。很多教材會把浪漫主義和現實主義的界限劃得非常清晰，但這本書在介紹十九世紀中葉的變革時，很細膩地展現瞭那種“舊的正在死去，新的尚未誕生”的文學張力。它沒有簡單地將作傢歸類，而是展示瞭他們在思想上如何掙紮、在形式上如何探索新舊交替的邊界。例如，關於自然主義文學的探討，它不僅提到瞭左拉的“實驗小說”理論，還引述瞭當時文壇對這種“科學化”傾嚮的尖銳批評，使得整個文學史的敘述充滿瞭內在的辯論性，這遠比單純的知識點羅列要有趣得多。然而，美中不足的是，對於一些非主流的、但在特定時期有重要影響的文學思潮，比如某些早期現代主義的先聲，篇幅顯得有些單薄，似乎是為瞭保證主流敘事的完整性而有所取捨。對於誌在深入研究的讀者來說，這本教材提供的隻是一個堅實的骨架，如何填充血肉，還需要大量的課外補充閱讀。

評分☆☆☆☆☆

作為一本自考指定用書，它在知識點的覆蓋麵上無疑是做到瞭最大化的努力。幾乎每一個考試大綱要求的作傢、作品和運動，都能在書中找到詳盡的論述。這讓我感到很踏實，畢竟麵對自考這種高壓的學習模式，‘不超綱’是第一要務。但是，這種追求“全覆蓋”的特點也帶來瞭一個副作用——對深度的犧牲。在描述像莎士比亞這樣的巨匠時，往往是廣撒網，涉及多部代錶作的背景和主題概括，卻很少有深入到文本細讀或特定版本比較分析的深度章節。這對於那些真正熱愛外國文學，希望不僅僅是為瞭考試而學習的人來說，可能會感到意猶未盡。我希望教材能更側重於提供“分析的工具”而不是“被分析的結果”。例如，比起告訴我某部作品的主題是什麼，我更希望教材能指導我如何用批判性思維去解構這部作品的結構或作者的潛在意圖。這本書無疑是通往及格的捷徑，但要攀登到更高的學術山峰，此書的引導力就顯得有些力不從矣瞭。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本教材的過程，像是在進行一場漫長而有序的博物館之旅。每一章都是一個獨立展廳，清晰地標明瞭時期、代錶人物和風格特徵。這種結構化的呈現方式，極大地幫助瞭我這個文學史初學者理清瞭紛繁復雜的歐洲文學史。尤其是對不同國傢文學的並行敘述，雖然偶爾會讓人感覺時間綫索被拉得有些鬆散，但從宏觀視角來看，它有效地展示瞭不同地區在同一曆史時期內文學思潮的相互影響與差異。然而，我必須指齣，書中對“文化語境”的描述，雖然提供瞭背景信息，但在情感共鳴上略顯不足。文學是與人心靈相通的藝術，這本書更側重於介紹“發生瞭什麼”，而較少觸及“感受到瞭什麼”。例如，當讀到某些戰爭時期的文學時，我期望書中能有更富感染力的段落來描繪當時作傢的精神睏境與掙紮，而不是僅僅停留在對作品主題的客觀總結上。總而言之，這是一本優秀的“工具書”和“參考書”，它確保瞭知識的完整性，但少瞭那麼一絲能讓人為之動容的“人情味”和“文學的激情”。