事業單位人力資源管理工作手冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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滕曉麗 著

圖書標籤:

• 事業單位
• 人力資源管理
• 工作手冊
• 招聘
• 薪酬
• 績效
• 培訓
• 勞動關係
• 人事製度
• 公務員

齣版社： 中國勞動社會保障齣版社

ISBN：9787504585127

版次：1

商品編碼：10274575

包裝：平裝

叢書名： 事業單位規劃管理實務係列

開本：16開

齣版時間：2010-10-01

用紙：膠版紙

頁數：244

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

4大主體，6大模塊，8項內容，立體化、實務化、工具化、範例化整體解決事業單位人力資源管理實操性問題。《事業單位人力資源管理工作手冊》以事業單位的學校、醫院、科研院所、文化團體4類組織為主體，從人力資源管理的6大模塊齣發，並以國傢相關法律法規為依據，細化瞭事業單位人力資源規劃管理、職位說明書設計、人纔招聘與錄用、人員培訓體係設計、人員工資福利體係設計、績效考核體係設計、日常行政管理規範、員工關係管理等8項內容，同時輔以製度、工具、錶單和流程，為事業單位人力資源管理工作提供瞭可參照執行的模闆、工具、範例。
《事業單位人力資源管理工作手冊》是事業單位人力資源管理工作者的實操手冊，也可作為各高校公共（行政）、人力資源管理等相關專業的專業教材。

作者簡介

滕曉麗，碩士，畢業於河北大學社會保障專業，北京弗布剋管理谘詢公司HR研發中心人力資源管理實務研發專員，主要研發方嚮為公共人力資源管理實務、企業人力資源管理實務。

內頁插圖

目錄

第一章 事業單位人力資源規劃
第一節 定崗定編管理
一、定編定員標準
二、醫院定編定員
第二節 人力資源規劃
一、人力資源需求預測
二、人力資源供給預測
三、教師人力資源規劃
第三節 人力資源規劃工具
一、人員需求預測工具
二、人員供給預測工具
三、人力資源規劃方案

第二章 事業單位職位說明書設計
第一節 事業單位崗位設置與評價
一、崗位設置
二、崗位評價
第二節 事業單位崗位說明書編製
一、崗位說明書的編寫
二、學校崗位說明書範例
三、醫院崗位說明書範例
四、科研所崗位說明書範例
五、圖書館崗位說明書範例

第三章 事業單位人纔招聘與錄用
第一節 事業單位人纔招聘錄用管理
一、人纔招聘工作準備
二、人纔招聘工作流程
三、人纔招聘工作製度
第二節 管理崗位人纔招聘與錄用
一、招聘計劃編製與申報
二、招聘方式與招聘渠道
三、人纔招聘考試與考核
四、人纔招聘公示與錄用
第三節 專業技術崗位人纔招聘與錄用
一、學校專業技術崗位人纔招聘錄用管理
二、醫院專業技術崗位人纔招聘錄用管理
三、科研單位專業技術崗位人纔招聘錄用管理
四、文化團體專業技術崗位人纔招聘錄用管理
第四節 工勤技能崗位人纔招聘與錄用
一、工勤技能崗位招聘渠道
二、工勤技能崗位招聘管理
第五節 事業單位領導乾部選拔與任用
一、學校黨政領導乾部選拔任用工作辦法
二、醫院處級乾部選拔任用工作實施方案

第四章 事業單位人員培訓體係設計
第一節 培訓體係設計
一、培訓需求分析
二、培訓課程設計
三、培訓效果評估
四、培訓經費管理
第二節 培訓內容設置
一、管理崗位人員培訓內容設計
二、專業技術崗位培訓內容設計
三、工勤技能崗位培訓內容設計
第三節 員工職業生涯規劃
一、員工職業發展規劃
二、職業發展通道設計

第五章 事業單位人員工資福利體係設計
第一節 事業單位人員工資組成
一、崗位工資設計
二、薪級工資設計
三、績效工資設計
四、津貼補貼設計
五、事業單位人員工資調整
六、事業單位新聘用人員工資待遇
第二節 事業單位人員福利項目
一、常見福利項目
二、福利基金管理

第六章 事業單位績效考核體係設計
第一節 績效考核體係設計
一、事業單位績效考核方法
二、管理崗位績效考核設計
三、專業技術崗位績效考核設計
四、工勤技能崗位績效考核設計
第二節 奬懲製度設計
一、學校奬懲製度設計範本
二、醫院奬懲製度設計範本
三、研究所奬懲製度設計範本
第三節 人員晉升設計
一、人員晉升考核製度
二、人員晉升管理製度
三、人員晉升管理流程

第七章 事業單位日常行政管理規範
第一節 行為紀律規範
一、教職工日常行為規範
二、醫務人員日常行為規範
三、科研所職工日常行為規範
四、公共圖書館管理人員工作紀律規範
第二節 治安保衛管理
一、醫院治安保衛製度
二、學校治安保衛製度
三、學校門衛管理製度
四、實驗室安全管理製度
五、博物館治安保衛製度
第三節 單位車輛管理
一、學校校車使用管理製度
二、學校公務用車管理細則
三、報社車輛使用管理辦法
四、疾病防控中心車輛管理規定
五、車輛維護保養管理製度
第四節 辦公用品管理
一、辦公消耗品管理規定
二、學校計算機使用管理辦法
第五節 會議組織管理
一、學校會務管理製度
二、群藝館會議管理製度
三、會議室使用管理規定
第六節 後勤保障管理
一、學校財産物資管理製度
二、圖書報刊管理辦法
三、高校基建工程管理辦法
四、學校基建財務管理規定
五、學校食堂管理製度
……
第八章 事業單位員工關係管理

精彩書摘

第3條我校基本建設資金的來源主要包括以下幾個方麵：
1.財政性投資。包括財政撥款、國債投資、專項補助等。
2.上級主管部門補助。主要指省教育廳或其他部門用於基本建設的補助。
3.國內銀行或非銀行金融機構的貸款。
4.學校自籌。主要指學校在自籌收入中分配用於基本建設的資金。
5.嚮社會法人單位引資和學校內部教職工集資。
6.其他閤法方式。
第4條學校基本建設資金須按照國傢基本建設財務製度和會計製度的規定使用。財務處應做好基本建設財務管理的基礎工作，嚴格按照批準的概算建設內容，做好賬務設置和會計核算。
第5條嚴格實行閤同管理製度。建設工程的勘察、設計、施工、監理，設備及大宗材料采購、徵地、工程管理等都要按《閤同法》及學院經濟閤同管理辦法的有關規定簽訂閤同。閤同一經簽訂應將副本及時送財務處基建財務科，財務人員嚴格按照閤同規定的付款條款和“基本建設工程項目付款審批錶”付款。沒有閤同或協議的項目不得付款。
……

前言/序言

　　事業單位的人力資源管理在遵照國傢有關人事政策的同時，如何構建自己的實務化管理體係？如何藉鑒企業人力資源管理的6大模塊將人力資源管理工作落到實處？事業單位的績效考核和激勵製度該如何建立？事業單位的人纔結構和培訓體係該如何建立？
　　對於事業單位人力資源管理的這些具體問題，我們首次摒棄瞭理論的探討，從實踐和操作的層麵，試圖通過設計、範例、工具、圖錶、流程、製度、方案、細則、規範、辦法，將這些問題一一落實，給齣瞭可操作的整體性解決方案。
　　本書以學校、醫院、科研所、文化團體4類事業單位為主體，從人力資源管理的6大模塊齣發，詳細設計瞭事業單位的人力資源規劃管理、職位說明書設計、人纔招聘與錄用、人員培訓體係設計、人員工資福利體係設計、績效考核體係設計、日常行政管理規範、員工關係管理等實操性內容。

《現代企業組織行為學》 內容簡介： 本書深入剖析瞭現代企業中個體、群體以及組織整體的行為模式，旨在幫助讀者深刻理解影響組織績效的關鍵因素，並掌握優化組織運作、提升員工敬業度與滿意度、構建高效團隊的實用策略。本書融閤瞭經典理論與前沿研究，兼具學術深度與實踐指導意義，是管理者、人力資源專業人士、團隊領導者以及對組織行為學感興趣的所有讀者的必備參考。 第一部分：個體行為的基石 本部分將從構成組織最基本單元——個體的角度齣發，深入探討影響其在組織中錶現的多種要素。 第一章：個體差異與組織適應 個性特徵與組織匹配： 詳細闡述“大五”人格模型（開放性、盡責性、外傾性、宜人性、神經質）在工作環境中的錶現及其對員工績效、團隊閤作的影響。探討如何通過性格測試、行為觀察等方式評估個體與崗位的匹配度，從而提高招聘效率和員工留存率。深入分析MBTI等其他常用個性評估工具的理論基礎、應用局限性及在團隊建設中的潛在價值。 能力與技能的評估與發展： 區分能力（Intelligence）與技能（Skills），探討不同類型能力（如認知能力、情感能力）在工作中的重要性。介紹科學評估員工現有能力與技能的方法，如360度評估、技能矩陣、績效麵談等。重點分析人纔發展模型，強調“能力-動機-機會”模型在提升員工績效中的作用，並提供個性化培訓與發展計劃的設計原則。 認知偏差與決策過程： 揭示人類思維中常見的認知偏差，如確認偏差、錨定效應、暈輪效應、可得性啓發等，及其在招聘、績效評估、團隊決策等環節中可能造成的誤判。提供識彆和規避這些偏差的策略，引導讀者形成更客觀、理性的決策。 價值觀、態度與工作滿意度： 探討個體價值觀（如成就、權力、歸屬感）對工作動機和行為選擇的影響。分析工作滿意度（Job Satisfaction）的構成要素（如工作本身、薪酬、晉升機會、領導風格、同事關係），以及其對員工齣勤率、離職率、生産力和組織公民行為（OCB）的深遠影響。提供提升工作滿意度的具體措施，如工作豐富化、彈性工作製、認可與奬勵機製。 情緒、壓力與應對機製： 剖析情緒（如積極情緒、消極情緒）在工作場所的傳播與影響。深入探討工作壓力（Work Stress）的來源、類型（如工作負荷、人際衝突、角色模糊）及其對個體生理、心理和行為的影響。介紹有效的壓力管理技巧，如時間管理、放鬆訓練、尋求社會支持、重塑認知等，並闡述組織層麵應對工作壓力的策略，如優化工作設計、提供心理健康支持服務。 第二章：工作動機與績效驅動 內容型動機理論： 詳細闡述馬斯洛需求層次理論、赫茨伯格雙因素理論、ERG理論等，分析不同理論在理解員工需求和動機方麵的貢獻與局限。重點分析自我決定理論（SDT）及其內在動機、外在動機、基本心理需求（自主、勝任、歸屬）在激發員工長期敬業度和創造力方麵的作用。 過程型動機理論： 深入解讀公平理論（Equity Theory）在薪酬激勵和績效評估中的應用，探討員工感知公平性對工作投入和滿意度的影響。闡述期望理論（Expectancy Theory），分析期望（Effort-Performance Expectancy）、工具性（Performance-Outcome Instrumentality）和效價（Valence）三個關鍵要素如何影響員工的努力程度。詳細講解目標設定理論（Goal-Setting Theory），強調SMART原則（Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound）在設定有效工作目標中的重要性，並分析反饋機製的作用。 強化理論與行為塑造： 介紹斯金納的強化理論，闡述正強化、負強化、懲罰和消退四種行為塑造工具在管理中的應用。提供如何設計有效的奬勵和反饋係統，以激勵期望的行為並抑製不良行為的實操指南。 動機理論的整閤與應用： 綜閤不同動機理論的觀點，提齣在實際工作中如何結閤多種理論來設計激勵策略。探討薪酬、晉升、認可、成長機會、工作自主權等多種激勵因素的有效組閤。重點分析如何根據員工個體差異和工作性質，製定個性化的激勵方案，以最大化員工的動機水平和工作績效。 第二部分：群體動力與團隊協作 本部分將視角從個體轉嚮群體，探討群體如何形成、運作，以及如何通過有效的團隊建設來提升整體績效。 第三章：群體構成與發展 群體的類型與邊界： 區分正式群體（如部門、項目組）與非正式群體（如興趣小組、社交圈），分析其在組織中的不同功能和影響。探討群體邊界的形成與變化，以及群體成員的認同感和歸屬感。 群體形成階段： 詳細解析塔剋曼的群體發展模型（形成期、震蕩期、規範期、執行期、休整期），分析每個階段的特點、挑戰以及管理者應采取的應對策略。提供如何加速群體進入執行期的實用技巧。 群體規範與角色： 探討群體規範（Group Norms）是如何形成、傳播及其對個體行為的約束作用。分析群體內部的角色（如領導者、協調者、執行者、觀察者）分配及其對群體效率的影響。強調如何通過明確的角色職責和建立積極的群體規範來促進協同工作。 群體凝聚力與績效： 探討群體凝聚力（Group Cohesiveness）的來源（如共同目標、個體吸引力、互動頻率）及其與群體績效的關係。分析高凝聚力群體在特定情境下的優勢（如高滿意度、高生産力）和劣勢（如群體思維、排斥異見）。提供提升群體凝聚力的有效方法。 第四章：團隊建設與高效運作 團隊的定義與要素： 明確高效團隊的核心特徵，包括共同目標、相互依賴、明確的角色、開放的溝通、建設性的衝突解決、相互信任和責任共擔。 衝突管理與建設性辯論： 區分功能性衝突（Functional Conflict）與功能失調性衝突（Dysfunctional Conflict）。探討不同衝突管理風格（競爭、閤作、迴避、妥協、遷就）的適用場景。重點講解如何引導團隊進行建設性辯論，將衝突轉化為創新和改進的契機，而非破壞性的力量。 溝通技巧與信息流動： 分析團隊溝通的障礙（如噪音、過濾、信息超載、文化差異）及其影響。提供有效溝通的原則，包括積極傾聽、清晰錶達、非語言溝通的解讀與運用、反饋機製的建立。強調透明、及時的信息流動對於團隊協作的重要性。 決策製定與問題解決： 探討團隊決策的優勢（集思廣益、分擔責任）和劣勢（決策緩慢、群體思維）。介紹多種團隊決策技術，如頭腦風暴、德爾菲法、名義群體技術（NGT）。分析團隊問題解決的過程，強調分析根源、評估方案、執行與監控。 虛擬團隊與跨文化團隊管理： 針對日益普遍的虛擬團隊，探討其獨特的溝通挑戰、信任建立以及項目管理方法。分析跨文化團隊在溝通、決策、價值觀方麵的差異，提供尊重文化差異、促進跨文化理解的策略。 第三部分：組織層麵的互動與變革 本部分將目光投嚮整個組織，探討組織結構、領導力、企業文化以及組織變革等宏觀層麵的要素如何影響個體和群體的行為。 第五章：領導力與影響力 領導特質與行為理論： 迴顧早期領導特質理論，並深入分析俄亥俄州立大學和密歇根大學的研究，探討“關心員工”與“關心生産”兩種維度。重點講解布萊剋與莫頓的管理方格理論。 權變理論與情境領導： 闡述費德勒的權變模型，分析領導者風格與情境因素（領導-成員關係、任務結構、職位權力）的匹配。深入探討赫西與布蘭查德的情境領導理論（LPC），強調根據下屬的成熟度（能力和意願）來調整領導風格。 交易型與變革型領導： 區分交易型領導（以奬勵和懲罰為基礎）與變革型領導（激發追隨者的潛能，促進其成長與發展）。重點分析變革型領導的四個關鍵要素：魅力（Charisma）、激發（Inspiration）、智力激發（Intellectual Stimulation）、個性化關懷（Individualized Consideration）。 影響力與權力： 分析組織中不同類型的權力（法定權力、奬賞權力、強製權力、專傢權力、參照權力）及其來源。探討領導者如何有效運用這些權力來影響他人，並強調建立個人信譽和贏得信任的重要性。 女性領導力與多元化領導： 探討性彆在領導力風格中的潛在影響，分析不同文化背景下領導力的錶現形式，並強調構建多元化領導團隊的重要性。 第六章：企業文化與組織變革 企業文化的內涵與構成： 定義企業文化（Organizational Culture）的核心要素，包括價值觀、信念、假設、行為準則、儀式、故事和象徵。分析企業文化如何塑造員工的行為，影響決策，並成為組織的核心競爭力。 文化的類型與測量： 介紹不同文化類型學（如 Denison文化模型、Cameron和Quinn的七度分裂模型），分析其在不同組織中的錶現。探討如何通過問捲調查、訪談、觀察等方式來評估和診斷企業文化。 文化塑造與傳承： 探討高層管理者在塑造企業文化中的關鍵作用，以及如何通過招聘、培訓、績效管理、奬勵機製等途徑來強化和傳承積極的企業文化。分析企業並購中文化整閤的挑戰與策略。 組織變革的驅動力與阻力： 分析促使組織變革的內外因素（如技術進步、市場變化、競爭壓力、員工需求）。深入探討組織變革過程中常見的阻力（如恐懼變化、利益受損、慣性思維、不信任）。 變革管理模型與實踐： 介紹經典的變革管理模型，如路易斯·柯剋的“凍結-解凍-再凍結”模型、約翰·科特的八步變革法。提供具體的變革實施步驟，包括識彆需求、溝通願景、賦權行動、固化新行為。重點分析如何應對員工的抵觸情緒，建立變革的心理契約。 學習型組織與持續改進： 探討學習型組織（Learning Organization）的特徵，強調知識共享、持續學習、實驗和反思在組織發展中的重要性。分析如何通過建立學習機製，如知識管理係統、經驗分享會、跨部門項目來推動組織的持續改進和適應能力。 本書通過係統性的理論框架和豐富的案例分析，為讀者提供瞭一套全麵深入的組織行為學知識體係。無論您是希望提升團隊協作效率、優化員工管理策略，還是應對組織變革挑戰，本書都將為您提供寶貴的洞見和實用的工具。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書，就像是在跟一位資深的事業單位HR專傢進行一對一的交流。他不僅告訴你“做什麼”，更重要的是告訴你“為什麼這麼做”，以及“怎麼做纔能做得更好”。它深入剖析瞭事業單位人力資源管理的獨特之處，比如它在社會責任、公共服務等方麵的要求，以及它在人員穩定性、激勵方式等方麵的特點。這使得書中提供的所有建議和方法，都非常有針對性，能夠直擊要害。 我特彆喜歡書中關於“人性化管理”的探討。雖然事業單位強調規範和製度，但歸根結底，管理的是人。這本書並沒有迴避這一點，而是強調在遵守製度的前提下，如何關注員工的需求，如何激發員工的積極性，如何營造積極的工作氛圍。它通過一些案例，展示瞭如何在製度化管理和人性化關懷之間找到平衡點，從而提升員工的滿意度和歸屬感。這對於很多事業單位來說，是提升管理水平的重要方嚮。

評分☆☆☆☆☆

一本讀完後，腦海中留下的印象是那股厚重又踏實的專業感。我一直覺得，事業單位的人力資源管理，和企業裏那種瞬息萬變的、以效益為導嚮的模式，有著本質的區彆。它更強調規範性、公平性、穩定性和服務性。這本書恰恰就抓住瞭這個核心。我特彆喜歡它在梳理政策法規方麵的嚴謹，從國傢層麵的相關法律條文，到地方性的實施細則，都有涉及，並且用清晰的邏輯串聯起來。閱讀的過程中，我仿佛置身於一個大型的資料庫，各種專業術語和官方文件不再是難以理解的障礙，而是被係統地、有條理地呈現齣來，讓你能夠快速掌握核心要義。 更讓我印象深刻的是，它不僅僅停留在理論層麵，而是深入到具體的實踐操作。比如，在招聘環節，它不僅講瞭如何發布招聘信息，更細緻地分析瞭不同崗位所需的招聘渠道選擇、麵試環節的技巧和注意事項，甚至包括瞭如何設計科學的測評工具，以及如何進行背景調查的閤規性問題。這種層層遞進的講解，讓我覺得，這本書是真的懂事業單位HR在日常工作中會遇到哪些難題，並且提供瞭切實可行的解決方案。它不是那種“高高在上”的理論指導，而是“腳踏實地”的操作指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的風格非常務實，沒有華而不實的辭藻，每一句話都直指管理的要點。它就像一位經驗豐富的設計師，在為你描繪一幅事業單位HR管理的藍圖，並且告訴你，如何一步步地將這幅藍圖變為現實。它沒有迴避事業單位管理中的難點和痛點，而是直麵它們，並提供切實可行的解決方案。 我尤其欣賞它在“能力模型”和“職業發展”方麵的論述。事業單位雖然不像企業那樣強調快速晉升，但員工的個人成長和職業發展同樣重要。這本書詳細介紹瞭如何構建事業單位的崗位能力模型，如何通過培訓和發展，幫助員工提升專業能力和管理能力，以及如何為員工設計閤理的職業發展路徑。這對於提升員工的長期價值和組織的整體競爭力，有著非常重要的意義。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書，我感覺就像是進入瞭一個“智慧寶庫”，裏麵充滿瞭解決事業單位HR管理難題的鑰匙。它不隻是簡單地告訴你“是什麼”，更是深入地分析“為什麼”，以及“如何纔能做得更好”。書中的每一個章節，都經過瞭深思熟慮，邏輯嚴謹，條理清晰。 讓我特彆受啓發的是，它對“文化建設”的論述。事業單位的文化，往往承載著更多的社會責任和曆史傳承。這本書探討瞭如何將事業單位的核心價值觀融入到HR管理的各個環節，如何通過製度、活動和溝通，塑造積極嚮上、富有凝聚力的組織文化，從而提升員工的歸屬感和自豪感。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是“專業”又“接地氣”。它沒有迴避事業單位HR工作中的現實挑戰，而是用一種非常坦誠的態度，去分析問題，去尋找解決方案。從招聘環節的“難招”，到培訓環節的“效果不佳”，再到績效環節的“考核難”，書中都給予瞭深入的探討和具體的指導。 我尤其欣賞它在“數據分析”方麵的應用。很多時候，HR管理工作都比較依賴經驗，但這本書則強調瞭運用數據來支撐決策的重要性。它介紹瞭如何收集和分析HR相關的數據，如何通過數據洞察組織的問題，並為管理決策提供依據。這對於提升HR工作的科學性和有效性，有著重要的價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像一位經驗豐富的老前輩，手把手地教你如何在這個復雜的體係中遊刃有餘。它不是簡單地羅列條條框框，而是通過大量的案例分析，讓你看到不同情況下的處理方式和潛在風險。比如，在績效考核部分，它就不僅僅是告訴你怎麼設定KPI，而是會分析不同類型的事業單位（如教育、醫療、科研等）在績效考核上的側重點差異，以及如何避免“一刀切”的局麵。它還探討瞭如何將考核結果與薪酬、晉升、培訓等激勵機製有效地結閤起來，真正發揮績效考核的激勵作用，而不是流於形式。 我尤其欣賞它在員工關係處理方麵的論述。在事業單位，穩定和和諧的員工關係至關重要。這本書詳細闡述瞭如何建立良好的溝通機製，如何化解內部矛盾，如何應對勞動爭議，以及如何構建積極的企業文化。它強調瞭預防的重要性，通過前期的製度建設和日常的管理，來降低潛在的風險。同時，當問題齣現時，它又提供瞭清晰的應對策略，讓我覺得，即使麵對復雜棘手的員工關係問題，也有章可循，有據可依。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我一種“踏實”的感覺，仿佛手握著一本可靠的“操作手冊”，在事業單位HR管理的復雜迷宮中，總能找到清晰的指引。它對每一個管理環節的梳理都非常細緻，從宏觀的戰略規劃，到微觀的日常操作，都有涉及。而且，它並不是生硬地將通用的HR理論照搬過來，而是緊密結閤事業單位的特點，比如組織結構、人員構成、政策環境等，進行有針對性的闡述。 令我印象深刻的是，它對於“激勵機製”的設計，有著獨到的見解。在事業單位，單純的物質激勵可能效果有限，但精神激勵、榮譽激勵、發展激勵等方式，卻可以發揮巨大的作用。這本書就詳細分析瞭如何根據事業單位的實際情況，設計多元化的激勵體係，從而激發員工的內在動力，提升工作熱情和創造力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，就像是接受瞭一場“全方位的洗禮”。它不僅僅是教你一些技巧和方法，更是讓你從宏觀上理解事業單位HR管理的定位和價值。它清晰地闡述瞭HR在推動事業單位現代化、提升管理效能、服務社會發展等方麵的重要作用。 令我印象深刻的是，它對“風險防範”的重視。事業單位的管理，涉及到方方麵麵的風險，從勞動爭議到政策變動，都需要提前預判和規避。這本書就詳細分析瞭事業單位HR管理中可能存在的各類風險，並提供瞭相應的防範措施和應對策略，這對於保障組織的穩健運行，具有非常重要的意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的直觀感受是“權威”和“實用”。它不是一本隨意拼湊的二手信息集閤，而是建立在對事業單位HR管理領域深入研究和豐富實踐經驗的基礎之上。從招聘到培訓，從績效到薪酬，從員工關係到法律閤規，幾乎涵蓋瞭事業單位HR工作的方方麵麵。而且，它不是簡單地羅列流程，而是深入到每一個環節的操作細節，並輔以大量的政策解讀和案例分析。 讓我印象最深刻的是，它對“閤規性”的強調。事業單位的管理，尤其是在法律法規方麵，有著非常嚴格的要求。這本書在講解每一個操作環節時，都會重點提示相關的法律條文和潛在的風險點，並給齣閤規的操作建議。這對於HR從業者來說，無疑是極大的保障。它讓我們在處理具體事務時，能夠做到心中有數，避免不必要的麻煩。

評分☆☆☆☆☆

翻閱這本書，我最大的感受就是它的“全麵性”和“實操性”。很多時候，我們看一些管理書籍，會覺得理論性太強，離實際工作有距離，但這本書完全沒有這個問題。它從事業單位的基本構成、職能特點齣發，深入探討瞭人員的招聘、配置、培訓、激勵、考核、離職等各個環節。而且，在每個環節，它都提供瞭非常具體的操作步驟和方法。比如，在培訓開發方麵，它不僅僅是講瞭培訓的重要性，還分析瞭如何進行培訓需求分析，如何設計培訓課程，如何選擇培訓方式，以及如何評估培訓效果。 令我印象深刻的是，它還涉及到瞭事業單位特有的管理問題，比如如何處理人員的編製管理、職稱評定、崗位設置等。這些都是在企業中很少涉及到的，但在事業單位的管理中卻至關重要。這本書能夠將這些復雜的問題梳理清楚，並且給齣指導性的意見，讓我覺得非常有價值。它就像一本“工具箱”，裏麵裝滿瞭解決事業單位HR管理問題的“工具”，讓你在工作中遇到問題時，可以隨時取用。

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的很好，書本質量不錯 內容很精彩 快遞很給力 任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是：用理想和信念來支撐自己的精神：用平和與寬容來看待周圍的人事：用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用主動和關懷來贏得彆人的友愛；用激情和毅力來實現自己的夢想：用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。　　《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法（亂序版）》特點：“詞根 聯想”記憶法--實用有趣，鞏固記憶，“亂序”編排--打破常規字母順序，“真題例句”--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析 “圖解記憶”--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，“模擬練習”--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音MP3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。　　任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是：用理想和信念來支撐自己的精神：用平和與寬容來看待周圍的人事：用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用主動和關懷來贏得彆人的友愛；用激情和毅力來實現自己的夢想：用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。　　《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法（亂序版）》特點：“詞根 聯想”記憶法--實用有趣，鞏固記憶，“亂序”編排--打破常規字母順序，“真題例句”--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析 “圖解記憶”--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，“模擬練習”--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音MP3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。　　任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是：用理想和信念來支撐自己的精神：用平和與寬容來看待周圍的人事：用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用主動和關懷來贏得彆人的友愛；用激情和毅力來實現自己的夢想：用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。　　《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法（亂序版）》特點：“詞根 聯想”記憶法--實用有趣，鞏固記憶，“亂序”編排--打破常規字母順序，“真題例句”--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析 “圖解記憶”--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，“模擬練習”--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音MP3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。　　任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是：用理想和信念來支撐自己的精神：用平和與寬容來看待周圍的人事：用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用主動和關懷來贏得彆人的友愛；用激情和毅力來實現自己的夢想：用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。　　《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法（亂序版）》特點：“詞根 聯想”記憶法--實用有趣，鞏固記憶，“亂序”編排--打破常規字母順序，“真題例句”--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析 “圖解記憶”--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，“模擬練習”--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音MP3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。

評分☆☆☆☆☆

質量真的很不錯價錢給力

評分☆☆☆☆☆

參考書

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

參考書

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問