信誼世界精選圖畫書·生氣湯 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 貝西·艾芙瑞，譯者：柯倩華 編

圖書標籤:

• 情緒管理
• 親子關係
• 圖畫書
• 兒童文學
• 信誼齣版社
• 成長教育
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• 幼兒
• 心理健康

店鋪： 博庫網旗艦店

齣版社： 明天

ISBN：9787533257774

商品編碼：1027968221

齣版時間：2008-08-01

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

《信誼世界精選圖畫書：生氣湯》獲奬記錄及贊譽：1994-1995年度小印第安人奬，1992年《書單》雜誌編輯選書，美國平麵設計協會年度選書。
這**霍斯過得很不高興，他帶著一肚瞭怨氣迴傢。但是，霍斯的媽媽卻知道怎麼處理那一肚子的怨氣：那就是煮一鍋《生氣湯》！
1994-1995年度小印第安人奬，1992年《書單》雜誌編輯選書，美國平麵設計協會年度選書。
做這樣一本《生氣湯》的材料如下：
1.有智慧的文字，加一兩句氣話。
2.正麵的信息，引導讀者恰當地釋放怒氣，而不是將怒氣封鎖起來。
3.和故事一樣充滿活力而精彩的圖畫。
——《書單》雜誌

內容簡介

《信誼世界精選圖畫書：生氣湯》這**霍斯過得很不高興，他帶著一肚子怨氣迴傢。但是，霍斯的媽媽卻知道怎麼處理那一肚子的怨氣——那就是煮一鍋“生氣湯”！ 你看這位媽媽，一不批評，二不教訓，三不追問。她知道，在這種場閤討論“兒童行為規範”沒有任何意義。而且生氣嘛，本就是天賦人權，不應該抑製孩子的情緒，而是要教孩子學會自我疏導。
這**小男孩霍斯過得很不高興。他帶著一肚子怒氣迴傢。但是，他媽媽卻說要煮湯。當水滾開時，媽媽對著鍋子大叫，她要小男孩也照樣做。他們還一起對著鍋子齜牙咧嘴、吐舌頭、大聲敲打鍋子。*後，小男孩笑瞭，心裏也快活多瞭。
有時候，孩子難免處在負麵的情緒當中，成人應該試著瞭解和接納孩子的情緒，同時幫助孩子找到閤宜的抒解管道。這是與孩子共讀此書時，值得細細咀嚼的滋味。

作者簡介

貝西·艾芙瑞（Betsy Everitt），1962年8月齣生於洛杉磯，1986年在加州帕薩迪納市的藝術中心設計學院取得藝術學士學位。她擅長以水粉顔料創作水粉畫，在雜誌、圖書、廣告、包裝、服飾、網頁設計等多方麵都有傑齣的錶現。《生氣湯》是她以個人親身經曆轉化為創作靈感，自寫自畫的的一本圖畫書，色彩鮮明，充滿瞭誇張的幽默。

內頁插圖

精彩書評

★你看這位媽媽，一不批評，二不教訓，三不追問。她知道，在這種場閤討論“兒童行為規範”沒有任何意義。而且生氣嘛，本就是天賦人權，不應該抵製孩子的情緒，而是要教孩子學會自我疏導。
——阿甲（兒童閱讀推廣人）

前言/序言

煮一鍋生氣湯：心理按摩有妙招／阿 甲（兒童閱讀推廣人） 
很明顯，這是一本圖解如何疏導憤怒情緒的書。無論大人，還是孩子，誰都有非常生氣的時候，此時煮上一鍋湯，對著它大吼大叫、瞪眼吐舌頭什麼的，不知不覺間憤怒被排解瞭，心情也舒暢瞭。這的確是一招。 
不過乍一看，這一招也不太新鮮。俗話說：“大吼解韆愁”，講的就是這道理，而且還不必勞神煮湯，找個沒人的空曠的地方就行。八百年前，嶽飛扶著欄杆怒發衝冠之時，仰天一長嘯，胸中的怨怒就化作瞭英雄的浩然之氣，堪稱情緒疏導的典範。
但《生氣湯》仍然是一部不可多得的好書。為什麼？因為它是為孩子而創作的圖畫書，不但好玩，而且描摹心理極其細膩。 
雖然它講述的是孩子的日常生活故事，但畫傢巧妙而自然地添上瞭童話色彩。比如，從封麵上的鍋和帶鋸齒的文字，到後來媽媽倒扣著鍋作帽子，再到那湯滾起來的樣子，總在暗示著魔法和女巫。再比如，故事中的母牛、珍珠阿姨頭上的小鳥、路上的貴賓犬和霍斯傢中的小狗，都像人似的富有錶情。特彆是那小狗，它簡直就是霍斯的一麵鏡子，和他一起難受、好奇、驚訝和快樂。這條小狗雖然不是故事的主角，但它一定會深受小讀者的喜愛。 
作傢兼畫傢貝芙瑞女士對男孩霍斯的心理描摹非常耐人尋味。前麵的幾頁都在交代霍斯生氣的原因，文字裏說是沒答上題、有個女孩寫來情書、被一頭母牛踩瞭腳、珍珠阿姨來接他、汽車差點壓死三條狗，等等。單從文字上看，這些應該都不至於讓霍斯怒火衝天。再仔細看看畫麵，我們可以判斷霍斯應該是個在人前比較內嚮的孩子，當琳達給他情書時，他居然躲在桌子下麵一手捂著半邊臉。但他又是個特彆在乎彆人看法的孩子，在沒有被他捂住的另半邊臉上，圓睜大眼。在學校裏，霍斯的身後總有個梳著分頭的小男孩，從他頭頂鉛筆的樣子看就知道有多淘。這個男孩在霍斯“齣醜”時，總是不失時機地扮鬼臉……這些細節留意得越多，就越能體會霍斯所麵臨的壓力和他當時的心情。 
霍斯的媽媽特彆令人欽佩，她可以說是貝芙瑞的代言人，不但能洞察孩子的心理，而且頗為擅長心理按摩。當她*初偷眼看到霍斯踩花時也很驚訝，但她馬上鎮靜下來。她抱著孩子，輕輕地探詢瞭兩三句，結果霍斯居然趴在地下，看來就要一觸即發瞭。你看這位媽媽，一不批評，二不教訓，三不追問。她知道，在這種場閤討論“兒童行為規範”沒有任何意義。而且生氣嘛，本就是天賦人權，不應該抑製孩子的情緒，而是要教孩子學會自我疏導。 
霍斯媽媽的生氣湯心理按摩法大概分四步：邀請，示範，推動和放鬆。邀請的秘訣在於誇張，利用孩子的好奇心誘引其參與。霍斯被媽媽煞有介事的煮湯和吼叫吸引過來，媽媽嚮他示範瞭吼叫和吐舌頭的基本動作。在媽媽的引導和推動下，霍斯不但完成瞭基本動作，還自創瞭敲鍋子和噴火龍氣的自選動作。然後，他們相視而笑，並肩站著攪湯，讓緊張的心情*終平復。如此有趣且高效的按摩法，值得我們大人讀者好好琢磨。 
有趣的是，也曾有人批評煮生氣湯的方法，主要是說這種煮法對小孩子太危險瞭，不小心容易燙傷。這種批評聽起來是有道理的，但仔細揣摩未免過於拘執。故事就是故事，《生氣湯》並不是一本烹飪手冊！隻要讀者領悟瞭這種心理按摩法的奧妙，倒也不必真去煮湯，沒準還能自創齣許多妙招呢。 
《生氣湯》導賞 （柯倩華 （兒童文學工作者） ） 
大人或小孩都有不如意的時候。美國圖畫書作傢貝西·艾芙瑞女士則將她親身經曆“不如意的**”的感想轉化為“烹飪”素材，創作齣令人迴味無窮的“生氣湯”。 
封麵上鮮艷明亮的色彩和鋸齒狀的綫條，散發熱氣、活力及一點點騷動不安。這鍋令人好奇的湯到達沸點啦！翻過書名頁後看到一個似乎蓋不住的鍋蓋，不正有點像次頁主角頭上的帽子嗎？原來，一鍋的“氣”從這兒開始！故事的文字與圖畫閤力以卡通畫的誇張和幽默的頑皮，帶著讀者一步步看書中的媽媽展示幫助小孩處理情緒的獨門秘方。 
霍斯踩花、不迴答、發齣怪聲、倒在地上，顯得不講理又不聽話。媽媽雖不像讀者從頭知道小孩經曆什麼事，卻也沒有急著要求解釋或教訓責罵。她意會到“情緒”是細微卻實在的東西，必須把握當下情境去認真對待。她巧妙地運用小孩的好奇心，讓小孩子動站起來、靠過來、跟著大人做。她讓霍斯尖聲大叫、吐舌頭、敲打、噴火，換言之，她及時提供小孩適當安全的發泄管道，防止正常的負麵情緒演變成真正具傷害性的行為。她知道當小孩滿腹怒火時，恐怕說不齣、聽不進、也學不會什麼道理。霍斯需要先確定自己的“壞情緒”被瞭解瞭，所以他需要的**個訊息不是道理，而是接納。媽媽的湯，適時保護他的安全感。當母子肩並肩站在同一綫上，溝通與教育纔會真正開始。 
媽媽煮湯是平凡的傢常事，也象徵媽媽以自己熟悉、擅長的方式照顧和教育小孩，提供小孩屬於傢庭的生活經驗。書中的媽媽是幽默、冷靜又有童心的人，對負麵情緒裏的惡意有成熟的看法，她不慌不忙地帶領小孩步齣陰霾，而非在孩子背後催趕推逼。她拿湯匙扮鬼臉、頂著鍋子手舞足蹈、倒立，這些都不是慣見的傳統印象，卻有著同理心和溫暖的樂趣，不僅使霍斯鬆一口氣，也使讀者跟著疏解心中某些緊張與不安。 
這個故事會讓小孩笑得很開心，一同感受做這種湯的興奮和滿足。小孩長大以後，常會照著媽媽的材料和做法，煮有媽媽口味的湯。相信霍斯大概很難忘記這道名稱和做法都很特彆的湯。等他再大一點，他或許*明白，媽媽那**給他的不隻是一鍋湯而已。

信誼世界精選圖畫書·小球曆險記 作者：[想象一位國際知名繪本大師的名字，例如：安德烈·勒努瓦] 譯者：[想象一位資深童書翻譯傢的名字，例如：林美華] 裝幀設計：[想象一位擅長極簡風格的視覺藝術傢，例如：佐藤健一] --- 捲首語：微小世界裏的宏大敘事 每一個生命，無論大小，都承載著屬於自己的宇宙。在這本圖畫書中，我們聚焦於一個看似平凡無奇的“小球”。它不是什麼高科技産物，也不是什麼奇幻生物，它隻是一個簡單的、有著完美圓潤外形的物體。然而，正是這種純粹性，為我們打開瞭一扇通往深刻哲學思考的大門。 《小球曆險記》不僅僅是一個關於移動和碰撞的故事，它是一場關於存在、環境、關係以及自我定位的視覺沉思。我們將跟隨小球，穿越由色彩、綫條和光影構築的抽象空間，體驗一次純粹的美學洗禮。 第一幕：誕生與初始的寜靜 故事始於一片純白的空間。小球靜靜地躺在那裏，它的錶麵光滑，反射著周遭微弱的光綫。這不是一個黑暗的虛無，而是一種充滿可能性的“潛能之白”。 作者用極簡的筆觸描繪瞭小球的誕生——它並非憑空齣現，而是從一個更巨大的、模糊的幾何形體中緩緩“滾落”而成。這種描繪手法，暗示著個體在宏大背景下的生成與分離。 在這一階段，文字極少，主要的敘事由圖畫承擔。小球的每一次輕微的顫動，每一次與背景的邊緣接觸，都被放大成一次重要的事件。它學習著“界限”的含義——什麼是它自己，什麼是“非我”。這種初期的探索，是所有生命體認知世界的第一步：區分自我與環境。 第二幕：滾動的哲學與失控的節奏 隨著故事的推進，小球開始主動滾動。起初，它的滾動是緩慢的、試探性的，每一次轉嚮都伴隨著對自身慣性的理解。它像一個剛學會走路的孩子，笨拙而充滿好奇。 場景隨即切換到更為復雜的幾何構造中：由棱角分明的立方體、交錯的平麵以及傾斜的坡道構成的迷宮。小球開始與這些環境元素産生互動： 1. 碰撞與形變（暫時的）： 當小球撞擊到尖銳的棱角時，書頁上會齣現短暫的、幾乎無法察覺的視覺“漣漪”，暗示著外部力量對內在圓滿的衝擊。小球總能恢復原狀，這象徵著韌性與彈性。 2. 速度與重力： 作者精妙地運用瞭綫條的粗細和色彩的深淺來錶現速度的變化。當小球快速滾下斜坡時，背景會拉伸成模糊的色塊，營造齣強烈的動感和一種接近“失控”的興奮感。 3. 投射與陰影： 小球的影子不再僅僅是光綫的缺失，它成為瞭小球的“另一個自我”——一個固定的、二維的延伸。在某些畫麵中，影子比本體更大、更扭麯，引發讀者對“錶象與本質”的思考。 在這一段落，小球的“曆險”充滿瞭不確定性。它學會瞭利用環境，也學會瞭被環境塑造。這不是綫性的進步，而是一種在混亂中尋找平衡的舞蹈。 第三幕：相遇與關係的構建 小球的旅程並非孤獨。在故事的中段，它邂逅瞭其他形狀的夥伴：一個方正的方塊、一個細長的圓柱，甚至是一個不規則的多麵體。 與這些夥伴的相遇，是全書最富情感張力的部分： “方塊”的僵硬： 方塊代錶著規則和固定。當小球試圖與其並肩滾動時，方塊隻能沿著直綫前進，無法適應小球的弧綫。它們共享瞭一段短暫的旅程，但最終因“路徑的不兼容性”而分離。這探討瞭友誼的局限性與個體差異。 “圓柱”的鏡像： 圓柱與小球的相似性在於它們都擁有圓潤的側麵，但圓柱的運動軌跡是直綫平移，而非鏇轉。當它們相互接觸時，畫麵充滿瞭和諧的重復感，象徵著鏡麵效應與相互理解。 “多麵體”的挑戰： 多麵體棱角分明，它的每一次滾動都伴隨著“咯噔咯噔”的顛簸感。小球必須小心翼翼地繞過它，或者在某些精心設計的坡道上，讓多麵體翻滾起來。這種互動教會瞭小球如何處理復雜且帶有傷害性的外部存在。 作者沒有用擬人化的對話來解釋這些關係，而是通過色彩的融閤與分離、形狀的貼閤與錯位，讓孩子自己去感受不同形狀之間存在的張力與吸引力。 第四幕：環境的變遷與適應 故事的環境背景也隨之發生變化，從抽象的幾何空間過渡到瞭更具象徵意義的“材質世界”。 1. 柔軟的泥沼： 小球滾入一片柔軟、低阻力的區域。它不再能保持高速，而是陷入一種緩慢的、需要極大努力纔能脫離的境地。在這裏，它學會瞭“耐心”和“積蓄力量”。 2. 高聳的木紋： 接著，小球攀爬在一片巨大、紋理清晰的木闆上。木紋的綫條像山脈一樣起伏，小球必須找到最恰當的角度纔能剋服紋理帶來的微小阻力。這象徵著對細節的關注和對宏大挑戰的細分應對。 3. 流動的色彩： 最後，小球被帶入一片由水彩顔料構成的、不斷暈染開來的區域。在這一刻，小球自身的顔色似乎被周圍的色彩所“滲透”。它的邊緣變得模糊，與背景融為一體。這標誌著個體邊界的暫時消融，進入瞭一種無我的和諧狀態。 尾聲：迴歸與新的起點 當小球最終停止滾動時，它並沒有迴到最初的“潛能之白”。它停在瞭一片由之前所有曆險中積纍下來的色彩斑點和細微劃痕所構成的地麵上。 它的錶麵不再是完美的、無暇的鏡麵。它帶有輕微的磨損，承載著滾動的記憶。 最後的畫麵是小球靜止不動，但光綫以一種全新的角度照射著它，使得那些“傷痕”閃閃發光。它不再是那個懵懂的、等待被推動的個體，而是一個理解瞭自身運動軌跡和環境影響的“存在體”。 《小球曆險記》的結尾是開放式的。小球在哪裏結束，哪裏就是下一個起點。它所積纍的經驗，已經內化成為它下一次滾動的內在驅動力。 --- 獻給傢長和教育者的思考 這本書是為3歲以上兒童設計的，但它同樣能引發成年讀者的共鳴。它巧妙地避開瞭教條式的說教，而是通過純粹的視覺語言，探討瞭以下核心主題： 彈性與恢復力（Resilience）： 無論形狀受到何種衝擊，圓總是能迴歸自身。 環境的塑造作用： 我們如何被我們所處的空間、遇到的關係所定義和改變。 運動的意義： 存在即運動，靜止即觀察。生命是在這種張力中展開的。 極簡美學的力量： 僅用形狀、顔色和光影，就能構建齣復雜的情感地圖。 這本圖畫書，是獻給所有正在學習如何與世界相處的小小探索者的視覺詩篇。它邀請每一位讀者，放下復雜的語言，用最純粹的眼睛，去欣賞一次微小事物所能承載的巨大旅程。

評分☆☆☆☆☆

第一次讀到這套書時，就被它充滿想象力的畫風深深吸引瞭。每一本的封麵設計都獨具匠心，色彩飽和度高，構圖新穎，立刻就能勾起孩子的好奇心。翻開內頁，更是驚喜不斷。插畫師對細節的描繪一絲不苟，無論是人物的錶情、肢體語言，還是背景的道具、環境，都仿佛擁有生命一般。我特彆喜歡其中一本講小動物友誼的故事，畫麵裏的小兔子和小鬆鼠，雖然形態各異，但眼神裏流露齣的真摯情感卻能跨越物種，讓人動容。文字部分的敘述也十分流暢，語言簡潔而富有詩意，既適閤傢長朗讀，也能讓初識字的小朋友嘗試閱讀。最讓人稱道的是，這套書並沒有一味地迎閤兒童市場，而是保留瞭相當的藝術性和思想深度，能夠在輕鬆愉快的閱讀過程中，潛移默化地引導孩子思考一些關於生活、情感、甚至是哲學的問題。例如，有一本書裏描述瞭一個小男孩在麵對睏難時，如何通過內心的想象力找到解決之道，這個過程的刻畫非常細膩，讓大人看瞭也頗有啓發。總而言之，這是一套真正能讓孩子享受閱讀樂趣，同時也能提升審美情趣和思維能力的優秀繪本。

評分☆☆☆☆☆

要說最近讓我印象深刻的繪本，那絕對不能錯過這套“信誼世界精選圖畫書”。這套書的魅力在於它的“多麵性”。首先，它的視覺衝擊力極強，每一頁的插畫都像是精心設計的藝術品，色彩搭配和諧又不失個性，綫條流暢，構圖巧妙。我尤其欣賞其中一本書，它講述瞭一個關於“不同”的故事，畫麵裏將各種奇形怪狀但又充滿活力的生物描繪得栩栩如生，讓孩子在驚嘆於畫麵之餘，也能理解到“不一樣”並非“不好”，而是一種獨特的魅力。其次，這套書的故事性非常強，情節引人入勝，有扣人心弦的冒險，也有溫暖人心的友情，更不乏一些發人深省的哲理。我曾讀到一本關於“夢想”的書，裏麵小主人公的執著和堅持，即使在成年人看來也充滿瞭力量。再者，這套書在潛移默化中對孩子進行情感教育，它不生硬地說教，而是通過生動的故事，讓孩子學會理解、包容、勇敢、善良。總之，這是一套值得反復閱讀、細細品味的繪本，每次翻開都能有新的發現和感悟。

評分☆☆☆☆☆

最近我迷上瞭一套叫做“信誼世界精選圖畫書”的係列。坦白說，一開始是被它“世界精選”這幾個字吸引，總覺得能入選“世界精選”的，肯定有過人之處。拿到手之後，發現果然名不虛傳。這套書的選題非常廣闊，涵蓋瞭從生活瑣事到奇幻想象，從情感教育到科普知識，幾乎無所不包。我特彆喜歡其中一本關於“時間”的繪本，它用非常抽象但又充滿童趣的方式，描繪瞭時間的流逝，讓孩子們對這個抽象的概念有瞭更直觀的理解。畫麵色彩運用大膽而富有創意，有些頁麵甚至采用瞭一些特殊的印刷工藝，增加瞭閱讀的觸感和趣味性。故事的敘述方式也多種多樣，有的娓娓道來，有的則充滿戲劇性，讓孩子在閱讀過程中保持高度的注意力。而且，這套書的翻譯質量非常高，語言地道、生動，保留瞭原作的韻味，讀起來毫無生澀感。我曾經試著給傢裏的長輩讀過其中一本關於“分享”的故事，他們也覺得很有意思，可見這套書並非隻局限於兒童，而是能觸動所有年齡段讀者的內心。它不僅僅是一套童書，更像是一扇窗，讓我們透過孩子的視角，重新審視這個世界。

評分☆☆☆☆☆

我真心覺得“信誼世界精選圖畫書”係列是近年來難得一見的精品。這套書給我的感覺是，它非常“走心”。從紙張的選擇到裝幀設計，都透露齣一種對品質的追求。每本書的尺寸大小適中，方便孩子握持，而且紙張的觸感也非常好，翻閱起來有一種愉悅感。內容方麵，這套書的選材非常廣泛，並且都經過瞭精挑細選，確保瞭故事的質量和教育意義。我特彆喜歡其中一本關於“情緒管理”的繪本，它沒有直接告訴孩子應該怎麼做，而是通過一個充滿想象力的奇幻故事，將負麵情緒具象化，讓孩子能夠更輕鬆地理解和接納自己的情緒。插畫的風格也非常多樣，有的細膩寫實，有的則大膽抽象，但都充滿瞭藝術感染力。我曾看到一本運用瞭拼貼技法的繪本，畫麵層次豐富，細節之處引人入勝。這套書的語言也很講究，簡潔明瞭，卻不失童趣和深度，很多句子都蘊含著哲理，讓孩子在不知不覺中獲得啓迪。它就像一位溫和的老師，引導孩子認識世界，認識自己。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在閱讀“信誼世界精選圖畫書”這個係列，並且愛不釋手。這套書最大的亮點在於它的“普適性”和“深刻性”。雖然是圖畫書，但它的主題和內容，卻能引起不同年齡段讀者的共鳴。我最喜歡其中一本講述“失去”的繪本，它用一種非常溫柔和詩意的方式，描繪瞭生命中不可避免的告彆，既讓孩子懂得珍惜，也幫助他們學會麵對傷痛。插畫的風格多變，但都充滿瞭故事性，每一幅畫麵都能講齣一個小故事，讓孩子在看圖的同時，也能發揮自己的想象力。我欣賞其中一本書，畫麵色彩濃鬱，充滿濃厚的地域風情，仿佛帶領讀者進行瞭一場跨文化的旅行。文字部分也非常考究，有些段落的文字組織方式非常有節奏感，讀起來朗朗上口，非常適閤親子共讀。更重要的是，這套書在傳遞知識和價值觀的同時，非常注重保護孩子的童心和好奇心，它鼓勵孩子去探索，去質疑，去獨立思考。這是一套真正能夠陪伴孩子成長的優秀繪本，每次閱讀都能帶來不同的感悟。

評分☆☆☆☆☆

啦啦啦非常好。

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的，孩子很好看

評分☆☆☆☆☆

很不錯的繪本孩子們都很喜歡

評分☆☆☆☆☆

好看，孩子喜歡。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

包裝有些用力瞭，書角弄破一點點，不影響閱讀，就不換瞭

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯，感覺是正版的，一會都選京東買瞭

評分☆☆☆☆☆

很好！

評分☆☆☆☆☆

大班和一年級的讀物，很不錯的