大学基础化学实验2（第2版）/面向21世纪课程教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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蔡良珍，虞大红 著

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122072924

版次：2

商品编码：10280068

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-04-01

用纸：胶版纸

页数：231

内容简介

《大学基础化学实验2（第2版）》是为高等院校应用化学专业学生编写的实验教材。《大学基础化学实验2（第2版）》以有机合成为主线，将有机化合物物性测定、色谱和波谱等有机物的分离分析方法融入其中，适当增加了综合性实验内容，将更有利于培养学生综合运用各种知识分析、解决问题的能力。《大学基础化学实验2（第2版）》包括基本实验技能、有机合成实验、天然产物的提取与分析、综合性实验和物质性质测定五大部分。
《大学基础化学实验2（第2版）》既可作为高等院校应用化学以及相关专业的实验教材，又可供从事化学实验工作或从事化学研究的技术人员参考。

目录

第1章 绪论
1.1 教学特点
1.2 课程设计思路与教学要求
1.3 实验预习、记录和实验报告
1.3.1 实验预习
1.3.2 实验记录
1.3.3 实验报告
1.4 实验室基本知识
1.4.1 实验室规则
1.4.2 实验室安全知识
1.4.3 常用玻璃仪器简介
第2章 基本实验技能
2.1 基本实验操作
2.1.1 加热与冷却
2.1.2 干燥和干燥剂
2.1.3 配塞打孔、玻工技术
2.2 物性测定
2.2.1 熔点测定
2.2.2 沸点测定
2.2.3 折射率测定
2.3 有机物的分离、提纯技术
2.3.1 概述
2.3.2 蒸馏法
2.3.3 萃取法
2.3.4 重结晶法
2.3.5 升华法
2.3.6 薄层色谱和柱色谱
第3章 有机合成实验
3.1 有机合成原理与方法
3.2 有机合成实验
实验一 环己烯
实验二 1?溴丁烷
实验三 苯丁醚
实验四 三苯甲醇
实验五 8?羟基喹啉
实验六 对硝基苯甲酸
实验七 乙酰苯胺
实验八 乙酸正丁酯
实验九 乙酰水杨酸（阿司匹林）
实验十 肉桂酸及肉桂酸乙酯
实验十一 三乙基苄基氯化铵（TEBA）
实验十二 7，7?二氯双环［4.1.0］庚烷
实验十三 苯乙醇酸（扁桃酸）
实验十四 二苯乙烯基甲酮（双苄叉丙酮）
实验十五 呋喃甲醇和呋喃甲酸
实验十六 己内酰胺
第4章 天然产物的提取与分析
第5章 综合性实验
第6章 物质性质测定1
附录
参考文献

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　　有很多学电脑的人认为，我有这个东西，一个礼拜可以帮你写一篇论文。而历史学家对这个看法不同，毕竟工具就是工具，不能取代人。所以为什么我尽量不去特别接触？因为还要有人没有喝醉酒，记得带大家回家。

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配套于大学有机化学方面的实验，我是考研用的，书还行

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　　所以，它的作用是非常明显的。比如以前教你织传统的布，出一本书可能要180张图片，告诉你那个针要怎么弄，你还看不太懂，而现在，连录影带都典藏，你打出来就可以看到了。这些不但不用钱，而且学术知识公共化。

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好~~非常的棒~！！~

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　　2013年8月20日，广东《南方都市报》刊载“前任张太声明”广告。经查，该广告系某化妆产品的系列商业广告，内容低俗，违反社会公德。8月底，广东省新闻出版局对该报社下发警示通知书，予以通报批评并责令改正。南方都市报社停止刊载涉事企业所有广告及类似广告，并对有关责任人作出处理。

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蔡良珍，虞大红写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。面向21世纪课程教材大学基础化学实验2（第2版），很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，大学基础化学实验2（第2版）是为高等院校应用化学专业学生编写的实验教材。大学基础化学实验2（第2版）以有机合成为主线，将有机化合物物性测定、色谱和波谱等有机物的分离分析方法融入其中，适当增加了综合性实验内容，将更有利于培养学生综合运用各种知识分析、解决问题的能力。大学基础化学实验2（第2版）包括基本实验技能、有机合成实验、天然产物的提取与分析、综合性实验和物质性质测定五大部分。大学基础化学实验2（第2版）既可作为高等院校应用化学以及相关专业的实验教材，又可供从事化学实验工作或从事化学研究的技术人员参考。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。面向21世纪课程教材大学基础化学实验2（第2版），超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生

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很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 　　迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 　　从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 　　闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 　　早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!