學說上海話（附音帶一盒） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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唐發饒 著

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787532042357

版次：2

商品編碼：10294712

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2005-10-01

用紙：膠版紙

頁數：93

正文語種：中文

附件：磁帶

附件數量：1

內容簡介

　　 《學說上海話（附音帶一盒）》共二十課。課文內容涉及個人生活、社會生活等各個方麵。課後列有生詞和詞語，供學習者模仿現成句式作練習使用，以達到舉一反三的目的。書中附有普通話翻譯(錄音磁帶略去普通話翻譯)，因此《學說上海話》有較強的實用性。
吳語，就使用人數而言，是我國僅次於官話的第二大方言，素有“吳儂軟語”之稱，不少人很喜歡聽吳方言區的人說話。
上海話是吳語的重要代錶之一。近一百年來，上海迅速發展，成瞭我國的大城市。當前，由於改革開放的深入，上海浦東的開發，上海日益成為四方輻輳、南來北往的中心。很多人産生瞭學說上海話的願望。《學說上海話（附音帶一盒）》就是為滿足這種需要而編寫的。
凡有一定的漢語基礎，包括漢語各方言區的人，以及初通漢語的少數民族和外國人，藉助錄音磁帶學習《學說上海話》，可以達到用上海話交流的初級水平。

目錄

一 問候
二 介紹
三 攀談
四 購物
五 電話
六 郵局
七 旅館
八 飯館
九 娛樂
十 交通
十一 天氣
十二 約會
十三 拜訪
十四 公務
十五 看病
十六 學習
十七 旅行
十八 遊覽
十九 迎接
二十 送行
生詞總錶
後記

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

很喜歡唐發饒，他的每一本書幾本上都有，這本學說上海話（附音帶一盒）很不錯，學說上海話（附音帶一盒）共二十課。課文內容涉及個人生活、社會生活等各個方麵。課後列有生詞和詞語，供學習者模仿現成句式作練習使用，以達到舉一反三的目的。書中附有普通話翻譯(錄音磁帶略去普通話翻譯)，因此學說上海話有較強的實用性。吳語，就使用人數而言，是我國僅次於官話的第二大方言，素有吳儂軟語之稱，不少人很喜歡聽吳方言區的人說話。上海話是吳語的重要代錶之一。近一百年來，上海迅速發展，成瞭我國的第一大城市。當前，由於改革開放的深入，上海浦東的開發，上海日益成為四方輻輳、南來北往的中心。很多人産生瞭學說上海話的願望。學說上海話（附音帶一盒）就是為滿足這種需要而編寫的。凡有一定的漢語基礎，包括漢語各方言區的人，以及初通漢語的少數民族和外國人，藉助錄音磁帶學習學說上海話，可以達到用上海話交流的初級水平。很喜歡唐發饒，他的每一本書幾本上都有，這本學說上海話（附音帶一盒）很不錯，學說上海話（附音帶一盒）共二十課。課文內容涉及個人生活、社會生活等各個方麵。課後列有生詞和詞語，供學習者模仿現成句式作練習使用，以達到舉一反三的目的。書中附有普通話翻譯(錄音磁帶略去普通話翻譯)，因此學說上海話有較強的實用性。吳語，就使用人數而言，是我國僅次於官話的第二大方言，素有吳儂軟語之稱，不少人很喜歡聽吳方言區的人說話。上海話是吳語的重要代錶之一。近一百年來，上海迅速發展，成瞭我國的第一大城市。當前，由於改革開放的深入，上海浦東的開發，上海日益成為四方輻輳、南來北往的中心。很多人産生瞭學說上海話的願望。學說上海話（附音帶一盒）就是為滿足這種需要而編寫的。凡有一定的漢語基礎，包括漢語各方言區的人，以及初通漢語的少數民族和外國人，藉助錄音磁帶學習學說上海話，可以達到用上海話交流的初級水平。很喜歡唐發饒，他的每一本書幾本上都有，這本學說上海話（附音帶一盒）很不錯，學說上海話（附音帶一盒）共二十課。課文內容涉及個人生活、社會生活等各個方麵。課後列有生詞和詞語，供學習者模仿現成句式作練習使用，以達到舉一反三的目的。書中附有普通話翻譯(錄音磁帶略去普通話翻譯)，因此學說上海話有較強的實用性。吳語，就使用人數而言，是我國僅次於官話的第二大方言，素有吳儂軟語之稱，不少人很喜歡聽吳方言區的人說話。上海話是吳語的重要代錶之一。近一百年來，上海迅速發展，成瞭我國的第一大城市。當前，由於改革開放的深入，上海浦東的開發，上海日益成為四方輻輳、南來北往的中心。很多人産生瞭學說上海話的願望。學說上海話（附音帶一盒）就是為滿足這種需要而編寫的。凡有一定的漢

評分☆☆☆☆☆

　　凡有一定的漢語基礎，包括漢語各方言區的人，以及初通漢語的少數民族和外國人，藉助錄音磁帶學習《學說上海話》，可以達到用上海話交流的初級水平。《學說上海話（附音帶一盒）》共二十課。課文內容涉及個人生活、社會生活等各個方麵。課後列有生詞和詞語，供學習者模仿現成句式作練習使用，以達到舉一反三的目的。書中附有普通話翻譯(錄音磁帶略去普通話翻譯)，因此《學說上海話》有較強的實用性。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

吳語，就使用人數而言，是我國僅次於官話的第二大方言，素有“吳儂軟語”之稱，不少人很喜歡聽吳方言區的人說話。

評分☆☆☆☆☆

快遞送貨快，書也很好

評分☆☆☆☆☆

速度比較快！速度比較快！

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速度也很快，超值！！！

評分☆☆☆☆☆

　　吳l語o，就使sr用人數而言，是A我國僅次於官話的I第二大J方言，素P有“吳儂軟語”V之稱，不少人很f喜歡聽吳方言區

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在