具體描述
內容簡介
《學說上海話（附音帶一盒）》共二十課。課文內容涉及個人生活、社會生活等各個方麵。課後列有生詞和詞語，供學習者模仿現成句式作練習使用，以達到舉一反三的目的。書中附有普通話翻譯(錄音磁帶略去普通話翻譯)，因此《學說上海話》有較強的實用性。吳語，就使用人數而言，是我國僅次於官話的第二大方言，素有“吳儂軟語”之稱，不少人很喜歡聽吳方言區的人說話。
上海話是吳語的重要代錶之一。近一百年來，上海迅速發展，成瞭我國的大城市。當前，由於改革開放的深入，上海浦東的開發，上海日益成為四方輻輳、南來北往的中心。很多人産生瞭學說上海話的願望。《學說上海話（附音帶一盒）》就是為滿足這種需要而編寫的。
凡有一定的漢語基礎，包括漢語各方言區的人，以及初通漢語的少數民族和外國人，藉助錄音磁帶學習《學說上海話》，可以達到用上海話交流的初級水平。
目錄
一 問候二 介紹
三 攀談
四 購物
五 電話
六 郵局
七 旅館
八 飯館
九 娛樂
十 交通
十一 天氣
十二 約會
十三 拜訪
十四 公務
十五 看病
十六 學習
十七 旅行
十八 遊覽
十九 迎接
二十 送行
生詞總錶
後記
前言/序言
用戶評價
評分
評分
⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分於善待“差生”，寬容“差生”。
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分評分
⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分東西很好哦!
評分到貨也很快，喜歡。。。
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