幼儿数学阶梯训练（3-4岁） [3-4岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙利平，刘欣怡 编，月亮图文工作室 绘

图书标签:

• 幼儿数学
• 学龄前教育
• 3-4岁
• 认知启蒙
• 数数认数
• 图形形状
• 逻辑思维
• 亲子教育
• 益智游戏
• 早期教育

出版社： 金盾出版社

ISBN：9787508252032

版次：1

商品编码：10331671

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-09-01

用纸：胶版纸

页数：60

内容简介

以阶梯式循序渐进的训练方式，将3～4岁幼儿数学方面需要掌握的知识点全面的、系统的展现出来，对幼儿家长和教师辅导孩子有一定的帮助。卡通插图、形式活泼、分龄成册、贴近孩子，具有一定的趣味性、科学性和系统性，适合孩子阅读和训练。

目录

第一部分 比较
按大小不同填画
比多少
比较远近
比较高矮
比较轻重
比较长短
第二部分 方位
分辨上下
分辨前后
分清左右
分辨位置
行与列
第三部分 排序
找规律画图
找规律涂色
第四部分 数字
认识数字0
认识数字1、2
认识数字5、4
认识数字5、6
1～5数字描红
相同数量连线
实物与数字的对应关系
5以内点数写数字
6以内抽象图形点数
认识数字7、8
认识数字9、10
1～10数字描红
10以内顺数
序数涂色
10以内数字排序
10以内倒数
10以内单数和双数
10以内实物点数涂色
实物与抽象图形对应关系
实物与数字的对应关系
分类实物点数
第五部分 计算
认识数学符号
比较大小填符号
2和5的分解
4和5的分解
5以内数的分解
5以内多1个的加法
5以内实物加法
5以内加法连线
5以内加法应用
5以内少1个的减法
5以内实物减法
5以内实物减法列算式
3以内加减混合计算
4以内加减混合计算
5以内加减涂色
根据算式填符号
5以内连加
5以内连减
第六部分 基础图形
认识基本图形
点数基本图形（一）
找出不同的图形
根据图形涂色
点数基本图形（二）
第七部分 时间
表盘上的数字
第八部分 统计
5以内分类统计
第九部分 测试
3-4岁数学能力综合测试

前言/序言

智慧启航：3-4岁幼儿数学启蒙乐园 开启数学思维的奇妙旅程，点亮孩子未来的智慧之光。 亲爱的家长朋友们，当您的孩子步入3-4岁这个充满好奇与活力的年龄段，他们的大脑正如同海绵般贪婪地吸收着周遭的一切。这个阶段，是培养孩子逻辑思维、解决问题能力以及对世界初步认知的重要时期。而数学，作为一门理解世界、沟通宇宙的通用语言，其启蒙的种子，也应在这时期悄然播撒。 《智慧启航：3-4岁幼儿数学启蒙乐园》并非一本单纯的数学练习册，它是一段精心设计的、充满乐趣的数学探索之旅。我们深知，对于3-4岁的幼儿来说，枯燥的数字和公式只会扼杀他们的学习兴趣。因此，我们巧妙地将数学概念融入到孩子们最熟悉、最喜爱的生活场景与游戏活动中，让每一次“学习”都成为一次快乐的“玩耍”。 一、 数数看，我的世界有多大？—— 数数与点数 在这个阶段，孩子们的“数感”正在萌芽。他们开始对事物的数量产生感知，但这种感知往往是模糊的。我们的启蒙乐园，将从最基础的“数数”和“点数”入手。 数数： 通过观察身边的物品，例如积木、水果、小动物，引导孩子逐一念出数字。我们设计了丰富多彩的卡片和图片，让孩子在辨认可爱图案的同时，练习从“一”数到“十”，甚至“二十”。例如，一张卡片上画着三只小兔子，我们会鼓励孩子：“数一数，有几只小兔子呀？一、二、三！” 点数： 点数比单纯的数数更进一步，它要求孩子在数数的同时，用手指或眼睛指向每一个物体。这能帮助孩子理解“数词”与“物体”一一对应的关系，是建立稳固数感的重要一步。在我们的设计中，孩子会遇到诸如“把三颗草莓放到篮子里”、“找到四只黄色的小鸭子”等任务。这些任务不仅仅是练习点数，更是将数数能力与实际操作相结合，让孩子在动手过程中加深理解。 数量的初步感知： 我们还会通过一些直观的比较，让孩子初步感知数量的多少。例如，两堆积木，一堆有两块，一堆有四块，引导孩子说出哪一堆多，哪一堆少。这种直观的感知，为未来学习“多少”、“比较”等概念打下基础。 二、 分一分，我的喜好在哪里？—— 分类与排序 孩子天生就喜欢整理和归类。利用这一点，我们的启蒙乐园将引导孩子进行初步的分类和排序活动。 形状分类： 孩子们会在各种各样的形状卡片中找到乐趣。圆形、方形、三角形，在游戏中，孩子会被要求将相同形状的物体放在一起。例如，“把所有圆形的积木都找出来，放在这个盒子里。”这不仅锻炼了孩子的观察力，更让他们认识到不同形状的特征。 颜色分类： 鲜艳的颜色是吸引孩子注意力的一大法宝。我们将利用不同颜色的水果、玩具、小动物等，让孩子进行颜色分类。“请把红色的苹果和红色的车子放在一起。”“找出所有蓝色的积木。”这有助于孩子认识和区分不同的颜色，并学习将具有相同颜色属性的物品归类。 大小排序： 从小到大，从大到小，这是一个简单却重要的排序概念。我们设计了不同大小的玩具，例如俄罗斯套娃、不同大小的球，让孩子尝试将它们按照大小顺序排列起来。例如，“请你把这些小熊按照从大到小的顺序排一排。” 这个过程能培养孩子的逻辑思维和空间感知能力。 主题分类： 除了形状、颜色、大小，我们还会引导孩子进行更贴近生活的主题分类。例如，将动物玩具和交通工具玩具分开；将水果和蔬菜放在不同的篮子里。这能帮助孩子理解事物之间的关联性和差异性，培养初步的归纳能力。 三、 找规律，世界真奇妙！—— 规律探索 3-4岁的孩子已经开始对重复出现的模式产生兴趣。识别和创造规律，是发展孩子逻辑思维的关键。 ABAB规律： 最简单的规律模式，例如红、蓝、红、蓝……。我们会用颜色积木、形状卡片，甚至小动物的图片，让孩子完成ABAB的规律排列。例如，一颗红色的星星，一颗蓝色的星星，再一颗红色的星星，下一颗应该是什么颜色的呢？ AABBAA规律： 稍加复杂一些的规律，例如红、红、蓝、红、红、蓝……。通过生动有趣的图画，孩子们可以轻松地识别和延续这样的规律。 生活中的规律： 我们也会引导孩子观察生活中的规律，例如，白天和黑夜的交替，一周中每天的天气变化（晴天、阴天、下雨），季节的更替（春耕、夏耘、秋收、冬藏）。让孩子明白，规律并非只存在于图画中，它贯穿于我们生活的方方面面。 四、 比一比，谁更棒？—— 空间与测量 空间感知和初步的测量概念，对孩子的空间想象力和解决问题能力至关重要。 上下、前后、左右： 通过在场景中找出特定物品的位置，锻炼孩子的空间方位感。“请找到桌子下面的小球。”“小兔子在小熊的左边。” 远近、高矮： “哪棵树更高？”“哪个玩具离你更近？”这些简单的问题，能帮助孩子建立初步的相对概念。 长短、大小的比较： 在生活化的场景中，例如比较两根绳子、两个积木的长短，或者两件衣服的大小，让孩子直观地感受差异。 初步的“多”与“少”： 通过实际操作，例如给两个盘子里的饼干，让盘子里的饼干数量一样多，或者多一个，少一个，让孩子理解“一样多”、“多”、“少”的概念。 五、 玩转图形，点亮想象力！—— 图形认知 孩子们对形状的好奇心是天生的。在玩耍中认识图形，能为他们未来的几何学习打下坚实的基础。 认识基本形状： 圆形、方形、三角形、长方形，我们将通过各种可爱的、富有想象力的图形，让孩子熟悉这些基本形状。例如，用圆形玩皮球，用方形搭房子，用三角形做屋顶。 图形的组合与分解： 观察由不同形状组成的物体，例如，一个房子是由方形和三角形组成的；一辆汽车是由方形和圆形组成的。反之，也可以引导孩子用简单的形状拼搭出自己喜欢的图案，例如，用几个圆形拼成一个笑脸，用几个方形拼成一辆火车。这不仅锻炼了孩子的想象力，也培养了他们的组合能力。 图形的特征： 引导孩子观察图形的特征，例如，圆形没有角，方形有四个角，三角形有三个角。这些初步的观察，为他们理解更复杂的几何概念铺平道路。 《智慧启航：3-4岁幼儿数学启蒙乐园》的独特之处： 情境式学习： 我们将数学概念融入到孩子熟悉的故事情境、游戏场景中，让孩子在享受乐趣的过程中自然而然地习得数学知识。 互动式体验： 设计了大量的动手操作、涂色、粘贴、配对等互动环节，鼓励孩子积极参与，在玩中学，在学中玩。 循序渐进的难度： 内容由浅入深，从最基础的点数、分类，到初步的规律探索、空间认知，层层递进，符合3-4岁幼儿的发展规律，让孩子在轻松愉快的氛围中不断进步。 丰富的视觉元素： 采用大量色彩鲜艳、形象可爱的插图，吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣。 开放式的设计： 鼓励家长与孩子一起参与，提供互动指导的思路，将学习延伸到日常生活中。 亲爱的家长，请相信，数学的种子一旦在童年播下，它将在孩子心中生根发芽，绽放出智慧的花朵。《智慧启航：3-4岁幼儿数学启蒙乐园》是您陪伴孩子开启数学之旅的理想伙伴，它将点亮孩子探索世界的双眼，为他们未来的学习生涯打下坚实而有趣的基础。让我们一起，在这场奇妙的数学探险中，与孩子一同成长！

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计真是一下就抓住了我的眼球！色彩搭配得非常活泼，那种明快的黄色和清新的蓝色混在一起，看着就让人心情愉悦。插画师的功力绝对不一般，那些小动物的表情简直太到位了，一个个憨态可掬，充满了童趣。我的宝宝才三岁多一点，正是对周围世界充满好奇的时候，这些生动的图画能立刻吸引住他的注意力，让他愿意坐下来跟我一起翻看。我特别喜欢封面上那个正在认真数手指的小熊，简直就是我家娃的写照。而且，书的纸张质量摸上去也很有分量，不是那种一碰就容易撕坏的薄纸，感觉很耐用，这点对于喜欢“粗暴对待”书籍的小朋友来说太重要了。每次我把书拿出来，他都会自己跑过来抢着要看，那种期待的眼神，真的让我觉得这笔投入太值了。比起那些内容堆砌、印刷粗糙的绘本，这本在“颜值”上就已经赢了。它给我的第一印象就是：这是一本用心制作的、对孩子充满善意的作品。

评分☆☆☆☆☆

如果说有什么地方能让我更挑剔一点的话，那就是希望后续的配套资源能更丰富一些。虽然书籍本身的质量和内容已经非常出色，但我发现我的孩子在做完书里的练习后，总是会意犹未尽地看着我，似乎还想继续探索。例如，关于空间方位的概念，书里介绍了“上”和“下”，但如果能再增加一些关于“里外”、“前后”的场景小故事，那整体的立体感就更强了。当然，这已经是吹毛求疵了，瑕不掩瑜。总的来说，这套书成功地将数学的趣味性和早期教育的严谨性结合得天衣无缝，它不是那种让你焦虑“别人家的孩子都在学什么”的工具书，而更像是陪伴孩子探索逻辑世界的温柔向导。对于三到四岁正处于认知爆发期的孩子来说，它提供的认知跳板是扎实且愉快的，强烈推荐给所有注重基础启蒙的家长们。

评分☆☆☆☆☆

我拿到这套书的时候，最让我惊喜的是它对知识点的处理方式，简直是润物细无声的典范。它不是那种生硬地告诉孩子“一就是一，二就是二”的卡片式教学，而是巧妙地将数学概念融入到日常生活中。比如，关于“多和少”的区分，它不是简单地画出两堆数量不同的积木，而是描绘了一个小兔子分糖果的故事，有的兔子拿到多了，有的兔子拿得少了，最后通过角色的情绪变化来引导孩子理解“多”和“少”的概念。这种叙事性的引导，让枯燥的数字认知变得像听故事一样有趣。我的孩子现在已经能主动指着图画说：“妈妈，小兔子比小松鼠多一个苹果！”这完全是脱离了刻意练习的结果，完全是自然习得。这种情景化的教学，极大地激发了他主动思考的欲望，而不是被动接受。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我非常关注教辅材料的科学性和逻辑性，这套书在这方面做得非常到位，体现了编写者深厚的幼教功底。它不是一股脑地把所有数字都抛出来，而是遵循了“循序渐进，螺旋上升”的原则。比如，第一部分可能集中在对“1”和“2”的辨识和点数，第二部分就开始引入形状的分类和简单的排序。这种节奏感把握得非常好，既能让孩子建立初步的自信心，又不会因为内容进展太快而产生挫败感。我注意到它在设计练习时，总是先提供大量的视觉支持（比如颜色鲜艳的实物图），然后慢慢过渡到抽象的符号。我家那个小家伙，一开始对数字符号有点抗拒，但通过这套书的引导，现在他看到“3”这个符号，已经能联想到他最喜欢的三个玩具车了。这种由具象到抽象的过渡处理，真的很科学、很人性化。

评分☆☆☆☆☆

我个人认为，优秀的早期教育材料，除了知识传授，更应该培养孩子的动手能力和专注力。这套书在这方面也下了不少功夫，它不仅仅是用来“看”的，更是用来“玩”的。书里设计了很多互动的小游戏，比如“找不同数量的星星”、“把颜色一样的蘑菇圈起来”等等。我的孩子现在最喜欢的是用手指去描摹书中的线条，跟着虚线轨迹去点数，这极大地锻炼了他的手眼协调能力。而且，很多题目不是只有一个固定的答案，而是鼓励孩子用自己的方式去解决问题。比如，数完五个球后，书上会问：“还有别的方法数吗？”这无形中培养了他发散性思维的习惯。每天半小时，他都能全神贯注地投入进去，玩得满头大汗，那种心无旁骛的状态，现在真的很难得了，为他以后更复杂的学习打下了很好的基础。

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，孩子爱看，收获很大

评分☆☆☆☆☆

建议家长们买这本书。对宝宝很有用。

评分☆☆☆☆☆

寓教于乐很好的一本书。

评分☆☆☆☆☆

发货很快，正版书，下次还来

评分☆☆☆☆☆

建议家长们买这本书。对宝宝很有用。

评分☆☆☆☆☆

现在宝宝还小，等明年再用正好

评分☆☆☆☆☆

还没来得及看，应该不错吧

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，孩子爱看，收获很大