解到,目前在漢語學習和漢語教學領域,研究以理論介紹和經驗描述為主,科學的調查研究和
評分discussion of five common quantitative or qualitative methods for second language acqui-
評分提要 本文包括兩個部分。首先,對國內四個漢語期刊的文章進行分類統計,統計結
評分方法上,我們與國外的差距都比較大。
評分cles about Chinese language teaching and learning, which were published in our
評分其他(含書評、會議紀要或發言、講座),其中理論介紹和經驗總結文章占80.8%,調查研究占9.
評分《外語界》《現代外語》中的755篇文章進行瞭一次分類統計,發現思辨性研究所占的比例(54%)
評分好的方法能夠起到指點迷津,事半功倍的作用,金立鑫先生的這本書是很好的論著,從學科論、工具論、技術論到解釋論,從學科、理論、工具和方法上對語言學基本理論作瞭論述,值得學習。
評分ies used empirical research methods. Secondly, this article provides an introduction and
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