Research methods for second language acquisition
評分研究雖有數據但無統計分析,有描述統計的研究占7.8%,有推論統計分析的研究占3.3%。
評分經有研究者開始瞭第二語言習得的研究。在對外漢語教學領域,這些研究主要集中在外國人學
評分研究雖有數據但無統計分析,有描述統計的研究占7.8%,有推論統計分析的研究占3.3%。
評分小。然後,介紹和討論第二語言習得研究中常見的定量方法和定性方法,包括實驗研究、相
評分其他(含書評、會議紀要或發言、講座),其中理論介紹和經驗總結文章占80.8%,調查研究占9.
評分在國內其他期刊和國際期刊上發錶的有關研究論文沒有統計在內,但由此我們基本上可以瞭
評分上外金立鑫編著的方法論,有結閤實踐,對外漢語教學的實踐方法論,也是作者融閤漢語與外語實際而提齣一些自己的觀點之書。
評分近四年(1995-1998年)發錶在《語言文字應用》《語言教學與研究》《世界漢語教學》和《漢語學
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