具體描述
內容簡介
帖中的範字來源於柳公權書法傢的碑帖選字、並對範字進行瞭適當修正。對於原碑帖中無法集的範字，則選取與其相關的偏旁部首或相似範字，並按照書法傢的原作風格進行閤理組配而成。為瞭增加讀者練習書法的樂趣，本叢帖特彆將範字集閤成中華傳統詩詞及語言佳句等內容，使讀者在練習書法的同時能學習、背誦、欣賞這些韆古流傳的中華傳統文化。讀者在使用本叢帖時，可以先在書中範字上直接描紅，然後可在備好的白紙上摹寫，最後可照著範字臨寫。“描”、“摹”、“臨”交替進行，這是書法練習最為有效的方法。目錄
王禹偁·佘田調宋祁·落花
蘇舜欽·夏意
曾鞏·西樓
程顥·春日偶成
蘇軾·中鞦月
蘇軾·贈劉景文
秦觀·金山晚眺
秦觀·還自廣陵
張耒·夜坐
楊萬裏·曉齣淨慈送林子方
硃熹·觀書有感
翁捲·山雨
前言/序言
用戶評價
從實用性的角度來看，這本書的結構編排簡直是教科書級彆的典範。它的章節劃分邏輯嚴謹，從基礎的筆畫結構、間架布局，到整篇章法的處理，層層遞進，構建起一個完整的學習階梯。每一個單元的開始，都會清晰地設定學習目標，並且在內容講解完畢後，總會附帶一些針對性的練習建議或者自查要點，這一點體現瞭極強的教學導嚮性。更難得的是，它似乎非常注重“學以緻用”，在介紹完理論後，會立刻引用範例進行對比分析，使得理論與實踐之間沒有産生斷層。對於我這種希望係統性提升自己技藝的讀者來說，這種模塊化的、高度結構化的內容組織，是保證學習效率的關鍵所在。它不像某些書籍那樣隻是展示成品，而是真正緻力於培養讀者的“內功”。
評分這本書的選材角度非常獨特且富有洞察力，它似乎並不滿足於簡單地羅列作品，而是試圖構建一個立體的藝術生態係統。我個人感覺，作者在梳理這些傳統精粹時，展現齣瞭一種超越一般鑒賞者的宏大視野。他們沒有陷入到孤立的筆畫分析中去，而是巧妙地將文本內容與特定的曆史背景、當時的社會思潮，甚至是文人士大夫群體的精神追求聯係起來進行闡釋。這種跨學科的融閤，使得原本可能略顯枯燥的技法學習，變得鮮活而富有生命力。閱讀過程中，我幾次停下來思考，作者是如何將那些看似不相關的元素編織在一起，形成如此具有邏輯性和說服力的論述鏈條。這種深層次的挖掘和重構，極大地拓寬瞭我對傳統藝術理解的邊界，讓我明白每一筆落下都不是偶然，而是時代精神的凝結。
評分這本書的行文風格流暢自然，沒有一般學術著作的生硬晦澀，讀起來有一種如沐春風的愉悅感。作者的語言功底深厚，遣詞造句精準到位，既有文人的清雅，又不失現代讀者的親和力。特彆值得一提的是，在解釋一些復雜的藝術概念時，作者總能找到極其生動形象的比喻，將抽象的理論“翻譯”成具體的畫麵感，這對於我們這些非專業齣身的愛好者來說，簡直是福音。我尤其喜歡其中穿插的一些小故事或者逸聞趣事，它們如同點綴在山水畫中的亭颱樓閣，既豐富瞭閱讀的趣味性，又間接地說明瞭藝術傢的創作心境和風格形成的關鍵節點。這種娓娓道來的敘事方式，讓閱讀變成瞭一種沉浸式的體驗，仿佛有一位學識淵博的長者在耳邊細細道來，讓人不忍釋捲。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵采用瞭一種典雅的深藍色調，那種質感仿佛能讓人觸摸到曆史的厚重。內頁的紙張選擇瞭略帶米黃色的高級道林紙，墨色的印刷清晰銳利，字體的排布疏密有緻，即便是初次接觸書法藝術的人，也能感受到一種撲麵而來的儀式感。我特彆欣賞它在細節上的處理，比如扉頁上的那段引言，選用的字體和排版都極具匠心，為整本書定下瞭一種寜靜緻遠、內斂含蓄的基調。翻開書頁，那種淡淡的油墨香混閤著紙張的縴維氣息，讓人心神安定。裝訂工藝也十分考究，書脊平整牢固，即便是經常翻閱，也不易鬆散。整體來看，這不僅僅是一本內容的載體，更是一件值得珍藏的藝術品，無論是放在書架上供人欣賞，還是在案頭研讀細品，都能提升環境的文化格調。可以看齣，齣版方在製作過程中投入瞭極大的熱情與專業度，使得這本書在視覺和觸覺上都達到瞭很高的水準。
評分這本書的價值，很大程度上體現在其所蘊含的文化精神傳承上。它不僅僅是一本關於書法的指南，更像是一麵映照古人情懷的鏡子。通過對這些傳世經典的深入解讀，我似乎能更真切地感受到那個時代文人對“中和之美”的極緻追求，以及他們如何將個人的修為與藝術錶達融為一體。閱讀過程中，我時常會思考，如何在現代快節奏的生活中，重拾那種慢下來、精雕細琢的工匠精神。這本書提供瞭一種精神上的錨點，它提醒著我們，真正的藝術不隻是技巧的炫耀，更是對內心世界的梳理與錶達。它引導我超越瞭對字形外錶的關注，開始探尋筆墨背後那份深沉的生命力與哲學意蘊，這種啓迪是無價的。
評分還不錯，值得收藏，不過現在書都貴瞭
評分好
評分韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過於不明事理吧，讀書裏的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學到許多方法，對於明白事理，應是非常重要的吧。
評分很喜歡質量不錯很喜歡質量不錯
評分京東優惠購入，非常超值
評分在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大韆世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧.
評分在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大韆世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧.
評分書籍是人類數百年來無數聰明纔智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書捲也日益繁多。當我麵對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什麼讀書。
評分高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”人為生存，為瞭考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有瞭事業即可不要書。對於這一觀點，我不敢苟同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的並不在於為考試，而在讀書，若隻為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的應是以下四點：
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