具體描述
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內容簡介
《國學經典：幼學瓊林》是書冠之幼學，顯而易見，它是一部童濛讀物。雖說是童濛讀物，然而書中廣輯天文地理、典章製度、倫理道德、風俗人情、衣食住行、技藝製作、神話傳說等各方麵的古代知識與典故，又儼然一部小百科全書。故四部分類，多屬之類書。全書按內容分類編排，計四捲三十三類，文法取諸駢體，閤轍押韻，易於誦讀。
目錄
捲一
天文
地輿
歲時
朝廷
文臣
武職
捲二
祖孫父子
兄弟
夫婦
叔侄
師生
朋友賓主
婚姻
女子
外戚
老幼壽誕
身體
衣服
捲三一
人事
飲食
宮室
器用
珍寶
貧富
疾病死喪
捲四
精彩書摘
孟嘗廉潔，剋俾閤浦還珠；相如忠勇，能使秦廷歸璧。[注釋]剋俾（bi）：能夠使的意思。[譯文]東漢時廣東閤浦産玉，隻因遇到貪官，這些珠子都跑到彆的地方去瞭。後來孟嘗當瞭閤浦太守，廉潔奉公，革除前弊，珠子又都迴到瞭閤浦。春鞦趙國宰相藺相如忠勇有謀，能讓被秦昭王騙去的和氏璧仍歸還趙國。 玉釵作燕飛，漢宮之異事；金錢成蝶舞，唐庫之奇傳。 [注釋]玉釵作燕飛：漢武帝受兩仙女贈玉釵，他送給瞭寵妾趙婕妤，宮人想打碎玉釵，結果玉釵變成白燕飛天而去。金錢成蝶舞：唐穆宗時。宮中牡丹花開放，有黃色、白色的蝴蝶數萬在花間飛舞，皇帝命令張網捕捉，得到數百隻，仔細一看，原來是府庫的金錢。 [譯文]玉釵化為燕子飛去，這是漢代宮中的怪事；金錢變作蝴蝶飛舞，這是唐朝國庫的傳奇。 廣錢固可以通神，營利乃為鬼所笑。 [注釋]廣錢：很多錢。 [譯文]唐朝張延賞辦案，有人送他十萬貫錢收買他，他說：“錢十萬，可通神，我怕帶來災禍。”於是他把案子停辦瞭。南朝宋劉伯龍，雖在朝廷內外做官，傢裏仍很清貧，有一次想經營一毛之利的生意，見旁邊一個鬼在拍手大笑。他嘆息說：“貧窮是命定的，今日的事被鬼取笑瞭。” ……前言/序言
《幼學瓊林》的前身是《幼學須知》，明程登吉撰，黃汪若注，錢元龍厘正。清乾隆時鄒聖脈作瞭增補，並重新為注，這個本子方是今天所說的《幼學瓊林》。至於道光時董成重注，改名《幼學求源》；民國後，費有容、葉蒲遜、蔡東藩等人亦為增補之事，無關本書，姑不論之。
是書冠之幼學，顯而易見，它是一部童濛讀物。雖說是童濛讀物，然而書中廣輯天文地理、典章製度、倫理道德、風俗人情、衣食住行、技藝製作、神話傳說等各方麵的古代知識與典故，又儼然一部小百科全書。故四部分類，多屬之類書。全書按內容分類編排，計四捲三十三類，文法取諸駢體，閤轍押韻，易於誦讀。
這次整理，以清同治十年（1871）文盛堂刻本《幼學瓊林》（捲端題《新增幼學故事瓊林》）為底本，進行注釋、譯文。注釋當中，凡經多方查考無從解釋的字詞或典故，明標未詳。（黃侃先生嘗謂：“治學之病有四，其一日不能闕疑。讀古書當擇其可解者而解之，以闕疑為貴，不以能疑為貴也”，詳見《量守廬學記續編·黃先生語錄》。）茲舉二例：《天文》：“欺火、謝仙，俱掌雷火。”即注為：“數火：未詳。或為掌管雷火的神。”《文臣》：“俗美化醇，尹翁歸去思蜀郡。”即注為：“‘去思蜀郡’，意者未詳。譯文強解之。”
用戶評價
這本《幼學瓊林》真是給我打開瞭一扇全新的大門，以前總覺得國學離我們很遙遠，古人的智慧就像深藏在古籍中的寶藏，難以尋覓。但讀瞭這本書，我纔發現，那些看似高深的道理，其實早已融入瞭我們的生活，隻是我們常常忽略瞭。比如書中關於“孝”的論述，從“父兮生我，母兮鞠我”的樸實感恩，到“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”的敬畏之心，讓我深刻理解到，孝不僅僅是物質上的供養，更是對父母生命饋贈的珍視和迴報。還有關於“禮”的講解，從“人無禮不立”的社會基礎，到“剋己復禮為仁”的個人修養，讓我意識到，禮儀並非繁文縟節，而是人與人之間和諧相處、尊重彼此的潤滑劑。書中的很多例子都非常生動形象，比如用“雞鳴狗盜”的故事來解釋“忠”，用“掩耳盜鈴”來諷刺“愚”，這些耳熟能詳的故事，在《幼學瓊林》的解讀下，煥發齣瞭新的生命力，讓我對其中的道理更加豁然開朗。這本書就像一位循循善誘的長者，用最淺顯易懂的語言，為我鋪就瞭一條通往國學智慧的橋梁。
評分讀完《幼學瓊林》，我最大的感受就是，古人的生活智慧真的太值得我們學習瞭。書中對“仁義禮智信”的闡述，不是那種空洞的說教，而是貫穿在生活中的點點滴滴。例如，關於“信”，書中講到“言必信，行必果”，這放在現代社會依然是極其重要的品質。試想一下，如果我們每個人都能做到言齣必行，那人與人之間的信任度該有多高？再比如“智”，書中通過各種小故事，告訴我們處事的智慧，比如“疑人不用，用人不疑”，這是一種識人、用人的境界。這本書讓我明白，國學經典並非束之高閣的古董，而是融入在日常生活中的行為準則和人生智慧。我尤其喜歡書中對“節”的論述，無論是節製欲望，還是節約開支，都體現瞭古人對物質和精神世界的深刻理解。這種“知足常樂”的態度，在當下這個充滿誘惑的社會，顯得尤為可貴。它提醒我們，不要被物欲濛蔽雙眼，要找到內心的平靜和滿足。
評分《幼學瓊林》這本書，與其說是一本教材，不如說是一本關於人生百科的書。它用非常巧妙的方式，將中華民族幾韆年的文化精髓，濃縮在瞭一個個生動的故事和簡潔的格言中。我特彆欣賞書中關於“君子”的描繪，他們不是高高在上、不食人間煙火的聖人，而是懂得修身養性，懂得如何與他人相處，懂得如何承擔責任的人。書中的“君子”有自己的原則，有自己的追求，但同時又謙遜有禮，懂得包容。這一點讓我深受啓發，在追求個人價值的同時，也要注重與他人的和諧關係。書中對於“天地萬物”的描繪，也充滿瞭哲理。從“乾”代錶天，“坤”代錶地，到萬物生長，四季更替，無不體現瞭自然界的規律和生命的輪迴。這種對自然的敬畏之心，是現代人常常缺失的。通過閱讀《幼學瓊林》，我仿佛穿越瞭時空，與古人進行瞭一場心靈的對話，感受到瞭他們對生命、對世界的深刻洞察。
評分這本書簡直是為我這種“國學小白”量身定做的！以前看到那些繁體的古籍，就頭暈，總覺得離自己太遠。但《幼學瓊林》不一樣，它就像一本精心編織的故事集，把那些復雜的概念用最簡單、最有趣的方式呈現齣來。我印象最深的是關於“四時”的描寫，春天萬物復蘇，夏天烈日炎炎，鞦天瓜果飄香，鼕天白雪皚皚，每一個季節都配有貼切的詩句和有趣的解說，讓我一下子就感受到瞭古人對自然變化的細膩觀察。還有關於“五倫”的解釋，從“君臣父子，夫婦兄弟，朋友”這五種基本的關係，講到瞭維係這些關係所需要的德行，比如“君仁臣忠，父慈子孝，夫義婦順，兄友弟恭，朋友信”。這些看似樸素的道理，其實是構建良好人際關係的基石。讀完這本書，我感覺自己對中國傳統文化有瞭一個初步但清晰的認識，不再覺得它高不可攀，而是觸手可及，充滿魅力。
評分《幼學瓊林》這本書，可以說是給我的心靈做瞭一次“大掃除”。我一直覺得自己是個比較隨性的人，不太在意那些繁文縟節，但讀瞭這本書，我纔意識到，很多“規矩”背後，其實蘊含著深刻的人生智慧。比如，書中關於“飲食”的講究，不僅僅是關於食物的烹飪，更是一種對食物的尊重，對勞作者的感恩，以及對身體健康的關注。它提醒我們要“食不言，寢不語”，這看似簡單的要求，其實是為瞭讓我們在進食時更專注，在休息時更安寜。再比如，關於“居處”的描寫，古人對居室的布置，對環境的清潔，都體現瞭一種對生活品質的追求，以及對內心寜靜的嚮往。這本書讓我重新審視瞭自己的生活方式，發現有很多地方可以改進，可以變得更有儀式感，更有內涵。它不是強迫我去遵循什麼，而是通過展示古人的生活方式，來啓發我去思考，去選擇。
評分不錯的選擇不錯的選擇啊
評分(1)混沌：指天地未形成之前的元氣狀態。乾坤：指天地。(2)氣：指元氣。凝：結也。(30)雨金：《史記》記載，大禹治水成功後，當時天雨金三日，又雨稻三日三夜。赤虹化玉：孔子完成《孝經》後，赤虹從天而降化為黃玉，長三尺，上有刻文，孔子跪而受之。(31)箕、畢：天上的兩座星宿。古人認為它們一個與風對應，一個與雨對應，正象徵人們的願望各不相同。(32)雨腸時若：下雨和齣太陽都順應時令。腸：日齣。若：順從。休徵：美好的徵兆。[2]
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評分《幼學瓊林》是駢體文寫成的，全書全部用對偶句寫成，容易誦讀，便於記憶。全書內容廣博、包羅萬象，被稱為中國古代的百科全書。人稱“讀瞭《增廣》會說話，讀瞭《幼學》走天下”。書中對許多的成語齣處作瞭許多介紹，讀者可掌握不少成語典故，此外還可以瞭解中國古代的著名人物、天文地理、典章製度、風俗禮儀、生老病死、婚喪嫁娶、鳥獸花木、朝廷文武、飲食器用、宮室珍寶、文事科第、釋道鬼神等諸多方麵的內容。書中還有許多警句、格言，至今仍然傳誦不絕。但是書中也有一些封建觀點，對於現代人來說難以認同。偉人毛澤東就能熟背《幼學瓊林》，可見此書影響於世的程度。
評分三皇為皇，五帝為帝。以德行仁者王，以力假仁者霸。天子天下之主，諸侯一國之君。官天下，乃以位讓賢；傢天下，是以位傳子。陛下，尊稱天子；殿下，尊重宗藩。皇帝即位曰龍飛，人臣覲君曰虎拜。皇帝之言，謂之綸音；皇後之命，乃稱懿旨。椒房是皇後所居，楓宸乃人君所蒞。天子尊崇，故稱元首；臣鄰輔翼，故曰股肱。龍之種，麟之角，俱譽宗藩；君之儲，國之貳，皆稱太子。帝子爰立青宮，帝印乃是玉璽。宗室之派，演於天潢；帝胄之譜，名為玉牒。前星耀彩，共祝太子以韆鞦；嵩嶽效靈，三呼天子以萬歲。神器大寶，皆言帝位；妃嬪媵嬙，總是宮娥。薑後脫簪而待罪，世稱哲後；馬後練服以鳴儉，共仰賢妃。唐放勛德配昊天，遂動華封之三祝；漢太子恩覃少海，乃興樂府之四歌。
評分挺好的書。
評分注釋：
評分不錯的書，可以學到很多很多知識，現在的課堂上學不到的
評分非常棒。值得讀。值得推薦。
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