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出版社：中国建材工业出版社

ISBN：9787802277861

版次：1

商品编码：10364787

包装：平装

丛书名：建筑施工管理人员工作表格填写范例

开本：16开

出版时间：2010-07-01

用纸：胶版纸

页数：215

正文语种：中文

具体描述

内容简介

《建筑工程监理员工作表格填写范例》主要介绍了建筑工程施工监理工作流程及对建筑工程监理员常用工作表格进行了示范性填写。本书主要内容包括工程项目监理管理、工程项目监理工作记录、地基与基础工程、主体结构工程、工程监理验收及资料归档管理等。《建筑工程监理员工作表格填写范例》体例独特、内容新颖，具有很强的实用性，可供建筑工程监理员工作时使用，还可供建筑工程施工人员工作时参考。

第一章工程项目监理管理
第一节监理规划
一、工程项目概况
二、项目监理组织机构
三、监理工作程序
四、监理工作目标分解
第二节监理会议纪要
一、第一次工地会议
二、工地例会
三、专题会议
第三节监理月报
一、监理月报工作流程
二、监理月报表格填写范例
第二章工程项目监理工作记录
第一节工程进度监理控制
一、工程进度监理控制程序
二、工程进度监理控制表格填写范例
第二节工程质量监理控制
一、工程质量监理控制程序
二、工程质量监理控制表格填写范例
第三节工程造价监理控制
一、工程款支付程序
二、竣工结算程序
三、工程造价监理控制表格填写范例
第四节工程施工合同监理管理
一、工程施工合同监理管理程序
二、工程施工合同监理管理常见表格填写范例
第三章地基与基础工程
第一节地基处理工程
一、灰土地基工程
二、砂和砂石地基工程
三、土工合成材料地基工程
四、强夯地基工程
五、高压喷射注浆地基工程
六、水泥土搅拌桩地基工程
第二节桩基工程
一、静力压桩工程
二、先张法预应力管桩工程
三、混凝土预制桩工程
四、混凝土灌注桩工程
第三节土方工程
一、土方开挖工程
二、土方回填工程
第四章主体结构工程
第一节混凝土结构工程
一、模板工程
二、钢筋工程
三、混凝土工程
第二节砌体结构工程
一、砖砌体工程
二、砌块砌体工程
三、石砌体工程
四、填充墙砌体工程
第三节钢结构工程
一、钢结构焊接工程
二、钢结构紧固件连接工程
三、钢结构零部件加工工程
四、钢结构安装工程
第四节建筑屋面工程
一、屋面保温工程
二、屋面找平层工程
三、卷材防水屋面工程
四、刚性防水屋面工程
第五章工程监理验收及资料归档管理
第一节监理验收
一、建筑工程监理验收工作流程
二、建筑工程监理验收表格填写范例
第二节监理资料的归档管理
一、监理资料管理细则
二、监理资料归档
参考文献

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

150首中国儿童熟悉喜爱的歌曲，自成体系的儿童钢琴教材。弹儿歌学钢琴中150首乐曲都是作者根据孩子们和家长们所熟悉和喜爱的歌曲编配而成的钢琴曲，涵盖了从初学（零起点）至中级水平（约车尔尼299）的程度，可以伴随大多数孩子从初学开始约四、五年的使用时间。

评分☆☆☆☆☆

请登陆弹儿歌学钢琴特设的读者交流博客，可看到弹儿歌学钢琴所有曲谱的弹奏视频。在使用弹儿歌学钢琴过程中如遇到任何问题，请在博客中留言提交，李妍冰老师将会亲自作答。缘起

评分☆☆☆☆☆

　　一开始，柴静觉得媒体谈启蒙，是要教化大众。后来她醒悟过来，引了康德的话，启蒙就是人摆脱自身的蒙昧。记者应当放下使命、放下角色、放下自我，天然地与人交流。采访并不当是一种介入，而是人性的抵达。真实的人性自有它的力量，新闻都是人性的枝条上开出的花朵。所以王开岭对柴静说：“做新闻，就是和这个时代的疾病打交道，我们都是时代的患者，采访在很大程度上是病友之间的相互探问。”

评分☆☆☆☆☆

为了让孩子们喜欢弹奏，从选曲入手，我翻阅了大量儿童歌曲书籍、幼儿园内部音乐教材和义务教育课程标准音乐教科书，查阅了网络儿童歌曲排行榜，之后着手对一些经典的、孩子们喜欢的、健康、好听、又适合钢琴弹奏的歌曲进行编曲。这些歌曲中有大量我国作曲家创作的优秀儿童作品

评分☆☆☆☆☆

到了19世纪末叶，蒋氏家族在溪口镇山村卜居已有数百年之久。蒋经国的曾祖父蒋斯千拥有五亩山麓竹林和一小块水稻田，后来他取得贩卖盐、酒专利，家境大为改善。溪口蒋家盐铺在玉表公（蒋斯千）儿子肃庵的经营下，业务蒸蒸日上，蒋家晋升为非士绅的精英之列。肃庵公决心要子弟以中国人的方式读书，参加科举考试更上层楼。

评分☆☆☆☆☆

很喜欢（:..美1.美）:..陶涵1.陶涵，他的每一本书几本上都有，这本蒋经国传（精装）很不错，蒋经国之后，台湾历经李登辉、陈水扁、马英九三代领导，然而每次民调显示，对台湾民主、经济、民生等各方面贡献最大的领导人，都是蒋经国。这位集中国宫廷、俄罗斯共产主义、美国民主价值、台湾本土经验四种文化于一身的谜样人物，究竟有着怎样的魅力和经历

评分☆☆☆☆☆

在教学中，我发现孩子们很渴望弹奏一些他们自己熟悉、会唱的歌曲。经常有学生在上课之余，单手在琴上弹奏一些儿歌旋律片段给我听也有学生拿着简谱儿歌，问我左手应该如何弹奏还有学生拿来现成的儿歌钢琴曲，问我能否作为作业去练习。每当他们经过努力弹会这些歌曲后，便拥有了成就感，这些歌曲在他们手中百弹不厌，同时也使他们更喜欢学琴，更努力地去练习其他乐曲。