唐詩胎教/親親樂讀係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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漢竹 編

圖書標籤:

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店鋪： 新華書店青島專營店

齣版社： 江蘇科技

ISBN：9787553743738

版次：1

商品編碼：10378057251

開本：12

齣版時間：2015-06-01

基本信息

商品名稱： 唐詩胎教/親親樂讀係列	齣版社： 江蘇科技	齣版時間：2015-06-01
作者：編者:漢竹	開本：12開	印刷時間： 2015-06-01
定價： 35	頁數：167	印次：1
ISBN號：9787553743738	商品類型：圖書	版次：1

目錄

上篇 等待
春曉 春眠不覺曉，處處聞啼鳥
田園樂 花落傢童未掃，鶯啼山客猶眠
長乾行（節選》 郎騎竹馬來，繞床弄青梅
詠鵝 白毛浮綠水，紅掌撥清波
清明 藉問酒傢何處有A．牧童遙指杏花村
答牧童 草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲
古朗月行（節選》 小時不識月，呼作白玉盤
靜夜思 舉頭望明月，低頭思故鄉
望廬山瀑布 飛流直工二韆尺，疑是銀河落九天
望廬山五老峰 廬山東南五老峰，青天削齣金芙蓉
小兒垂釣 路人藉問遙招手，怕得颱一驚不應人
幼女詞 嚮夜在堂前，學人拜新月
賦得古原草送別 野火燒不盡，春風吹又生
詠柳 不知細葉誰裁齣，二月春風似剪刀
漁歌子 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥
蘭溪棹歌 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉角一來上灘
漁翁 煙銷日齣不見人，欽乃一聲山水綠
問劉十九 綠蟻新醅酒，紅泥小火爐
早春呈水部張十八員外 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無
采桑 黃花蓋野田，白馬少年遊
鞦夕 天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星
扇 寶扇持來入禁宮，本教花下動香風
新荷 田田八九葉，散點綠池初
江畔獨步尋花 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼
越女詞 笑入荷花去，佯羞不齣來
*句 兩個黃鴯鳴翠柳， 一行白鷺上青天
池蔔 小娃撐小艇，偷采白蓮迴
雜詩 來日綺窗前，寒梅著花末
仲春郊外（節選》 鳥飛村覺曙，颱一戲水知春
迴鄉偶書 兒童相見不相識，笑問客從何處來
鹿柴 空山不見人，但聞人語響
竹裏館 深林人不知，明月來相照
早發白帝城 朝辭白帝彩雲間，韆裏江陵一日還
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州
山亭夏日 水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香
中篇 初相遇
下篇 甜蜜的“腹”擔
附錄 教子一藝，不如賜子好名

翰墨流芳：中華經典啓濛繪本係列 —— 穿越時空的智慧啓迪，滋養心靈的藝術之旅 本套精選繪本，旨在為學齡前兒童搭建一座與中華傳統文化親密接觸的橋梁。我們深知，美育是人格塑造的基石，而中國古典文學的韻律與意境，是滋養童心、陶冶性靈的最佳養分。本係列聚焦於中國曆史上最具代錶性、藝術成就最高的經典文本，以現代兒童的審美視角進行精心改編與視覺呈現，旨在讓孩子們在耳濡目染中，潛移默化地吸收傳統文化的精髓。 一、 係列核心理念：雅正、審美、趣味 我們堅守“育人以德，啓智以慧”的宗旨。本係列的所有選材與設計，都嚴格遵循以下三個核心原則： 1. 雅正（Values）： 選取內容積極嚮上、弘揚真善美、符閤兒童認知發展規律的篇章。避免晦澀難懂、題材過於宏大或情感過於復雜的內容，力求展現中華文化中光明磊落、積極進取的一麵。 2. 審美（Aesthetics）： 繪本的視覺風格是本係列的一大亮點。我們摒棄瞭過於卡通化的處理，轉而采用融閤瞭中國傳統繪畫技法（如工筆、寫意、水墨暈染）與現代色彩學原理的插畫風格。色彩典雅而不失鮮活，綫條流暢富有張力，旨在培養孩子最初的“高級審美觀”。 3. 趣味（Engagement）： 我們深知兒童的學習特性，故在忠實於原著精神的基礎上，通過巧妙的故事編排、擬人化的角色設計和富有節奏感的文字韻腳，將原本略顯“高深”的經典轉化為孩子們樂於接受和主動探索的閱讀體驗。 二、 深度精選的五大主題分冊（以示例說明內容側重，不含唐詩胎教主題） 本係列共規劃十冊，以下為前五冊的詳細內容概述，每一冊皆為獨立完整的閱讀單元： 分冊一：《山水之間：古代山水遊記與詩畫意境》（約 300 字） 【內容聚焦】： 本冊精選魏晉南北朝至宋代著名的山水遊記片段，如《蘭亭集序》（節選精煉部分）、陶淵明田園詩的意境描繪，以及蘇軾遊曆名勝的遊記小品。 【閱讀價值】： 引導孩子認識中國古典文學中對自然的獨特情感——“天人閤一”的哲學思想。插畫將重點錶現江南水鄉的清麗與北方山嶽的雄渾。通過“采菊東籬下”的悠然自得，培養孩子對寜靜和秩序美的感知力；通過對山川河流的描繪，拓寬其想象的邊界。文字上，我們注重對景物描寫的節奏感和韻律的提煉，讓孩子在閱讀中感受中國山水寫意的精髓。 分冊二：《絲路駝鈴：古代旅行與異域見聞》（約 300 字） 【內容聚焦】： 本冊取材於唐代玄奘西行、張騫齣使西域等曆史故事中的片段描述，以及元代馬可·波羅的部分遊記的改編版本（側重於文化交流與物産介紹）。 【閱讀價值】： 拓寬孩子的世界觀，讓他們瞭解到古代中國與外部世界的聯係。重點呈現絲綢之路上的物産對比，如中國的絲綢與西域的香料、寶石。繪圖風格上將融入敦煌壁畫的色彩元素與異域建築的綫條感，形成一種既古老又充滿異國情調的視覺衝擊力。故事綫索清晰，著重講述“交流”與“探索”的主題，激發孩子對外在世界的好奇心與勇敢精神。 分冊三：《神話傳說：上古洪荒與英雄史詩》（約 300 字） 【內容聚焦】： 選取華夏民族公認的幾大上古神話源流：盤古開天闢地、女媧補天、誇父追日、精衛填海等經典母題。 【閱讀價值】： 培養兒童對文化源頭的追溯意識和民族認同感。這些故事充滿瞭巨大的想象力和原始的力量感。繪本將采用大氣磅礴的敘事風格，通過富有張力的畫麵錶現“創世”的宏偉與“抗爭”的勇氣。例如，在描繪“誇父追日”時，強調其不屈不撓的意誌力，而非單純的悲劇結局，旨在傳遞一種“雖敗猶榮”的奮鬥精神。 分冊四：《智慧箴言：古代哲人與生活哲理》（約 300 字） 【內容聚焦】： 本冊精選《論語》、《孟子》等先秦諸子散文中，最適閤兒童理解的“小故事”與“生活化”的哲理。如“三人行，必有我師焉”、“己所不欲，勿施於人”等。 【閱讀價值】： 這是培養孩子品德和社交能力的窗口。我們不會直接引用大段的古文，而是將這些哲理融入到一係列生動的小場景中。例如，“溫故而知新”會被設計成孩子通過迴憶整理玩具來獲得新發現的過程。插畫力求簡潔、明快，利用現代的錶現手法，讓抽象的哲理概念形象化、生活化，幫助孩子理解人際交往中的基本準則和自我修養的重要性。 分冊五：《戲麯之美：臉譜、服飾與身段的韻味》（約 300 字） 【內容聚焦】： 介紹中國戲麯藝術的入門知識，側重於京劇、昆麯的代錶性角色（如生、旦、淨、醜）的經典造型，以及其背後的色彩學意義。 【閱讀價值】： 聚焦於中華非物質文化遺産的審美熏陶。通過特寫展示臉譜的復雜紋樣和服飾的華美刺綉，讓孩子直觀感受中國傳統藝術的精緻與復雜。每一頁都將配有簡短的韻白，模擬戲麯的起承轉閤。本冊的圖畫設計將著重於動態捕捉，哪怕是靜止的畫麵，也能讓孩子感受到人物的“身段”與“氣場”，培養對舞颱藝術的初步鑒賞能力。 三、 裝幀與設計特點 紙張選用： 采用環保型、觸感溫潤的加厚啞光銅版紙，保護兒童視力，並提升書籍的耐用性與收藏價值。 開本設計： 統一采用適閤兒童抓握與翻閱的方形大開本，確保插圖的完整性和視覺衝擊力。 文字排版： 字體選擇兼顧傳統書法美感與現代易讀性的字體。關鍵的典故和詞語會以宋體或楷體輔助標注，增強文化識彆度。 結語： 本係列繪本，是獻給孩子們的第一座古典藝術殿堂。我們緻力於提供高質量的閱讀材料，讓孩子們在純真的年代裏，觸摸到中華文明厚重的脈搏，為他們未來的文化修養打下堅實而美好的基礎。閱讀本係列，是一場穿越時空的對話，一次與古人智慧的溫柔相擁。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我在購買這本書之前，對“胎教”這個概念是持保留態度的，總覺得有些虛無縹緲，效果難以量化。但《XX書名》（注：此處指代讀者評價的實際書籍）這本書徹底改變瞭我的看法。它沒有販賣焦慮，沒有宣揚“贏在起跑綫”的功利主義，而是迴歸瞭教育的本真——陪伴和滋養。我特彆喜歡其中幾段關於“情緒管理”的描繪。它用一種極其溫柔且富有同理心的方式，嚮父母展示瞭如何去命名和接納孩子産生的負麵情緒，而不是簡單地去壓製它們。例如，當孩子因為玩具收起來而哭鬧時，書裏建議父母先模仿孩子的語氣錶達理解：“我知道你現在很生氣，因為你還想玩那個小火車。”這種“先處理心情，再處理事情”的引導方法，對於建立孩子穩定的情緒內核至關重要。讀完這些章節，我感覺自己不僅僅是學習瞭如何“教”孩子，更是學習瞭如何更好地“理解”一個正在成長的生命，這對我個人心性的沉澱也有著不可估量的積極影響。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對內容邏輯性要求比較高的讀者，很多胎教或早教的書籍，內容往往跳躍性很大，一會兒講科學，一會兒講藝術，主題分散，讓人抓不住重點。這本書則展現齣一種非常清晰的、層層遞進的知識建構體係。它似乎是根據嬰兒或幼兒不同階段的認知發展麯綫來布局內容的。比如，最初的部分聚焦在觸覺和聽覺的刺激上，大量使用富有韻律感和重復性的語句，這對於建立孩子對語言的敏感度非常有幫助。隨著章節深入，內容開始轉嚮對空間感和邏輯順序的培養。更值得稱贊的是，作者在編撰時，似乎深諳“適度挑戰”的原則。它提供的挑戰性內容，總是在孩子“跳一跳能夠得著”的範圍內，既不會因為太簡單而感到無聊，也不會因為太難而産生挫敗感。這種精準拿捏難度的能力，體現瞭作者深厚的兒童心理學功底。閱讀過程中，我能清晰地感受到內容是圍繞著一個核心目標——促進全麵、平衡發展——而構建的，條理清晰，令人信服。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的裝幀質量和紙張的選擇簡直是業界良心。現在很多童書為瞭節約成本，紙張薄得一撕就爛，油墨味還特彆重，對小寶寶的皮膚和呼吸道都不太友好。但《XX書名》（注：此處指代讀者評價的實際書籍）用的紙張厚實又有韌性，摸上去有一種溫暖的粗糲感，而且油墨的味道幾乎聞不到，這一點讓我非常安心。更讓我驚喜的是，它的排版設計簡直是教科書級彆的。很多育兒書的排版常常是密密麻麻的文字，或者插圖和文字擠在一起，閱讀體驗很差。然而這本書裏，每一頁的留白都恰到好處，文字區和圖形區形成瞭一種和諧的呼吸感。文字的字體也經過瞭特彆的選擇和調整，筆畫圓潤，大小適中，即使是剛開始學認字的大一點的孩子，看起來也不會覺得吃力。這種對細節的極緻追求，體現瞭齣版方對閱讀體驗的尊重，也間接提升瞭整本書的“品位”。讀起來，心頭是順暢的，沒有絲毫的閱讀負擔，這對於需要長時間陪伴孩子的父母來說，無疑是一種享受。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常彆緻，那種柔和的米白色調，配上幾筆淡雅的水墨暈染，立刻就能讓人感受到一種寜靜緻遠的氣息。我本來是抱著試試看的心態買的，因為市麵上類似的早教讀物實在太多瞭，很容易泛濫和同質化。但拿到手之後，翻開目錄，就被它內在的編排邏輯所吸引住瞭。它似乎不是那種急功近利的“速成”教材，更像是一位經驗豐富的老前輩，耐心地引導著父母和孩子一同探索世界的美好。特彆是關於“認知啓濛”的那幾個章節，作者沒有采用生硬的知識點羅列，而是巧妙地將自然現象、生活常識融入到一個個富有畫麵感的小故事裏。比如，講解“四季更迭”時，沒有直接給齣定義，而是通過一隻小蟲子經曆春夏鞦鼕的心路曆程來展現，語言細膩得讓人動容。讀完前幾章，我感覺自己好像也重新經曆瞭一次童年的洗禮，那種單純而美好的感覺，真的很難得。這種注重情感熏陶而非純粹知識灌輸的教育理念，正是我在尋找的。它讓我意識到，真正的早期教育，是點亮孩子心中的那盞好奇的燈，而不是急著填滿他們的知識容器。

評分☆☆☆☆☆

這本書最獨特的地方，在於它對於“親子互動”環節的設計。它並不是那種讀完故事就束之高閣的“一次性”讀物。幾乎每一個單元的末尾，都會有一到兩個設計得非常巧妙的“親子小任務”或者“思考小遊戲”。這些活動都不是那種需要購買昂貴教具的復雜操作，而是基於日常生活場景的延伸。比如，在一個關於“顔色感知”的故事結束後，它會建議傢長帶著孩子去廚房，讓他們試著找齣三種不同深淺的綠色蔬菜，然後討論它們聞起來有什麼不同。這種“學以緻用”的設計，極大地增強瞭書本內容與現實生活的粘閤度。我發現，自從我們開始實踐書中的互動環節後，我兒子對周圍環境的觀察力明顯提高瞭，他不再是走馬觀花地看世界，而是開始主動去觸摸、去分辨、去提問。這不再是一本單嚮輸齣的知識書，而是一個高質量的“親子溝通媒介”，它架起瞭我和孩子之間一座更堅實、更有趣的橋梁。