最技巧考试有方法,得分有技巧,掌握了技巧,得分就是这么容易。您还在为不知怎么备考心生苦恼吗
评分您还在为不知高考怎么考而茫然吗
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于善待“差生”,宽容“差生”。
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评分最可读语言幽默,内容独到,好读、实用两不误。
评分最精华袁腾飞结合十余年教学、高考命题与阅卷经验,重点、难点一网打尽。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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