财务软件实用教程（用友T3会计信息化专版）（附光盘） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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《财务软件实用教程（用友T3会计信息化专版）（附光盘）》为用友会计信息化应用师认证推荐教材，着重讲解了财务管理软件（用友T3）中财务会计业务处理的基本知识和操作方法，使学员在了解会计信息系统基本知识的基础上，系统学习财务管理软件的基本工作原理和会计核算与管理的全部工作过程。
《财务软件实用教程（用友T3会计信息化专版）（附光盘）》采用案例教学和实践教学的方式，教学课件齐全，实验数据准备充分，内容安排合理，文字简明，面向应用，突出操作技能的训练。书中除了讲解财务会计业务处理的基本知识和操作方法之外，所提供的实验可以供学员有的放矢地进行大量的练习，以巩固所学习的知识，有效地培养学员的综合实践能力和创新精神，促进学员知识、能力、素质的全方位提高。
书中附的光盘中提供用友T3教学软件及例题用账套和上机实验用账套．便于读者利用已有数据完
成例题的学习和上机实验的操作。
《财务软件实用教程（用友T3会计信息化专版）（附光盘）》附赠小企业信息化网络学堂学习卡，具体使用方法请参见文前所述。

内容简介

《财务软件实用教程（用友T3会计信息化专版）（附光盘）》着重讲解财务管理软件（用友T3会计信息化专版）中财务会计业务处理的基本知识和操作方法，使读者在了解会计信息系统基本知识的基础上，系统学习财务管理软件的基本工作原理和会计核算与管理的全部工作过程，掌握总账系统、报表系统、工资及固定资产系统的工作原理和过程，并从管理和监督的角度了解企业会计业务数据处理的流程，掌握利用财务管理软件查找账务和报表资料的方法。
《财务软件实用教程（用友T3会计信息化专版）（附光盘）》为用友会计信息化应用师认证考试的指定教材，可作为各类院校会计、税务、审计及相关经济管理专业财务管理软件课程的教材，也适用于欲掌握财务管理软件应用的人员使用。

目录

苐1章 会计信息系统概论
1.1 会计信息系统的基本概念
1.1.1 信息
1.1.2 系统
1.1.3 会计信息系统
1.1.4 会计信息系统的特点
1.2 会计信息系统总体结构
1.2.1 财务系统
1.2.2购销存系统
1.2.3 管理分析系统
1.3 会计信息系统的发展
1.3.1 国外会计信息系统的发展
1.3.2 我国会计信息系统的发展
1.3.3 会计信息系统的发展趋势
1.4 会计信息系统的管理
1.4.1 会计信息系统的宏观管理
1.4.2 会计信息系统的微观管理
1.5 会计信息系统的实施过程
1.5.1 会计信息系统的计划与组织
1.5.2 配备计算机硬件和系统软件
1.5.3 人员培训
1.5.4 建立会计信息系统管理制度
1.5.5 计算机替代手工记账
复习思考题

第2章 总账管理
2.1 建立账套与权限管理
2.1.1 启动系统管理
2.1.2 设置操作员
2.1.3 账套管理
2.1.4 系统启用
……
第3章 现金管理
第4章 往来管理
第5章 薪资管理
第6章 固定资产管理
第7章 财务报表
第8章 上机实验

前言/序言

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。抓两头带中间就是典型的做法。但结果往往是抓两头变成抓一头，带中间变成丢中间。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是好学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学师，甚至为教师师。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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当天到货 就是快递员态度不咋地

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

上小学的高年级了。自己已是一个老大不小的孩子了，但还是在看书！我从年幼无知的孩子转变成一个即将毕业的小学生了。这使我更加的喜欢读书了，它让我了解中国渊远流长的历史；让我了解抗日的艰辛；让我觉得科幻的世界是这样迷人；国外的事物是那样神奇美妙；孩子们的天真烂漫……

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很好很好很好很好很好很好

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