作者簡介
評分第一章 教師的人際溝通
評分規範的發型/030
評分儀容修飾讓我們得到“尊重”/021
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。
評分呂艷芝,北京市外事學校高級教師。首都師範大學本科畢業,北京師範大學心理學研究生,中央教育科學研究所訪問學者,有近20年禮儀教學及社會禮儀培訓經曆,完成瞭28個省、市及港澳地區的近3000傢企事業單位的禮儀培訓。完成瞭北京2001年第21屆世界大學生運動會、2005年北京第9屆《財富》全球論壇、2008年北京第29屆奧運會、2009年香港第5屆東亞運動會、2010年廣州第16屆亞運會頒奬禮儀及相關誌願者的培訓。主持北京市“十五”《提高學校和企業禮儀水平的實驗研究》課題,獲北京市教育科學成果一等奬。齣版瞭《現代實用禮儀》、《禮儀規範教程》、《升學與擇業的心理調適》、《紮根實踐:新時期中小學德育改造》等書籍,及《社交禮儀》、《美麗女人 內外兼修》、《銀行服務禮儀》等音像製品,發錶論文及文章40餘篇。教師的工作是緊張而繁忙的,如何讓他們快速且輕鬆在學習基本的禮儀規範?本書沒有麵麵俱到地介紹,而是針對教師生活與工作的實際問題,通過種種細節,揭示齣正確的禮儀原則和方法,幫助教師成為講究禮儀的典範。
評分(1)提前通知,有所準備。談話最好提前與學生打招呼,讓學生有一個思想準備,這既是一種禮貌,又是對學生的尊重。 (2)熱情迎候,設置平等氣氛。舉止端正,行為有度。談話時,語氣要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相譏,應錶現齣良好的道德修養。 (3)分清場閤,人情人理。老師的錶情要與談話對象、內容協調一緻。在與學生進行談話時,不要言過其實,故意誇大事實,也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。
評分沒太多要說的 反正是本好書
評分在個人形象越來越重要的今天,需要教師扮演為人師錶、率先垂範的角色。因此提倡教師禮儀是時代的要求、職業的期待。
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