數碼照片處理（Photoshop CS3） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

為適應職業院校技能緊缺人纔培養的需要，根據職業教育計算機課程改革的要求，從數碼照片處理技能培訓的實際齣發，結閤photoshop cs3軟件，我們組織編寫瞭本書。《數碼照片處理（Photoshop CS3）》通過大量精美的影樓後期創作實例，嚮讀者詳細揭示瞭使用photoshop進行影樓修圖、後期調色、版式設計的完整流程。講解中穿插瞭基本知識點、操作技巧、設計思路，不但能提高讀者麵對實際工作的應用技能，還能提高讀者的藝術創作能力。
《數碼照片處理（Photoshop CS3）》不僅可以作為職業院校“數字媒體技術應用專業”的教材，還可以作為各類photoshop cs3 培訓班的教材，同時也可以作為從事數碼照片處理工作人員的參考資料。

目錄

第1章 照片處理基礎知識
1.1 photoshop cs3照片處理介紹
1.2 簡單校準顯示器
1.3 認識photoshop cs3工作界麵
1.4 photoshop cs3基礎操作
1.5 課堂實訓 製作清新桌麵壁紙
總結與迴顧
課後習題
第2章 簡單選區的建立
2.1 課堂實訓1 “個人寫真套版”設計
2.2 課堂實訓2 復雜模闆的創建
總結與迴顧
2.3 課後實訓1
2.4 課後實訓2
課後習?
第3章 修飾圖像
3.1 課堂實訓1 修復人物臉部斑痕
3.2 課堂實訓2 人物照片精修
3.3 課堂實訓3 使用外掛濾鏡做人物磨皮
總結與迴顧
3.4 課後實訓1
3.5 課後實訓2
課後習題
第4章 圖層樣式與濛版
4.1 課堂實訓1 製作珍珠項鏈
4.2 課堂實訓2 時尚寫真照
4.3 課堂實訓3 婚紗閤成
總結與迴顧
4.4 課後實訓1
4.5 課後實訓2
課後習題
第5章 調整圖像色調
5.1 課堂實訓1 修正灰暗照片
5.2 課堂實訓2 校正偏色
5.3 課堂實訓3 修正黃牙（色階和可選顔色）
5.4 課堂實訓4 打造暗調泛黃效果
5.5 課堂實訓5 通道混閤器調色
5.6 課堂實訓6 人物照片綜閤美化
總結與迴顧
5.7 課後實訓1
5.8 課後實訓2
5.9 課後實訓3
5.10 課後實訓4
課後習題
第6章 精細選區的建立
6.1 課堂實訓1 製作豐富多彩的背景
6.2 課堂實訓2 精細摳齣毛發
總結與迴顧
6.3 課後實訓1
6.4 課後實訓2
課後習題
第7章 濾鏡?效應用
7.1 課堂實訓1 畫麵特效
7.2 課堂實訓2 文字特效
總結與迴顧
7.3 課後實訓1
7.4 課後實訓2
課後習題
第8章 數碼照片綜閤處理
8.1 影樓後期工作流程
8.2 模闆的版式設計知識
8.3 模闆的色彩設計知識
8.4 課堂實訓 兒童照片設計
總結與迴顧
8.5 課後實訓
課後習題

前言/序言

數碼照片處理（Photoshop CS3） 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

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