具體描述
編輯推薦
在老一輩的帶動下，更多的詞、麯作傢在創作過程中開始注重結閤兒童生理、心理發育的特點。在這個前提下，很多作品融入瞭流行音樂的元素，孩子們更喜歡、更容易接受。孩子們也有瞭自己的流行樂。獲奬歌麯百花齊放、百傢爭鳴。既有大傢之作，如：《春曉》（【唐】孟浩然 詞 榖建芬 麯）獲金奬、《玉樹的格桑花》（李幼容 詞 舒京 麯 ）獲銅奬；又有活躍的中青年音樂工作者的貢獻，如：《愛我你就抱抱我》（彭野 詞麯）獲金奬、《水晶鞋》（萬飛 詞麯）獲金奬、《媽媽》（王寶 詞麯）獲銀奬；更有青年學生的探索成果，如：《爸爸的雪花》（車行 詞 王龍 麯）獲金奬。決賽時，大評委與100名小評委共同打分，在專業評委的把關下，真正實現“孩子選齣自己喜歡的歌麯”。演唱形式豐富多樣：獨唱、對唱、閤唱。很多歌麯采取小組組閤唱的方式，活潑有吸引力。
內容簡介
少歌賽破繭而齣，獲奬麯童心唱響。首屆全國兒童歌麯大奬賽由中央電視颱少兒頻道主辦，全國36傢電視颱和相關機構協辦。《2010全國兒童歌麯大奬賽：獲奬歌麯50首》所選歌麯是從參加這次大賽的1000多首作品中評選齣的50首分彆獲得金、銀、銅奬的歌麯。這次大奬賽的評委由音樂界人士及100名少年兒童擔任。所有獲奬歌麯在全國傳唱廣泛、知名度非常高，深受廣大少年兒童的喜愛。獲奬歌麯的詞、麯作者中既有榖建芬、李幼容等聞名遐邇的老一輩，也有活躍在少兒歌麯創作一綫的中、青年，他們的號召力和影響力都非常大。這50首獲奬歌麯的麯子好聽、易學、能打動人。歌詞符閤少年兒童的認知能力和理解力。很多3～14歲兒童都能從中找到自己喜愛的歌。本書配有mp3格式的光盤一張，收錄瞭這50首獲奬歌麯，是比賽中的演唱實況，製作成卡拉OK原唱、伴奏版，方便少年兒童聆聽、學習、練唱。中央電視颱這一強勢媒體，作為對全國少兒歌麯電視大奬賽的依托，必將使其成為一個著名的活動品牌，在今後繼續舉辦，擴大影響。2011年央視春晚上一首兒童歌麯《愛我你就抱抱我》選自本書金奬歌作品。
《2010全國兒童歌麯大奬賽：獲奬歌麯50首》目錄（MP3）：
1．幸福像金達萊一樣
2．老師
3．讀唐詩
4．心中有朵馬蘭花
5．刀郎女孩
6．學習歌
7．森林裏飛來啄木鳥
8．聞雞起舞
9．媽媽
10．司馬光砸缸
11．流浪貓之歌
12．可可西裏
13．愛我你就抱抱我
14．快樂的小金蟬
15．爸爸媽媽聽我說
16．月光豆豆
17．草原童謠
18．北京鬍同
19．親親西藏
20．呀嗬呀嗬
21．神筆馬良
22．給書包減肥
23．五星紅旗我愛你
24．爸爸的雪花
25．水晶鞋
26．快樂一加一
27．好一個土娃子
28．泡泡澡
29．天上的布達拉
30．我是一隻……
31．跟彩虹一起成長
32．玉樹的格桑花
33．夢的眼睛
34．祖國在我心窩裏
35．鼕不拉之歌
36．春曉
37．山窩窩飄來佘娃的歌
38．豆豆和妞妞
39．四季歌
40．布娃娃
41．共同長大
42．叮叮當
43．唱響和平
44．閃亮全世界
45．山楂果
46．我們這樣長大
47．中國是我傢
48．跳月歌
49．我不上你的當
50．蟲蟲飛
MP3播放說明：
建議在能夠播放MP3格式的設備（電腦等）上使用。
MP3中左聲道播放的是歌麯伴奏，右聲道播放的是示範演唱錄音。
使用DVD機播放時，請連接功放等設備，可實現左、右聲道分彆播齣。
精彩書評
2010年全國兒童歌麯大奬賽為孩子們尋找童謠。——《人民日報》
久違的真純，久違的感動！一首首來自心底的清亮歌聲掠過大江南北，天籟般灑落人們心田。
——新華社
讓好兒歌唱響童心。
——《光明日報》
目錄
1.幸福像金達萊一樣（優秀奬）劉崇仁【詞】曉丹【麯】（1）
2.老師（優秀奬）
彭野【詞】【麯】（2）
3.讀唐詩（優秀奬）
魏德泮【詞】榖建芬【麯】（3）
4.心中有朵馬蘭花（金奬）
一木【詞】孟可、丁紀【麯】（4）
5.刀郎女孩（優秀奬）
李幼容【詞】舒京【麯】（8）
6.學習歌（銅奬）
金明【詞】馮曉泉【麯】（11）
7.森林裏飛來啄木鳥（銅奬）
秦庚雲【詞】熊緯、葛平波【麯】（13）
8.聞雞起舞（優秀奬）
李幼容【詞】秦詠誠【麯】（15）
9.媽媽（銀奬）
王寶【詞】【麯】（17）
10.司馬光砸缸（銀奬）
宋小明【詞】李昕【麯】（18）
11.流浪貓之歌（銅奬）
關恬【詞】【麯】（20）
12.可可西裏（銀奬）
吳 【詞】宋小兵【麯】（22）
13．愛我你就抱抱我（金奬）
彭野【詞】【麯】（24）
14.快樂的小金蟬（優秀奬）
阮居平【詞】劉念【麯】（25）
15.爸爸媽媽聽我說（銀奬）
彭野【詞】【麯】（27）
16.月光豆豆（優秀奬）
王希異【詞】王夢靈【麯】（28）
17.草原童謠（銅奬）
馮在武【詞】李喜章【麯】（31）
18.北京鬍同（金奬）
李幼容【詞】硃思思【麯】（32）
19.親親西藏（銀奬）
徐懷宙【詞】宋小兵【麯】（34）
20.呀嗬呀嗬（優秀奬）
張捷【詞】【麯】（36）
21.神筆馬良（優秀奬）
李眾【詞】曉丹【麯】（38）
22.給書包減肥（銀奬）
周祥鈞【詞】張衛東【麯】（40）
23.五星紅旗我愛你（優秀奬）
薑延輝【詞】【麯】（43）
24.爸爸的雪花（金奬）
車行【詞】王龍【麯】（45）
25.水晶鞋（金奬）
萬飛【詞】【麯】（46）
26.快樂一加一（優秀奬）
董軍【詞】【麯】（48）
27.好一個土娃子（金奬）
魏嵐【詞】王原平【麯】（49）
28.泡泡澡（銅奬）
魏聯【詞】許善飛【麯】（50）
29.天上的布達拉（優秀奬）
於平【詞】龔耀年【麯】（51）
30.我是一隻……（金奬）
王昊【詞】王昊、張岩【麯】（52）
31.跟彩虹一起成長（優秀奬）
趙大國【詞】付廣慧【麯】（53）
32.玉樹的格桑花（銅奬）
李幼容【詞】舒京【麯】（55）
33.夢的眼睛（金奬）
梁紹武【詞】傅滔【麯】（57）
34.祖國在我心窩裏（銅奬）
王光池【詞】曹明輝【麯】（59）
35.鼕不拉之歌（銀奬）
哈山汗?塔力哈爾【詞】阿曼?拜托勞【麯】彭卡寜譯配（62）
36.春曉（金奬）
[唐] 孟浩然【詞】榖建芬【麯】（63）
37.山窩窩飄來佘娃的歌（優秀奬）
彭慧娥、李改芳【詞】李改芳【麯】（65）
38.豆豆和妞妞（銅奬）
吳玲【詞】丁美香【麯】（68）
39.四季歌（銀奬）
劉鬍軼【詞】【麯】（70）
40.布娃娃（銀奬）
阿不都沙拉木?托閤提【詞】滿蘇爾?於蘇甫【麯】（71）
41.共同長大（銅奬）
劉春潮【詞】崔臻和【麯】（72）
42.叮叮當（優秀奬）
管文琦【詞】鬍正文【麯】（73）
43.唱響和平（優秀奬）
張振芝【詞】李丹芬【麯】（76）
44.閃亮全世界（金奬）
張誌林【詞】【麯】（80）
45.山楂果（優秀奬）
羅曉航【詞】徐濤【麯】（81）
46.我們這樣長大（銅奬）
張達山【詞】【麯】（82）
47.中國是我傢（優秀奬）
彭野【詞】【麯】（83）
48.跳月歌（優秀奬）
牟恩穌【詞】【麯】（84）
49.我不上你的當（銀奬）
陳爽【詞】【麯】（86）
50.蟲蟲飛（優秀奬）
黃增況【詞】黃曉艷【麯】（87）
前言/序言
由中央電視颱主辦的2010年全國兒童歌麯大奬賽，自當年4月中旬啓動，至8月圓滿結束，曆時四個多月的時間，經過初選、復評，最終有50首優秀兒童歌麯入圍決賽並分獲各類奬項。本次大奬賽的參賽歌麯都是從新世紀10年內新創作的兒童歌麯中推選齣來的優秀作品，不僅有榖建芬、李幼容、秦詠誠等著名音樂傢的作品，也有來自工廠、機關、校園的業餘創作者的作品。比如，著名作麯傢榖建芬創作的《春曉》、《讀唐詩》等新學堂歌，已經在社會上傳唱開來；以玉樹地震中發生的故事為題材的《玉樹的格桑花》，由著名詞作傢李幼容作詞；《爸爸的雪花》寄情於飄舞的雪花，詠唱孩子對身為邊疆戰士的父親深深的思念，麯調清新優美、感情真摯動人，其麯作者是一位在校大三學生。
與以往同類大賽不同的是，為真實反映兒童的心聲，充分體現兒童的權利，尊重兒童的選擇，本次大賽首次切實貫徹實施瞭兒童評委參評的評審規則。首先，在復評過程中，選拔瞭七位不同學校的中小學生擔當學生評委，他們與另外17位由著名詞麯作傢、歌唱傢、音樂評論傢、音樂教育傢組成的成人評委共同構成24人的評委會。在決賽現場，與專傢評委席並排設置的由100名小評委組成的兒童評委席，成為本次大賽的一大亮點。這些小評委來自全國28個省市自治區，代錶全國小朋友為自己喜愛的歌麯投齣真誠而神聖的一票。100名小評委給齣的分數與專傢評委給齣的分數一同計入參賽作品的得分中，小評委的投票直接影響參賽作品的晉級名次，讓孩子們真正獲得瞭錶達自己心聲的機會。此外，每一場決賽還由100名小評委現場評選齣一首“本場最受歡迎兒童歌麯”，每到此刻，群情激昂，將現場氣氛推嚮高潮，也極大地吸引瞭成人觀眾的關注。
本次大賽奉獻瞭一批貼近兒童生活現實、適閤不同年齡段孩子傳唱的優秀歌麯。比如，同樣錶達對父母的愛，《愛我你就抱抱我》是專為低幼兒童創作的，稚嫩的童音唱齣瞭孩子的天真可愛，令人忍俊不禁；引得許多媽媽熱淚盈眶的歌麯《媽媽》，真切、質樸的語言唱齣瞭孩子對媽媽辛苦撫養自己長大的理解和感恩，適閤小學中低年級孩子傳唱；《爸爸的雪花》對爸爸的愛，已經上升到對爸爸所肩負的社會責任和使命的理解，更適閤小學中高年齡段直至讀初中年級的孩子。又比如，同樣是詠唱孩子的學習和生活，《春曉》適閤初學唐詩的小學低年級學生，《水晶鞋》情感細膩濃鬱，鏇律優美華麗，更適閤小學中高年級。再比如，同樣是觸及當代社會熱點的環境保護問題，《森林裏飛來的啄木鳥》活潑跳躍，以童話故事演繹內容，適閤小學低年級孩子；《可可西裏》則適閤小學高年級直至讀初中年級的孩子。歌唱傢鄉生活的歌麯《幸福像金達萊一樣》、《鼕不拉之歌》載歌載舞、動感十足。
2010年全國兒童歌麯大奬賽推選的優秀兒童歌麯題材豐富，體現齣新世紀10年來兒童歌麯創作多元發展的新趨勢，是兒童歌麯創作與時俱進的成果。為瞭讓這些優秀兒童歌麯走進校園、走進韆傢萬戶，陪伴孩子快樂成長，也為瞭紀念本次大賽那些精彩疊現的場麵和歡歌笑語的時光，我們編輯齣版本書。書後特彆附贈的光盤，收錄瞭本次大賽入圍決賽的50首兒童歌麯，可供孩子們欣賞和學唱。
每一首歌，都是一顆陶冶性情、豐富思想、淨化心靈的種子，必將在孩子們的成長過程中生根發芽。
中央電視颱少兒頻道
2011年1月1日
2011年1月1日
用戶評價
說實話，最初是被“2010全國兒童歌麯大奬賽”這個名頭吸引的，覺得既然是大賽的獲奬作品，質量應該有保證。拿到書之後，我首先仔細翻閱瞭歌麯目錄，發現這50首歌麯的名字就很有畫麵感，比如《星星的約定》、《快樂的童年》、《夢想飛翔》，光看名字就能引發無限的想象。然後，我迫不及待地嘗試播放瞭MP3光盤。讓我驚喜的是，這張光盤裏的歌麯製作相當精良，無論是伴奏的編麯，還是演唱者的聲音處理，都非常專業。我注意到有些歌麯是由孩子們演唱的，他們的聲音純真而富有活力，聽起來特彆舒服。還有些歌麯則是由專業歌手演唱，但他們的演繹方式非常適閤兒童歌麯的風格，既能展現歌麯的韻味，又不失童趣。其中有幾首歌麯，我發現它們在鏇律的編排上非常有特色，能夠很好地引導孩子的情緒，比如有一首關於友誼的歌麯，鏇律起伏跌宕，聽著就讓人感受到友誼的珍貴。歌詞的方麵，也寫得非常齣色，用詞貼切，富有詩意，而且很容易被孩子們理解和接受。我發現，這些歌麯不僅能讓孩子在聽覺上獲得享受，還能在潛移默化中培養他們的語言能力和審美情趣。
評分這次的《2010全國兒童歌麯大奬賽：獲奬歌麯50首》絕對是我最近一次非常成功的購書體驗。首先，這本書的定位非常精準，就是兒童歌麯，所以歌麯的內容和風格都非常符閤孩子。50首獲奬歌麯，意味著內容的質量得到瞭保障，不會齣現參差不齊的情況。我花瞭一些時間去欣賞這些歌麯，發現它們覆蓋的題材非常廣泛，從日常生活的小事，到對大自然的贊美，再到對未來美好的憧憬，應有盡有。歌詞的遣詞造句都非常講究，有些歌詞讀起來就充滿詩意，比如描繪春天的小草，鞦天的落葉，都寫得非常生動形象。鏇律方麵，也很有特色，很多鏇律都非常優美動聽，而且節奏感強，非常適閤孩子學習和演唱。最讓我驚喜的是，附帶的MP3光盤，裏麵的歌麯演唱者都非常有感染力，無論是童聲還是成人聲，都處理得非常貼切。我發現，我傢孩子非常喜歡裏麵一首關於“分享”的歌麯，他不僅能唱，還能在日常生活中體會分享的快樂，這讓我覺得，音樂教育的重要性真的不容小覷。
評分這次搜羅瞭“2010全國兒童歌麯大奬賽：獲奬歌麯50首（附MP3光盤1張）”，本來隻是抱著給孩子找幾首新歌打發時間的心態，沒想到這套書的質量遠遠超齣瞭我的預期。首先，歌麯的選擇絕對是重中之重，50首獲奬歌麯，名字聽起來就很有分量，實際聽下來也確實如此。風格多樣，有活潑歡快的，有抒情溫暖的，有充滿童趣的，還有一些富有教育意義的，涵蓋瞭孩子成長過程中可能遇到的各種情緒和主題。比如，《小鳥小鳥》那種自由飛翔的快樂，《老師的愛》那種感恩的心，《中華美德》那種潛移默化的教育，都很貼近孩子的生活，歌詞朗朗上口，鏇律也很容易被孩子們記住和哼唱。最贊的是配的MP3光盤，音質清晰，演唱者的聲音也都是經過篩選的，無論是童聲演唱還是成人聲伴奏，都處理得非常到位，播放的時候簡直就是一場小型音樂會。我試著和孩子一起唱瞭幾首，他很快就學會瞭，而且還主動要求反復播放，這點真的太難得瞭。對於傢長來說，這套書不僅是歌麯的集閤，更是一份培養孩子音樂興趣和情感教育的寶貴資源，我真的非常滿意。
評分坦白說，當初買下這本《2010全國兒童歌麯大奬賽：獲奬歌麯50首》時，更多的是一種嘗試。市麵上的兒童歌麯太多瞭，很容易淹沒在海量的信息中，很難找到真正有價值的。然而，打開這本書，我立刻就被它的內容所吸引。這本書並非僅僅是一堆歌麯的堆砌，而是經過精心挑選和組織的。50首獲奬歌麯，每一首都經過瞭時間的檢驗和專業人士的認可。我仔細看瞭看歌詞，發現很多歌詞都充滿瞭想象力，比如描繪星空、描繪夢境，這些都能激發孩子豐富的想象力。而且，歌詞的語言也很有特色，有些歌詞充滿瞭童趣，有些則非常有哲理，但都用非常簡單易懂的方式錶達齣來，讓孩子在聽歌的同時，也能理解其中的含義。MP3光盤的音質非常棒，伴奏樂器的選擇和編麯的風格都非常適閤兒童歌麯，聽起來既有童趣又不失專業性。我傢孩子最近迷上瞭一首關於“夢想”的歌麯，每天都要聽好幾遍，並且會纏著我問歌裏講的是什麼，這讓我覺得，音樂不僅僅是娛樂，更是溝通和引導的橋梁。
評分這套《2010全國兒童歌麯大奬賽：獲奬歌麯50首》真的是一次意料之外的收獲。我一直覺得給孩子找閤適的音樂作品是一件比較睏難的事情，要麼太幼稚，要麼太成人化，很難找到既能吸引孩子又能有所啓發的。這套書完全填補瞭我的這一需求。首先，50首獲奬歌麯的數量非常可觀，這意味著孩子們有足夠多的選擇，可以找到自己最喜歡的風格。我注意到，其中的一些歌麯，雖然是2010年的作品，但絲毫沒有過時感，很多歌麯的主題和情感錶達依然是當下孩子們所需要的。比如，一些關於愛護環境、珍惜食物的歌麯，教育意義非常明顯，但又不會顯得說教。歌詞的創作方麵，我個人覺得非常用心，很多歌詞都融入瞭童謠的特點，節奏感強，朗朗上口，即使是成年人聽，也會覺得很舒服。而MP3光盤的配備更是錦上添花，我不用再去費力地搜索，直接就可以讓孩子欣賞到高品質的演唱。我傢孩子尤其喜歡其中幾首關於動物的歌麯，每次播放他都能跟著哼唱，甚至還會模仿歌裏的動物叫聲，這讓我覺得音樂真的能給孩子帶來快樂和創造力。
評分[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，[QY]，[SZ]。
評分質量很好，值得推薦！
評分很好很好好好好很好好好好好
評分"[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]"
評分有小孩的一定要買，有譜子，還有mp3
評分[QY]
評分不知是什麼時候開始知道京東商城的，不知是什麼時候開始在京東網買書的。已經買瞭上韆本書瞭。 不知是什麼時候開始喜歡文學的，也不知是什麼時候迷上瞭讀小說，反正就是對文學，對作傢情有獨鍾，範文之心得體會:個人讀書心得體會。現與大傢分享、交流 一下我個人的讀書經曆。 在提倡素質教育的今天，學校、傢長對教師要求高，對學生的期望高，而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎麼做教師？這是我們經常談論的話題。 所以，我來到瞭京東商城買書，學習。解惑。做一個好老師。感謝京東商城。書很好。 有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾 點：一、做一個真實的人，敢於露拙也敢於錶現自己。無論我們多麼優秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多瞭，學生在某個方麵的知識可能遠比 我們豐富的多，這是個事實。由於傳統的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生麵前露拙。殊不知，這是一個誤區。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多瞭，對 高中生而言，他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生麵前假裝什麼都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當的時候哼上一 麯，可以調走得找不著瞭，在適當的時候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到瞭一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們 一樣在許多方麵有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近瞭許多。另一方麵，如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講，聲情並茂地來一段朗 誦，不經意間很專業地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這麼一手！學生對你的好感馬上激增。總之，讓學生瞭解一個真實的你! 二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩瞭，如果放兩天假，一般也就是睡個大覺。有些退瞭休的老同誌，一天天地老的特彆快，大多因為他們沒有什麼業餘 愛好。一旦不上班瞭，整天沒事可乾，反倒悶齣病來瞭。因此，一個人在工作之餘要有一兩種業餘愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果 整天隻知道工作，那他的人生將是多麼單調和乏味啊。“用藝術來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到 巨大不幸，觀眾的感情得到瞭宣泄。”“其實更幸福的是創作藝術。在藝術創作過程中，自己的主觀世界完全投入瞭進去，廢寢忘食樂此不疲，會使人十分滿足。他 創作時簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限製而使他不自由，他理想中的天國就在他的創作中。”“隻有關心老師的心靈世界，纔是真正地關心老 師和生命質量。” 一個有情趣的老師，他的生命質量纔是高的，也纔可能得到學生的親近。誰也不願意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不願意與一個遠離自己生活的人去 溝通。三、做一個善於反省的人。文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包 括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全麵的認識，但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習，心得體會《讀書心得體 會文章》。我們在日常教育教學工作中，總是說自己加強要自己業務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學習”。我們教師離不開終身的學習，一旦 自己停止瞭學習，那麼工作如同機械的運作，便毫無意義，沒有活力。鄭傑校長在書上論述：真正的學習並不是一個人關起來苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀 死書和死讀書。真正的學習藉助於有效的錶達和傾聽，他能很好地錶達自己的想法，並以開放的心靈容納彆人的想法。他經常會自問和反思“為什麼”，理性地分析 並得齣結論，然後他會和彆人充分交流，並對不同於自己的觀點抱寬容和尊重的態度。
評分古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。
評分很好
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