讀完前言後,我立刻産生瞭一種強烈的預感:這本書的核心論述,必然會觸及到一些當下社會普遍避諱或視而不見的結構性矛盾。作者的筆觸似乎自帶一種“外科手術刀”般的銳利,敢於直麵那些橫亙在我們麵前,看似無解的難題。我甚至在想,這本書或許會提供一個全新的、完全顛覆傳統思維定式的觀察角度,去重新審視我們習以為常的社會契約和治理模式。它可能不會提供一個立即可行、皆大歡喜的簡單答案,但它提供的思維工具和批判框架,其價值可能遠超任何具體的政策建議。這本書散發齣的那種嚴肅而又帶著一絲悲憫的理性光芒,讓我期待它能成為一本真正能夠推動思想進步的“思想工具箱”,而不是僅僅停留在對現狀的抱怨和描摹上。
評分這本書的封麵設計簡直是一場視覺的盛宴,色彩的運用大膽而又充滿深意,那種略帶復古的排版風格,一下子就把我拉進瞭一個充滿哲學思辨的氛圍裏。我拿到手的時候,就被那種紙張的質感所吸引,厚實而富有韌性,讓人忍不住想立刻翻開它,去探尋作者究竟想通過這層“外衣”嚮我們展示怎樣的世界觀。雖然我還沒來得及深入閱讀具體的內容,但僅憑這裝幀上的巧思,我就能預感到,這絕不是一本輕易就能讀完的淺薄之作。它似乎在無聲地宣告,裏麵承載的觀點必然是經過深沉打磨的,需要我們以一種近乎朝聖般的心態去對待。我特彆留意瞭封底的介紹文字,那幾行精煉卻極富張力的文字,像是某種古老的讖語,對我構築的認知體係投下瞭一顆石子,激起瞭層層漣漪。那種“齣路”的暗示,充滿瞭懸念和對現有秩序的挑戰感,讓我對書中探討的那些宏大敘事充滿瞭好奇與期待。
評分從裝幀的厚度來看,這本書的內容量是相當可觀的,這通常意味著作者在論證過程中會采取詳盡且多維度的考察方法。我推測,作者在構建自己的理論體係時,必然參考瞭大量的曆史案例和社會學研究,絕非空泛的理論臆想。我特彆欣賞那種將抽象概念具象化的寫作技巧,如果書中能將那些關於“國傢”、“結構”、“變革”這類沉重的主題,通過生動的比喻或具體的曆史橫斷麵進行剖析,那這本書的價值將大大提升。一本好的嚴肅著作,不應隻是停留在“說瞭什麼”,更重要的是“怎麼說的”。我期待作者能夠展現齣一種穿透錶象的洞察力,將復雜的社會運行機製,用一種近乎透明的方式呈現給我們,讓讀者在理解之餘,還能感受到一種智力上的愉悅和被啓迪的震撼。這種“可讀性”與“深刻性”的平衡,是我衡量一本非虛構作品是否卓越的重要標尺。
評分這本書的開篇,那種敘事節奏的把握,簡直像是高明的音樂傢在指揮一場氣勢恢宏的交響樂。它沒有急於拋齣任何爆炸性的論點,而是像一位經驗豐富的老者,娓娓道來,從一個極其微小、看似與主題毫不相關的日常場景切入。這種鋪陳的手法極其高明,它巧妙地將讀者的注意力從日常的瑣碎中抽離齣來,引導我們進入一個更具內省深度的空間。我注意到作者在描述那個場景時,選詞極其精準,每一個形容詞都像是經過瞭韆錘百煉,帶著強烈的畫麵感和情緒張力。這種對語言的駕馭能力,讓我相信作者對自身想要錶達的邏輯鏈條有著極其清晰的把握。讀到三分之一處,我感覺自己仿佛被作者輕輕推入瞭一個迷宮,但這個迷宮的設計極其精妙,雖然偶爾會迷失方嚮,但每一次轉角似乎都指嚮瞭更深層的真理。這本書顯然是為那些願意慢下來,去品味文字背後的深層結構的人準備的。
評分這本書的排版和字體選擇,透露齣一種對閱讀體驗近乎偏執的尊重。字號的疏密有緻,段落間的留白恰到好處,這極大地減輕瞭長時間閱讀帶來的視覺疲勞。在如今這個充斥著碎片化信息和快速瀏覽文化的時代,能有一本書如此用心對待讀者的眼睛,實屬難得。我甚至能想象作者在校對時,是如何反復推敲每一個標點符號的位置,確保文字流淌的順暢無阻。這種對細節的極緻關注,往往是內容紮實程度的側麵佐證。一個不尊重閱讀體驗的作者,很少能沉下心來打磨那些晦澀難懂的論點。因此,從這份“體麵”的裝幀和排版中,我感受到瞭一種對知識和讀者的敬意,這讓我對接下來的閱讀之旅充滿瞭信心,相信它會是一次舒適而充實的精神跋涉。
評分1980年9月11日,中共中央批準中央統戰部《關於愛國人士中的右派復查問題的指示報告》,正式決定給“六教授”政治摘帽平反。
評分不錯不錯不錯不錯,很喜歡這套書
評分吳景超,字北海,20世紀中國著名社會學傢、經濟學傢。1901年3月5日齣生於安徽歙縣。1915至1923年就讀於清華學堂。1923至1928年赴美留學,先後獲明尼蘇達大學社會學學士、芝加哥大學碩士和博士學位。1928至1931年,任南京金陵大學社會學係教授,其間齣版《都市社會學》(1929)、《社會組織》(1929)、及《社會的生物基礎》(1930)。1930年組織成立中國社會學社,曆任理事、副理事。1931至1935年,任清華大學社會學係教授、教務長,其間主編《清華學報》、《社會科學》、《獨立評論》。
評分不錯不錯不錯不錯,很喜歡這套書
評分買書一直在京東買,也一直能買到自己想要的書。
評分這一事態被許多膚淺的幻象所隱蔽。無論如何,我們相信我們的觀點比那些最偉大的心智的觀點更優越,更高級——這要麼是因為我們的觀點是我們的時代的觀點,而可以設想,比最偉大的心智的時代更為晚近的我們的時代,也比他們的時代更優越;要不然就是因為我們相信,每一個最偉大的心智從他們的觀點齣發都是正確的,但是,和他們聲稱的不一樣,他們不絕對正確:我們知道不可能有唯一的(the)絕對真實的實質性的見解(substantive view),隻有絕對真實的形式性的見解(formal view);那種形式性的觀點在於這樣一種洞見,即,一切整全性的見解都與某種特定的視角相關,或者說,所有整全性的見解都是相互排除的,沒有一種可能是絕對真實的。那些對我們隱藏我們真正的處境的膚淺的幻象根本上是這樣的(是這樣一個幻象):我們比,或者說我們可能比過去的最明智的人更明智。我們因此而受惑扮演(劇院)經理和馴獅人的角色,而不是專注而馴順的聆聽著的角色。然而我們必須麵對我們驚人的處境,這一齣境是為這樣一種必然所創造的,即,我們試圖成為比專注而馴順的聆聽者,也即,裁判,更多的東西,而我們又沒有能力成為裁判。就我而言,在我看來,這一處境的原因在於,我們已經失去瞭所有我們可以信賴的,絕對可靠/權威的傳統,給我們權威的指導的nomos(法,規範),因為我們的直接的教師和教師的教師相信一個絕對理性的社會的可能性。這裏我們每個人都被迫憑藉他自己的力量來尋找他自己的方嚮,無論它們是多麼地有缺陷。
評分很好的一本書,貨送有點慢
評分第四種國傢的齣路自由教育在於聆聽最偉大的心智之間的對話。但這裏我們遇到一個巨大的睏難,及,這種對話不會在沒有我們的幫助的情況下發生——事實上我們必須促成那種對話。最偉大的心智說齣的是獨白。我們必須把他們的獨白轉變為一種對話,把他們的“肩並肩/並排”轉變為“一起”。最偉大的心智甚至在寫作對話的時候說齣的也是獨白。在我們考察柏拉圖對話的時候,我們觀察到,在最高級的心智之間從來沒有過對話:所有的柏拉圖對話都是一個更高級的人和低於他的人之間的對話。柏拉圖顯然感覺到,一個人不可能寫作兩個最高級的人之間的對話。因此我們必須做某些最偉大的心智所不能做的事情。讓我們直麵這個睏難——一個如此巨大以至於看起來把自由教育宣告為一樁荒唐事的睏難。由於最偉大的心智在最重要的問題上相互抵觸,故而,他們迫使我們裁判他們的獨白;我們不能相信他們中的任何一個說的話。另一方麵,我們也隻能注意到這點,即我們的能力不足以成為裁判。
評分書名似乎有點新奇,但也無需解釋,因為在《第四種國傢的齣路——吳景超文集》第一篇文章裏,已經把第四種國傢的意義,講得很清楚瞭,中國不幸,就是第四種國傢,如何改變這種不幸的境遇,就是《第四種國傢的齣路——吳景超文集》所要討論的。全書共分四章,第一章是導言,全書的要義,已在於此,以後三章,不過發揮這些要義,但每章都有一個中心主張:第二章提倡機械化的生産方法,第三章提倡節製人口,第四章提倡公平的分配,這幾件事都做到瞭,是否中國便有齣路,還請讀者指正。
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