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杨琳著

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发表于2025-01-31

图书介绍

出版社：商务出版社

ISBN：9787100073868

版次：1

商品编码：10686117

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-04-01

用纸：胶版纸

页数：272

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图书描述

内容简介

　　《训诂方法新探》首先系统论述了训诂应遵循的三项基本原则，即普遍性原则、共时性原则和本原性原则，在此基础上将训诂方法分为静态训诂方法和动态训诂方法两大类，具体阐述了12种训诂方法的学术原理、适用范围及注意事项，使训诂方法不仅具有理性的解析，而且富于实践的可操作性，切实帮助读者提高训诂能力，分辨训诂是非，减少训诂失误。《训诂方法新探》列举的大量训诂例证有助于读者加深对每一种训诂方法的理解，也可丰富有关疑难词语的知识，订正旧有的错误认识。

作者简介

　　杨琳，南开大学文学院教授，博士生导师，兼任国家语委汉语语汇分技术委员会秘书长、中国文字学会理事。治学广泛，涉足语言学、民俗学、文献学等领域。著作有《汉语词汇与华夏文化》、《中国传统节日文化》、《小尔雅今注》、《古典文献及其利用》等。发表论文160余篇。

一概论
（一）训诂与训诂学
训诂的含义
训诂学的含义
（二）训诂学的功用
对“无赖”的误解
对“极”的误解
“经、行、道、由”的虚化途径
“窈窕”有漫游义
“崎岖”有跋涉义
“素面朝天”的原义
对“自割其股”的误解
语文学未可轻视
（三）训诂方法
传统的三种方法
郭在贻的八种方法
本书的十二种方法
……
二训诂的基本原则
三训诂方法析论
后记

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

声训应注意：1．所谓音同或者音近，是指古音相同或者相近；如果以今天的读音来进行声训，当然是不可靠的。所谓古音相近，是指声韵都相近。2．要有文献语言为佐证。

评分☆☆☆☆☆

训诂的很多结论颠覆了传统的观点，论证又很具有说服性。看了，非常受启发。已经是买了第二本书了。

评分☆☆☆☆☆

释难懂的语言，用现代的语言解释古代的语言，用普通话解释方言。

评分☆☆☆☆☆

所谓“训诂”，也叫“训故”、“诂训”、“故训”、“古训”。一般认为，用通俗的语言解释词义叫“训”，用当代的话解释古代的语言叫“诂”。《尔雅》前三篇叫《释诂》《释言》《释训》，“训诂”一词就是从这里来的。“训”“诂”二字连用在一起，发端于周末鲁国人毛亨，毛亨注释《诗经》，定书名为《诗故训传》。用浅显的话来说，训诂就是解释的意思，即用易懂的语言解训诂学训诂学

评分☆☆☆☆☆

还行，用着不错下次还会买。

评分☆☆☆☆☆

该书集中了杨琳老师对训诂的探索，视野开阔，读后深受启发。另外，能够从读者的角度考虑，目录做得很详细，这也是超出一般书之处。

评分☆☆☆☆☆

形训的局限和条件：形训必须结合语音来加以分析，所以形训的作用是有一定的局限的。

评分☆☆☆☆☆

友人推荐~~~~~~~~

评分☆☆☆☆☆

非常不错

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