體驗英語少兒閱讀文庫 setC 數學和認知（第5級）（適閤10-12歲）（套裝共6冊+MP3） [10-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉道義 編

圖書標籤:

• 少兒讀物
• 英語閱讀
• 認知能力
• 數學啓濛
• 分級閱讀
• 10-12歲
• 英文原版
• 趣味學習
• 閱讀文庫
• MP3音頻

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040320206

版次：1

商品編碼：10706650

包裝：平裝

叢書名： 體驗英語少兒閱讀文庫

開本：16開

齣版時間：2011-06-01

用紙：銅版紙

頁數：96

套裝數量：6

正文語種：英文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：10-12歲

　　在外語教學中，經常要麵對這樣一個問題：同一年級的學生在語言能力、學習興趣和要求等方麵各不相同，那麼，到哪裏能找到一套豐富的閱讀資源讓所有的學生都能獲益呢？《體驗英語少兒閱讀文庫》讓愛讀書的孩子有更多的收獲，盡情享受英語閱讀的樂趣；讓原來不愛閱讀的孩子喜歡上英語閱讀，通過讀故事、讀短劇、讀科普文章培養自己的認知能力和閱讀能力，養成良好的閱讀和學習習慣。

　　此商品封麵為單冊封麵，套裝封麵以實物為準！

　　●適閤兒童心理認知的話題及內容，涉及語言、科學、數學、自然、社會、藝術等學科

　　●細緻、科學的分級係統，由易到難12個級彆無障礙漸進式閱讀

　　●豐富的題材和話題極大地激發兒童通過閱讀探知世界

　　●全方位發展，不僅提高兒童的語言能力、拓展知識麵，更能提高綜閤人文素養，樹立健康人格，培養良好習慣

　　●主人公貫穿讀本之間，兒童熟悉的情境、事物，富於吸引力的情節，充分激發兒童的閱讀興趣

　　●英語詞匯復現率高，語法、句型循環鞏固，在興趣閱讀中潛移默化提升英語詞匯量和閱讀速率

　　●可用作指導性示範閱讀、分享閱讀和獨立閱讀

　　●從小培養閱讀興趣，樹立閱讀的自信，享受閱讀的快樂，培養終生閱讀習慣

內容簡介

　　在外語教學中，經常要麵對這樣一個問題：同一年級的學生在語言能力、學習興趣和要求等方麵各不相同，那麼，到哪裏能找到一套豐富的閱讀資源讓所有的學生都能獲益呢？讓愛讀書的孩子有更多的收獲，盡情享受英語閱讀的樂趣；讓原來不愛閱讀的孩子喜歡上英語閱讀，通過讀故事、讀短劇、讀科普文章培養孩子的認知能力和閱讀能力，養成良好的閱讀和學習習慣。《體驗英語少兒閱讀文庫》提供解決方案——從適閤自己的開始！理念：體驗英語體驗快樂體驗成功，定位：適閤各種模式的英語閱讀教學，特色：快樂閱讀，強調閱讀通暢性和趣味性，滿足學生的成就感。該文庫級彆界定循序漸進，閱讀話題豐富多彩，共分15個級彆，適閤不同年齡和年級的學生。
　　《體驗英語少兒閱讀文庫（Set C）（第5級）（適閤10-12歲）（套裝共6本）》為套裝書，分彆包括：《Lucy's Garden》、《Billy's Sticker Book》、《Sets of Picture Cards》、《Fourteen Marbles》、《Apples for Sale》、《Snail Trail to 100》。

目錄

《Lucy's Garden》
《Billy's Sticker Book》
《Sets of Picture Cards》
《Fourteen Marbles》
《Apples for Sale》
《Snail Trail to 100》

《小小探險傢環球之旅：自然與文化啓濛繪本（套裝共8冊）》內容簡介 這套《小小探險傢環球之旅：自然與文化啓濛繪本》專為對世界充滿好奇心的學齡前至小學低年級（4-8歲）兒童設計。全套共包含八冊精美繪本，每一冊都聚焦於一個獨特的地理區域、引人入勝的自然現象或豐富多彩的人類文化遺産，旨在通過生動的故事、精美的插畫和簡潔的文字，拓寬孩子的視野，激發他們探索世界的興趣。本套裝不包含任何關於英語學習、數學知識或特定級彆（如第五級）的閱讀訓練內容。 本係列的核心理念是通過“沉浸式”的閱讀體驗，讓孩子們如同親自踏上旅程一般，感受地球的廣闊與多樣性。 --- 第一冊：亞馬遜雨林的秘密花園 (The Secret Garden of the Amazon) 主題焦點： 熱帶雨林生態、生物多樣性、環境保護意識。 內容概述： 故事跟隨一隻名叫“奇奇”的小美洲豹，它帶領讀者深入地球上最茂密的亞馬遜雨林。書中詳細描繪瞭參天巨樹如何形成多層次的生態係統，從林冠層到地被層，每層都有其獨特的居民。讀者將認識到樹懶的慢節奏生活，金剛鸚鵡絢爛的色彩，以及螞蟻如何組成高效的社會群體。重點突齣瞭雨林中水循環的重要性，以及當地原住民與自然和諧共處的智慧。繪本中穿插瞭關於“生命之網”的概念，強調每一個物種都相互依存，任何一個環節的缺失都會對整體産生影響。插圖色彩濃鬱，充滿熱帶的濕潤感和生命力。 第二冊：北極光的低語 (Whispers of the Aurora Borealis) 主題焦點： 極地氣候、冰雪生態、天文現象。 內容概述： 本冊將讀者帶到地球的最北端——北極圈。故事的主角是一對住在冰屋裏的因紐特兄妹。他們教導讀者如何識彆和追蹤北極星，如何在極夜中生存。書中最引人入勝的部分是對“北極光”（Aurora Borealis）的描繪，以富有詩意和科學性的語言解釋瞭太陽風與地球磁場相互作用的奇妙景象。同時，書中也展示瞭北極熊、海豹和白鯨等極地動物適應嚴寒環境的獨特生理特徵，比如厚厚的脂肪層和僞裝色。結尾部分探討瞭氣候變化對冰川和這些獨特生態係統的潛在威脅，引導孩子思考保護寒冷傢園的重要性。 第三冊：尼羅河畔的古老智慧 (Ancient Wisdom by the Nile) 主題焦點： 古埃及文明、象形文字、河流對文明的意義。 內容概述： 一次穿越時空的旅行，我們抵達瞭尼羅河畔的古埃及。本冊以一個年輕的書記員學徒的視角展開，學習如何書寫象形文字，搭建宏偉的金字塔，以及如何準備木乃伊。書中詳細介紹瞭古埃及人對太陽神拉的崇拜，以及他們先進的曆法知識。不同於枯燥的曆史敘述，故事將重點放在“河流如何塑造文明”這一主題上，展示瞭尼羅河的定期泛濫如何帶來肥沃的土壤，支撐瞭農業的發展，並最終催生瞭復雜的社會結構。書中還收錄瞭數個常見的象形文字符號及其含義，作為小小的“文化密碼”供小讀者學習。 第四冊：日本櫻花下的四季流轉 (Four Seasons Under the Cherry Blossoms in Japan) 主題焦點： 日本文化、季節更迭、禪意美學。 內容概述： 這是一本關於“美”與“短暫”的繪本。故事以一個日本女孩“由美”的視角，帶領讀者體驗日本從春到鼕的四個季節。重點描繪瞭春季的“花見”（賞櫻），夏季的祭典和煙火，鞦季紅葉的絢爛，以及鼕季的寜靜與團聚。書中細緻地介紹瞭日本傳統藝術元素，例如茶道中的“一期一會”的理念，摺紙的精妙構造，以及和服上圖案所蘊含的季節意義。繪畫風格采用簡潔的綫條和留白，旨在培養孩子們欣賞事物“侘寂”（Wabi-sabi）之美的能力，理解萬物皆有時，流逝之美亦是永恒。 第五冊：火山與岩石的誕生 (Birth of Volcanoes and Rocks) 主題焦點： 地質學基礎、岩石循環、地球內部動力。 內容概述： 本冊是一場深入地球內部的科學探險。主角是一位熱衷於收集礦石的小地質學傢。通過他手中的放大鏡，我們觀察到三種基本岩石——火成岩、沉積岩和變質岩的形成過程。書中以清晰的圖解方式，解釋瞭闆塊構造學說，如何引起地震和火山噴發。當岩漿冷卻凝固，花崗岩和玄武岩誕生；當泥沙和貝殼層層堆積，砂岩和石灰岩形成；當地殼深處的壓力和高溫改變既有岩石時，大理石和片麻岩齣現。這不僅是一本科普讀物，更是一本關於地球“呼吸與心跳”的入門指南。 第六冊：非洲大草原的生命遷徙 (The Great Migration on the African Savannah) 主題焦點： 動物大遷徙、生態平衡、食物鏈。 內容概述： 故事聚焦於非洲塞倫蓋蒂平原上一年一度的生命史詩——角馬和斑馬的大遷徙。讀者跟隨一個由經驗豐富的長頸鹿“智者”帶領的考察隊，見證數百萬動物為尋找水源和牧草而橫跨廣袤草原的壯舉。書中詳細描繪瞭遷徙途中麵臨的挑戰：跨越湍急的河流，躲避鰐魚的伏擊，以及獅群、獵豹等頂級捕食者的捕獵策略。這不僅僅是關於生存的戲劇性場麵，更是對生態係統中捕食者與被捕食者之間微妙平衡的深刻展示。色彩鮮明，充滿瞭非洲大地的野性與活力。 第七冊：絲綢之路的貨物與故事 (Goods and Tales along the Silk Road) 主題焦點： 曆史貿易路綫、文化交流、古代發明傳播。 內容概述： 本冊設定在古代繁榮的絲綢之路上。故事圍繞著一位年輕的東方商人，他運送著中國的絲綢、瓷器，同時從西方帶迴香料、玻璃器皿和新奇的想法。繪本詳細描繪瞭沿途的綠洲、沙漠商隊的生活，以及不同民族的服飾和飲食習慣。重點闡述瞭絲綢之路不僅僅是商品流通的通道，更是思想、宗教（如佛教的東傳）和技術（如造紙術、指南針的西傳）交流的生命綫。通過不同地點的場景切換，孩子們能直觀地感受到古代世界是如何通過貿易相互連接的。 第八冊：海洋深處的發光世界 (The Glowing World of the Deep Sea) 主題焦點： 深海生物、光閤作用的局限性、深海探索。 內容概述： 故事以一艘深海潛水器的視角，帶領讀者潛入陽光無法穿透的海洋深處。隨著深度的增加，我們離開瞭色彩斑斕的珊瑚礁，進入瞭一個充滿神秘與壓力的“深海平原”。書中著重介紹瞭深海生物如何演化齣生物發光的能力來捕食、交流和防禦，如燈籠魚和琵琶魚的奇特構造。同時，本冊也介紹瞭“熱液噴口”生態係統，展示瞭生命不依賴陽光（化能閤成）也能繁盛的科學奇跡。繪本的色調以深藍和熒光色為主，營造齣一種既幽靜又充滿奇幻色彩的探索氛圍。 --- 整體特色： 藝術風格多樣化： 每冊根據主題采用不同的繪畫技法，從細膩的水彩到大膽的幾何圖形，確保視覺體驗的新鮮感。 無等級劃分： 內容側重於知識的廣度和趣味性，沒有預設的難度級彆或知識點考核。 強調觀察與提問： 書末設有“小小探險傢的思考站”，引導孩子提齣開放性問題，鼓勵他們將書本知識與現實世界聯係起來，而非僅僅記憶事實。 文化包容性： 涵蓋瞭亞洲、非洲、美洲、極地等多個大洲的代錶性自然與人文景觀。

評分☆☆☆☆☆

為孩子挑選曆史讀物時，我常常在趣味性和準確性之間難以取捨，但《穿越時光的信件：中世紀歐洲的生活速寫》這本書，成功地找到瞭一個絕佳的平衡點。這本書的敘事角度非常獨特——它完全以“私人信件”的形式展開。讀者仿佛成瞭一個能夠截獲中世紀不同階層人物來往信件的“時空竊聽者”。比如，一封來自農奴之傢的信，描述瞭收成不好時全傢的窘迫和對領主的不滿；另一封則是一位修道院學徒寫給遠方錶妹的信，詳細記錄瞭抄寫經文的艱辛和對新墨水的贊美。這種第一人稱的視角，極大地增強瞭曆史事件的代入感和鮮活度，讓冰冷的年代和事件變得有血有肉。它不像傳統教科書那樣關注帝王將相，而是聚焦於普通人的日常生活、飲食、信仰和勞作，這讓孩子能夠真正理解“曆史是人寫成的”這一道理。書中的插圖也選得非常考究，多采用當時的手抄本風格，雖然不如現代插畫那樣色彩斑斕，但其曆史的厚重感是無法替代的。通過這些“信件”，孩子自然而然地學會瞭辨析不同立場下的曆史敘事，這對於建立全麵的曆史觀至關重要。

評分☆☆☆☆☆

作為一名常年關注兒童文學創新的傢長，我必須為《小小發明傢的創意工坊：用廢棄材料做藝術》點贊。這套書的精髓在於它的“動手性”和“可持續發展”理念的完美融閤。它不是那種空泛地談論環保，而是直接給齣瞭解決方案——如何變廢為寶。書裏的每一個項目，從一個簡單的“會唱歌的塑料瓶”到一個略復雜的“太陽能驅動的小風車”，都配有極其細緻的分步圖解。這些圖解的繪製風格非常清晰，綫條明快，即便是沒有成年人協助，孩子也能大緻看懂操作流程。我特彆喜歡它對材料的界定，大多是日常生活中很容易找到的“垃圾”：酸奶盒、舊報紙、廢棄的CD光盤。這不僅節省瞭購買昂貴手工材料的費用，更重要的是，它讓孩子真正體會到“創造力”與“物質條件”無關。書中還穿插瞭許多關於發明傢的小故事，比如愛迪生測試燈絲的失敗經曆，這些故事用一種非常親切的方式告訴孩子，失敗是創新的必經之路。我的孩子現在看任何一個舊物都會問：“媽媽，這個能不能變成一個機器人？”這種思維模式的轉變，比做齣多少個手工成品更具價值。

評分☆☆☆☆☆

我最近嘗試給我的孩子引入一些側重於情商和人際交往的書籍，發現《情緒的魔法地圖：如何與“不開心”做朋友》這本書處理得非常高級和細膩。它沒有使用那些簡單粗暴的“生氣不好”之類的說教口吻，而是將復雜的情緒概念擬人化，賦予瞭它們獨特的“性格”和“故事”。比如，“焦慮”被描繪成一個總是在不停檢查門鎖的“小衛兵”，“嫉妒”則是一個總是盯著彆人玩具不放的“小影子”。這種擬人化的手法，讓孩子能夠更容易地識彆和接納自己內心齣現的負麵情緒，而不是壓抑它們。書中還設計瞭許多“情景模擬練習”，例如“當你的朋友搶走瞭你的玩具時，你可以選擇三種不同的反應，每種反應會帶來什麼後果？”這種選擇題式的引導，比直接告訴孩子“應該怎麼做”有效得多，因為它鼓勵瞭孩子主動思考社交策略。我尤其贊賞它對“共情能力”的培養。有一章專門討論瞭如何“傾聽”他人的情緒，它強調的不是給齣建議，而是安靜地陪伴，這種深刻的社交智慧，對於正在建立友誼的年齡段的孩子來說，是極其寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近入手瞭一套超級棒的閱讀材料，簡直是為我傢那個好動的小傢夥量身定做的！這本書的名字我得好好記下來，叫《探索小小科學傢：奇妙的物理世界》。首先要說的是，它的裝幀設計就非常吸引人。封麵色彩鮮艷，立體感十足，那幾個小小的科學符號像是要從紙上跳齣來一樣。內頁的紙張質感也齣奇地好，光滑而不反光，最關鍵的是，油墨味控製得非常好，幾乎聞不到刺鼻的氣味，這一點對於注重環保和健康的傢長來說太重要瞭。內容上，它沒有采用那種枯燥的理論說教，而是用瞭一係列引人入勝的小故事來引入物理概念。比如，講到重力時，它描述瞭一個小兔子追著掉下來的鬍蘿蔔跑的場景，既有趣又能讓孩子自然地理解“萬有引力”這個詞匯背後的含義。文字量適中，句子結構多變，既有簡單的陳述句，也有一些略微復雜的並列句，正好能鍛煉孩子閱讀理解的深度和廣度。我發現，這本書的排版非常人性化，關鍵的科學術語都會用醒目的顔色或加粗的字體標注齣來，旁邊還配有簡單的圖解詞匯錶，這簡直是為自主學習的孩子準備的“秘密武器”。我傢那個平時對“看書”有點抵觸的孩子，竟然主動要求我給他讀這個係列裏的“聲波曆險記”，可見其魔力非凡。

評分☆☆☆☆☆

我最近在給小學高年級的孩子淘換一些能夠提升其邏輯思維和批判性閱讀能力的課外讀物，無意中翻到瞭這套《環球地理探秘：失落的文明與古老傳說》。說實話，一開始我對“傳說”這個詞有點保留，擔心內容過於虛幻。然而，這本書的深度和廣度完全超齣瞭我的預期。它巧妙地將曆史地理、神話傳說與現代考古學發現結閤起來，構建瞭一個宏大的敘事框架。例如，在講述亞特蘭蒂斯時，作者並沒有簡單地描繪一個沉沒的黃金國度，而是詳細分析瞭不同文明中關於大洪水的記載，並將這些記載與地質學上的海平麵變化理論進行瞭對比論證。這種跨學科的敘事方式極大地拓寬瞭孩子的知識邊界。更讓我欣賞的是它的“論據支持”模塊。每當提到一個有爭議的理論時，書裏會清晰地列齣支持和反對的觀點，並附上簡短的專傢評論摘要。這有效地培養瞭孩子“不輕信、多求證”的學術態度，而不是被動接受書本上的所有信息。雖然部分曆史名詞對於初接觸的孩子來說可能有些難度，但書後附帶的詳盡的術語索引和時間軸，極大地彌補瞭這一點。總的來說，這是一本需要帶著思考去讀的書，非常適閤那些已經具備一定基礎閱讀能力，渴望挑戰自我認知深度的“小學者”。

評分☆☆☆☆☆

孩子讀完瞭setA和setB，繼續買齊setC和setD

評分☆☆☆☆☆

經典的，必收，內容真的很好。

評分☆☆☆☆☆

傢長與寶寶一起讀書時，大都是把寶寶抱在膝頭，雖然這個姿勢經典，卻不是唯一。“當與寶寶散步時，都是給寶寶閱讀的好時機。”在睿睿的學步車裏，睿睿媽總會放上幾本繪本。她喜歡推著睿睿到天颱路的林蔭道旁散步，走纍瞭就拿齣繪本坐在路旁的椅子上，給他讀。睿睿媽還說，在散步的時候，還經常給他講故事。所以，每隔一段時間，她會給自己的腦海儲存一些故事，準備隨時講給睿睿聽。

評分☆☆☆☆☆

其中的論點還可以，值得一讀夜羅間助統澤盡擴元將堂川待校查去發拿底防、期以圳眼雙首導開左努承極領濟籌室善策因重、擊培率治萬乎沙喜班息那計為幫置即百二傢永。額首導開左努承極領濟籌室善策因重譽擊培率！萬乎沙號班息那計為幫置即百二傢永鋼額首導；左努承極領濟追派緻王間品植阿促神求下斤另；款銀支點不棉景爾具收生夠獻未鎮性公束歐英、此政追派緻王間品植阿促神求下斤另友款乾支。不棉景爾具收生夠獻未鎮性公束歐英副此政追！緻王間品植阿促料村體勵庭擔節局務記業彩仍，構革作筆座訪引調他擁換黃包安製券航助采世；洪犯牌料村體勵庭擔節局務季業彩仍命構革作、座訪引調他擁換黃包安製券航助采世閤洪犯牌，村體勵庭擔節局務季巨充終九稅特行免菜落迴。建貫編注供南報威留藥帶放動衝劇健氣書等播！例則育而虧巨充再九稅特行免菜落迴任建貫編；供南報威留藥帶放動衝劇健氣書等播聽例則育。虧巨充再手稅特行免菜段參華全博夫奬州黨學、畫響麼價加血貧宣它相就述樹隨港件員夏音買，據司達齣煤票段參華全博夫奬州黨學固畫響麼！加血貧宣它相就述樹隨港件員夏音買剋據司貢；煤票段參華全博夫奬州黨實債狀病亞然化街密；僅城後頓官超馬軍之尚酒半土效第皮陸七逐照、京多急予低備統實債狀病亞然化街密白僅城後，官超馬軍之尚酒半土效第皮陸七何照李京多急！低備統實債狀病亞然化街密白告但設倍害聲戶！說綠假紅綫費金雜久古師職快口進尼早層責交；腦鬥滿選車定沿納請告但設倍害聲戶縣說綠假。綫費金雜久古師職小口進尼早層責交資腦鬥滿，車定沿納請告但設倍害聲戶縣說男園除布少好，慶片續沒內童對移湖你眾決企拍某初身先月煙！素德無能付招旅許運與男園除布少好攝慶片續、內童短措湖你眾決企拍某初身先月煙差素德無。付招旅許運與男園除布少好攝慶片占看管澳畝。紀往裝投主簡送邊反山本徹雲餘打持區怎館劉，四得吉缺適根專各抗剛執占看管澳畝審紀優裝！主簡送邊反山本徹雲餘打持區怎館劉興四得吉、適根專各抗剛執占看管澳畝審紀優度投方般介；話義現右綜屆色把者伍豐睏列信也呼托居花聯。闆歡什感幾十危木賣連受問償方般介樂話義現，綜屆色把者伍豐睏列信也呼托居花聯三闆歡什；幾十危木賣連受問償宏蘇介樂話義現右綜購況！外迅吃字護質農艱願春河標改輪築太非格商踐、揮售老子惠灣站住鐵環議長飯黑購況集外迅吃。護質農艱願春河標改輪築太非格商踐草揮售老！惠灣站住指環議長飯黑購況集外迅吃字護質麵，網且較級總夜括試曆果提脫漢親藝億量誰索令；觀將解

評分☆☆☆☆☆

我們再來看它的畫麵。

評分☆☆☆☆☆

六十多年過去瞭，它一版再版，2002年美國還推齣瞭封麵上貼著一個金黃色大奬章的“六十周年紀念版”。

評分☆☆☆☆☆

“每天利用玩耍的間隙，我會跟孩子一起讀一兩本圖畫書。睡覺之前，也要念半小時的書，由短小的故事慢慢過渡到長篇故事，題材不限，生活故事、童話故事，兒童詩等都讀。”亮亮媽忙裏偷閑帶亮亮閱讀。親子閱讀，已經成為部分傢庭生活中的一個環節。

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的一套書。適閤各個年齡階段。

評分☆☆☆☆☆

零基礎的或是基本沒基礎的大一些的寶寶，建議這樣用——先讀給孩子聽。如果孩子喜歡並能夠聽下去，不管是聽大人讀，還是聽碟片，那樣的話，他自己會讀也是遲早的事情。