專傢指導胎教啓智金典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

邢小芬編著 著

圖書標籤:

• 胎教
• 孕期
• 育兒
• 早教
• 親子
• 智力開發
• 0-3歲
• 專傢指導
• 母嬰
• 孕婦

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510137259

商品編碼：10724931503

齣版時間：2016-07-01

作  者:邢小芬 編著 著作 定  價:28 齣 版 社:中國人口齣版社 齣版日期:2016年07月01日 頁  數:322 裝  幀:平裝 ISBN:9787510137259 ●開篇胎教，一個神奇的世界
●追根溯源話胎教
●古代胎教趣事
●胎教的基本原則
●你不知道的胎兒世界
●胎教期知多少
●受過胎教的寶寶有哪些特點
●胎寶寶蘇醒時的胎教最有效
●斯瑟蒂剋胎教法
●孕媽媽的心情與胎教
●胎教對孕媽媽也有好處
●胎教，並不是孕育神童
●科學胎教方法大盤點
●逐月養胎注意事項
●孕一月新的生命在萌芽
●胎寶寶發育常識
●胎寶寶發育環境知多少
●……

內容簡介

正確的胎教對寶寶智慧的開啓起著巨大的作用，它能幫助準媽媽孕育聰明寶寶；正確的早教理念和訓練方法能幫助父母在寶寶成長的每個階段，針對其發展個性，充分挖掘寶寶的大腦潛能。本書集優孕、胎教於一體，內容翔實易懂，讓準爸媽在科學懷孕、科學胎教過程中得心應手！ 邢小芬 編著 著作 邢小芬，河北省兒童醫院婦産科主任，副主任醫師，省醫學會婦科腫瘤學分會委員、圍産醫學分會委員、石傢莊市醫學會青年委員等。曾發錶論文20餘篇，論著5部。參加衛生部主辦的公共衛生與醫療保障係列叢書。著有《很好懷孕生産百科》《很好哺乳喂養百科》等。

《新世紀嬰幼兒早期發展與潛能激發全景指南》 書籍定位： 本書旨在為關注0-6歲嬰幼兒全麵發展，特彆是強調科學、係統、個性化早期教育的傢長、幼教工作者和專業人士，提供一套立足於最新兒童發展心理學、神經科學和教育學研究成果的實踐指導手冊。本書內容聚焦於構建科學的早期教育觀、優化傢庭育兒環境、以及針對性地促進嬰幼兒在認知、語言、運動、情感社交和藝術素養等五大核心領域的發展與潛能激發。 --- 第一部分：奠基——構建科學的早期發展觀 第一章：解碼嬰幼兒的大腦飛速成長期 本章深入探討瞭0-6歲嬰幼兒大腦發育的黃金期特徵。詳細闡述瞭神經元連接（突觸形成）、髓鞘化過程與關鍵感覺通道（視覺、聽覺、觸覺）的敏感期。我們拒絕過度刺激和“填鴨式”教育，強調“經驗依賴性”與“經驗預期性”塑性，指齣高質量、適宜性的早期經驗對搭建未來認知結構的決定性作用。內容包括：大腦發育的“修剪”機製，以及如何通過環境互動來“保留”有益的神經通路。 第二章：從依戀到自主：情感安全基石的建立 安全依戀理論是嬰幼兒心理健康發展的核心。本章詳細解析瞭約翰·鮑爾比和瑪麗·艾因斯沃斯的理論，並將其轉化為日常可操作的親子互動模式。重點講解瞭“敏感性迴應”的藝術，如何識彆和理解嬰幼兒的非語言信號（如哭泣、凝視、身體接觸的需求），建立高質量、穩定、可預測的親子關係。同時，探討瞭情緒調節能力的早期培養，如何引導幼兒認識和接納自己的初級情緒，為日後的社會適應性打下堅實基礎。 第三章：發展階段的裏程碑與個體差異 本書提供瞭跨越新生兒到學齡前（0-6歲）的精細化發展裏程碑參考，涵蓋運動（大運動和小運動）、語言（接收性與錶達性）、認知（問題解決與因果理解）和社會性發展。關鍵在於，本章強調個體差異的重要性。它教會讀者識彆發展中的“正常變異範圍”，避免不必要的焦慮，並提供工具（如觀察日誌模闆）來記錄和評估孩子當前的水平，而非僅僅對照標準時間錶。 --- 第二部分：實踐——五大核心領域潛能的係統激發 第四章：認知思維的火花：構建邏輯與解決問題的能力 本章聚焦於皮亞傑的認知發展理論在傢庭實踐中的應用。內容側重於如何通過“動手操作”和“真實情境”來促進幼兒的符號思維和具體運算思維的萌芽。 空間認知訓練： 積木搭建、拼圖遊戲的設計原則，以及如何引導幼兒理解方位詞和幾何形狀。 因果關係探索： 廚房實驗、簡單的物理互動（如重力、浮力、平衡），鼓勵孩子提齣“如果……會怎樣？”的問題。 序列與分類訓練： 通過自然材料（石頭、樹葉）和生活物品進行多維度分類，為未來的數學思維鋪路。 第五章：語言之翼：從咿呀學語到清晰錶達 本章深入探討瞭語言習得的環境要素。強調“交互性”而非單純的“輸入量”。 對話的質量： 講解“擴展性迴應”（Recasting and Expanding）的技巧，即如何將孩子不完整的錶達轉化為完整的句子，並增加新的信息。 豐富的詞匯環境： 如何在日常對話中自然植入高級詞匯，以及閱讀（朗讀）時如何引導孩子預測情節和理解復雜敘事結構。 前閱讀技能的培養： 辨識字母、理解故事的綫性結構、培養對書本的熱愛，而非單純的識字。 第六章：精細動作與體能：身體的協調與自主控製 本章將身體活動視為認知學習的載體。 大運動的創新： 室內外平衡挑戰、障礙設置、以及鼓勵幼兒進行有目的性的奔跑、跳躍和攀爬，以發展本體感覺和前庭覺。 精細動作的精進： 專注於手眼協調、手部小肌肉群的訓練，如穿綫、使用剪刀（安全指導）、捏取小物體（如豆子、米粒），這與未來書寫能力直接相關。 感官統閤的傢庭調整： 針對常見的感覺處理差異（如過度敏感或感覺尋求不足），提供溫和的傢庭“感官飲食”建議。 第七章：社交與情商：理解他人與閤作的起點 本章超越瞭“禮貌教育”，關注兒童的“心智理論”（Theory of Mind）的培養。 同理心的啓濛： 如何通過角色扮演和閱讀繪本中的人物衝突，引導孩子討論“他現在感覺怎麼樣？為什麼？” 衝突解決的教練： 教導傢長成為衝突發生時的“中立調解員”，引導孩子使用“我信息”（I-messages）錶達需求，並共同尋找雙贏的解決方案。 友誼的萌芽： 在互動遊戲中設計需要分工和輪流等待的情境，培養閤作而非競爭的意識。 --- 第三部分：環境與資源——打造適宜的學習生態係統 第八章：傢庭環境的“第三位老師”設計原則 藉鑒濛特梭利教育理念，本章指導傢長如何將傢庭空間轉化為激發孩子自主探索的“學習角”。內容側重於： 可及性與安全性： 如何布置低矮的收納，讓孩子能夠自主取放玩具和書籍，培養責任感。 真實材料的使用： 鼓勵用廚房用具、天然材料（沙子、水、木頭）替代高科技塑料玩具，增強觸覺和真實體驗。 過渡空間的優化： 臥室、餐廳和客廳在不同時間如何轉化為學習或放鬆的場所。 第九章：玩具與材料的精選與淘汰策略 本章提供瞭一份詳細的“反玩具清單”，識彆那些過度設計、限製想象力或功能單一的電子産品。取而代之的是推薦“開放式”材料（Open-ended materials）： 積木體係的選擇與進階： 從實木塊到磁力片，如何適應不同年齡段的搭建需求。 藝術材料的自由探索： 大塊蠟筆、可水洗顔料、橡皮泥的正確使用方法，強調過程而非結果。 電子屏幕的邊界管理： 基於發展心理學的建議，明確指齣何時（年齡）和何種內容（互動性、教育性）是可接受的，並強調傢長應作為“共同觀看者”。 第十章：傢園閤作的橋梁：從被動接收到主動參與 本書倡導傢長積極參與到幼兒園或托育機構的教育中，成為孩子學習的“觀察者”和“補充者”。 有效溝通的模闆： 如何與老師交流孩子在傢中的新技能、興趣點或遇到的睏難。 傢庭作業的重塑： 強調早期教育中的“作業”應是基於興趣的延伸活動（如一起去公園觀察昆蟲、迴傢後一起繪製地圖），而非機械的重復練習。 --- 結語：教育是一場充滿耐心的陪伴之旅 本書最終旨在傳遞一種心態：早期教育並非一場需要快速衝刺的競賽，而是一段需要深入理解與細心嗬護的旅程。它鼓勵傢長迴歸育兒的本真樂趣，以專業的知識為後盾，以放鬆的心態去迎接每一個成長瞬間。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，拿到手裏的時候，我還是挺期待的，畢竟名字裏帶著“金典”二字，總覺得應該有什麼瞭不得的獨到見解。但讀完之後，我得說，它更像是一本百科全書式的集閤，涵蓋瞭從孕期營養到産後恢復的方方麵麵，內容極其詳盡，簡直是事無巨細。比如，光是關於不同孕周的營養素需求，作者就列瞭好幾張錶，配上大段的文字解釋，從葉酸到鈣鐵鋅，哪個階段需要多少，吃什麼食物最有效，都寫得明明白白。我印象特彆深的是它對“情緒管理”那部分的論述，它沒有簡單地說“保持開心”，而是深入剖析瞭孕期荷爾濛波動對情緒的影響機製，還提供瞭一套詳細的“每日冥想腳本”，要求讀者嚴格按照時間點進行。這種科學性與操作性的結閤，確實讓人感到這份資料的厚重。不過，這種詳盡也帶來瞭一個問題，就是信息密度過高，有時候讀起來會覺得有點喘不過氣來，需要反復迴溯纔能真正消化。對於初次懷孕的準父母來說，這可能既是優點也是挑戰，因為它提供瞭所有的“標準答案”，但同時也可能讓你因為追求完美而給自己帶來不必要的壓力。我個人更偏愛那種能提供一些“灰色地帶”處理方式的書籍，而不是事事都給齣如此明確的、近乎教科書式的指導。

評分☆☆☆☆☆

這本書在探討“早教理念的衝突與選擇”時，展現齣瞭一種令人耳目一新的深度。它沒有簡單地推崇某一種流派，而是將濛特梭利、皮亞傑的理論，以及國內主流的“綜閤發展模型”進行瞭並列分析。它列舉瞭每種方法的優勢和潛在的適用人群，這一點做得非常齣色。我記得有一章專門討論瞭“過度刺激”的風險，詳細說明瞭在寶寶大腦發育的不同階段，過早引入復雜認知訓練可能導緻的“神經通路擁堵”現象，並用清晰的圖示解釋瞭神經元突觸的自然生長規律。這讓我對市麵上那些鼓吹“贏在起跑綫”的早期智力開發課程産生瞭新的思考。這本書的作者們似乎非常警惕現代社會中“焦慮型育兒”的心態，他們不斷強調“順應天性”的重要性，認為任何超前於孩子自然成熟度的訓練都是徒勞甚至有害的。這種強調“慢育兒”的理念，在充斥著“快速提升”口號的育兒市場中，簡直是一股清流，它讓人有勇氣放慢腳步，去真正觀察和理解自己孩子的節奏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和視覺設計，可以說用“厚重典雅”來形容最為貼切。它采用瞭大量的米黃色內頁紙張，裝幀精美，拿在手裏很有分量感，光是看封麵設計，就透著一股“經過時間沉澱”的味道。不過，內容上，我發現它在介紹“傳統智慧”與“現代科學”的結閤點時，處理得非常謹慎，甚至有些保守。例如，在討論“生辰八字”與寶寶性格潛能的關係時，它並沒有直接否定，而是用瞭一種非常學術化的語言去探討傳統命理學中關於“五行平衡”的哲學概念，並試圖與現代心理學的氣質類型理論進行類比。這種試圖在看似玄學和嚴謹科學之間搭橋的做法，雖然體現瞭編者的用心良苦，但在我看來，反而讓部分內容的邏輯性有些模糊不清。我更傾嚮於相信現代醫學的證據鏈，因此在閱讀這部分時，我更多的是將其作為一種文化背景知識來吸收，而不是作為可執行的指導方針。全書的插圖大多是高清的醫學解剖圖和營養成分圖錶，專業性毋庸置疑，但對於那些期待更多溫馨、生活化插圖的讀者來說，可能會覺得略顯枯燥。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，最直觀的感受是它的“實用主義”傾嚮非常強悍。它不是那種隻談理論、高高在上的孕教讀物，而是非常接地氣地聚焦於“如何操作”。我特彆欣賞它關於“胎教音樂”的推薦部分。它沒有籠統地說聽古典樂就好，而是細分到瞭巴赫的對位法對寶寶邏輯思維發展的影響，莫紮特的某些特定頻率段落對聽覺皮層的刺激作用，甚至給齣瞭一個詳細的“胎教麯單”，並標注瞭在一天中不同時段播放的理由。我試著按照它推薦的麯單播放瞭一周，說實話，那種感覺很奇妙，好像不僅僅是在放音樂，更像是在進行一場結構嚴謹的“聽覺訓練”。此外，書中對親子溝通的入門指南也寫得極為細緻，它甚至模擬瞭幾個準爸爸在麵對妻子孕吐時的“標準對話模闆”，教你如何用最恰當的語氣和措辭去安撫對方，避免說齣那些“你隻是有點不舒服而已”的災難性言論。這種極度細化的情景模擬，讓這本書更像是一本“孕期生存手冊”，而非單純的知識普及讀物。對於那些希望將所有準備工作都做到“萬無一失”的人來說，這本書無疑是提供瞭強有力的工具箱。

評分☆☆☆☆☆

我個人在閱讀這本書時，最受啓發的是它關於“父親角色重塑”的章節。這部分內容遠遠超齣瞭傳統上“多陪陪孩子”的簡單倡導。它深入探討瞭父職在胎兒認知和情感聯結建立過程中的生物學基礎，比如父親低沉的聲綫對胎兒心率的影響，以及父親參與的産前運動對母親應激激素水平的調節作用。書中甚至提供瞭一套“準爸爸産前技能培訓課程大綱”，詳細規劃瞭從孕中期開始，父親可以參與的“觸覺刺激遊戲”和“語言互動腳本”。這套大綱非常具有操作性，它不再把父親僅僅視為母親的輔助者，而是將其視為胎兒早期發展中不可或缺的“第二環境構建者”。我試著跟隨書中的建議，在妻子休息時進行瞭一些特定的腹部按摩練習，雖然效果無法用數據量化，但妻子反饋說感覺放鬆瞭不少，而且這種共同參與感確實增強瞭我們對即將到來的新生命的集體責任感。總而言之，這本書的價值在於它成功地將復雜的理論拆解成瞭可執行的傢庭實踐，尤其對男性讀者的觸動非常大。