⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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评分大唐王朝不但有彪炳史册的文治武功。还有海纳百川的开放胸襟,更代表了中华民族特有的瑰丽与华贵,而冬雪的铿锵笔法,恰与大唐气质暗合。
评分简洁生动的文字,神采飞扬的叙事笔法,以及深厚的史学功底,为我们再现了中华第一帝国传奇而恢弘的大历史。毫无疑问。这是一部气势磅礴的新历史作品。语言幽
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全程讲述大唐王朝三百年兴衰大历史。
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