我一直對中國古代的文學大傢們非常崇拜,但總是覺得對他們創作背後的理論支持瞭解不夠。這本書恰好滿足瞭我這方麵的需求。它不僅僅是簡單地介紹一些文學作品,而是深入到文學創作的“理論”和“批評”層麵。我尤其喜歡書中對那些大傢們在文學批評上的獨到見解的梳理。例如,書中對蘇軾在詩歌理論上的創新,以及對當時文學創作的引領作用的闡述,讓我對這位文學巨匠有瞭更全麵的認識。我感覺自己仿佛與這些偉大的文學傢們進行瞭一次深入的“後颱采訪”,瞭解瞭他們是如何思考文學,如何評判作品,以及他們是如何影響瞭整個文學史的發展。這本書讓我明白,偉大的文學作品背後,一定有深刻的理論支撐和精闢的批評實踐。我希望能通過這本書,提升自己的文學鑒賞能力,能夠更深入地理解那些經典作品的藝術價值。
評分這本書最讓我印象深刻的,是它對中國文學批評的“民族性”的強調。我一直認為,每個民族的文化都有其獨特的精神內核,而文學批評作為文化的重要組成部分,自然也帶有鮮明的民族特色。這本書在梳理中國文學理論批評史的同時,也著重探討瞭其獨特的價值體係和思維方式。我尤其欣賞書中對“詩言誌”、“文以載道”等中國傳統文學觀念的深刻解讀,這些觀念不僅影響瞭中國古代文學的創作,也塑造瞭中國古代文學批評的特質。我感覺自己仿佛穿越瞭時空,親身感受到瞭中國古代文人那種“為天地立心,為生民立命”的宏大抱負,以及他們將文學視為寄托情懷、實現人生價值的重要途徑。這本書讓我對中華文化的博大精深有瞭更深的敬意,也對中國文學理論批評的獨特魅力有瞭更深的理解。我希望能將這種理解融入到我今後的閱讀和思考中,從中汲取智慧和力量。
評分這本書最讓我感到興奮的是,它為我打開瞭一個全新的視角來理解中國古代文學。我過去讀書,往往停留在對作品本身的欣賞,而這本書則帶領我深入到作品背後的理論和批評體係中去。我特彆喜歡書中對不同曆史時期文學批評思潮的梳理,它讓我看到瞭中國文學批評是如何隨著時代的發展而不斷演進的。例如,書中對宋代以後文學批評的某些轉嚮的分析,讓我對中國文學的近代轉型有瞭更深入的理解。我感覺自己仿佛置身於一個龐大的文學思想“博物館”,在這裏,我可以清晰地看到中國文學理論批評是如何一步步發展壯大,最終形成其獨特的麵貌。這本書讓我明白,瞭解文學的理論和批評,能夠幫助我更深刻地理解文學的本質和價值。我希望能將這種理解應用到我今後的閱讀中,去發現更多隱藏在作品背後的深意。
評分這本書最讓我驚喜的,莫過於它在梳理曆史脈絡的同時,也注重瞭理論的深度挖掘。我一直認為,要真正理解一個領域的知識,不能僅僅停留在錶麵的介紹,而是要深入到其核心的理論體係中去。這本《中國文學理論批評史教程(修訂本)》恰恰做到瞭這一點。作者在每一個曆史階段的介紹中,都會提煉齣當時最具代錶性的理論觀點,並對其進行深入的分析和解讀。我特彆喜歡書中對魏晉玄學和文學理論關係的探討,這種哲學思想與文學創作之間的緊密聯係,讓我看到瞭中國古代文人在精神世界和藝術實踐上的高度統一。我感覺自己仿佛置身於那個充滿智慧和創造力的時代,與那些偉大的思想傢和文學傢們進行著跨越時空的對話。書中對不同流派、不同學說的辯證關係也進行瞭清晰的梳理,使得我對中國文學理論批評的發展演變有瞭更宏觀和全麵的認識。我不再覺得那些古代的文學批評傢們是孤立存在的個體,而是看到瞭他們之間的相互影響、相互啓發,共同推動著中國文學理論批評嚮前發展。
評分這本書的內容非常紮實,而且邏輯性極強。我特彆喜歡書中對不同學派和思想流派的比較分析,它幫助我理解瞭中國文學理論批評史上那些錯綜復雜的思想關係。我感覺自己仿佛置身於一個思想的競技場,看到不同的觀點如何碰撞、融閤,最終匯聚成中國文學理論批評的浩瀚長河。書中對一些重要理論流派的淵源和發展脈絡的梳理,也讓我受益匪淺。例如,書中對“神韻說”、“格調說”等美學範疇的闡釋,讓我對其有瞭更清晰的認識。我希望能通過這本書,掌握一些基本的理論分析工具,以便更好地去理解和評判文學作品。同時,我也希望這本書能夠激發我對中國古代文學研究的興趣,讓我有能力去深入挖掘那些被曆史塵封的寶藏,感受中國古代文學的獨特魅力。
評分讀完這本書,我最大的感受是,中國文學理論批評史不僅僅是曆史的陳跡,更是活生生的智慧。書中對一些經典理論觀點的闡釋,放到今天依然具有現實意義。我尤其欣賞書中對“文心雕龍”等重要著作的解讀,它讓我看到瞭中國古代文人對文學的深刻思考和嚴謹態度。我感覺自己仿佛與那些古代的文學批評傢們進行瞭一場跨越韆年的思想交流,汲取瞭他們寶貴的智慧和經驗。這本書讓我明白,文學批評的目的是為瞭更好地理解和傳承文學,是為瞭推動文學的健康發展。我希望通過這本書,能夠培養自己批判性思維,能夠站在更高的角度去審視文學作品,並形成自己獨特的文學觀。這本書不僅是一本學術著作,更是一本能夠啓發人思考、引導人成長的智慧之書。
評分這本書的語言風格讓我感到非常親切,雖然探討的是學術性很強的內容,但作者並沒有使用晦澀難懂的術語,而是用一種非常流暢自然的方式進行闡述。我特彆喜歡書中對一些具體案例的分析,它將抽象的理論觀點落到瞭實處,讓我更容易理解。例如,書中在分析某個文學批評流派時,會引用具體的文學作品作為例證,這讓我仿佛置身於那個文學創作和批評活躍的時代,親身感受到瞭那些理論的魅力。我感覺自己仿佛跟隨作者進行瞭一次“文學田野考察”,不僅瞭解瞭理論,更看到瞭理論是如何在實踐中發揮作用的。這本書讓我明白,文學理論批評並非空中樓閣,它是緊密聯係著文學實踐的。我希望能通過這本書,掌握一些分析文學作品的“法寶”,能夠更有效地去解讀那些我曾經覺得難以理解的經典。
評分坦白說,我對中國古代哲學和思想史瞭解不多,因此在閱讀這本書之前,對文學理論批評史的認識也比較模糊。但這本書的結構設計非常清晰,循序漸進,即使是初學者也能很容易地跟上作者的思路。我非常欣賞書中對不同時期文學批評思想的歸納和總結,它就像一張清晰的地圖,為我指明瞭探索中國文學理論批評的道路。我尤其喜歡書中對唐宋八大傢等文學巨匠的理論思想的介紹,他們的觀點不僅具有曆史意義,而且在今天看來依然具有啓發性。我感覺自己仿佛與這些偉大的靈魂進行瞭一次跨越時空的對話,深刻地體會到他們對文學的理解和追求。這本書讓我明白,文學批評並非高高在上的學術象牙塔,它與文學創作是密不可分的,甚至可以說是文學創作的內在驅動力之一。我希望通過這本書,能夠培養自己獨立思考和評判文學作品的能力,不再人雲亦雲,而是能形成自己獨特的見解。
評分這本書拿到手裏,首先吸引我的就是它沉甸甸的分量。我是一個對中國文學史有著濃厚興趣的普通讀者,之前也零散地讀過一些文學評論,但總覺得缺乏一個係統性的梳理和深入的理解。當我在書店看到這本《中國文學理論批評史教程(修訂本)》時,我的直覺告訴我,這可能就是我一直在尋找的那本“通往殿堂的鑰匙”。封麵設計樸素卻又不失莊重,紙張的質感也很棒,翻閱起來有一種溫潤的感覺。我迫不及待地打開瞭它,希望能夠跟隨作者的指引,去探索中國文學思想源遠流長的發展脈絡。我尤其期待書中能夠對我那些模糊不清的概念進行清晰的界定,比如,究竟什麼是“理論”?什麼是“批評”?它們在中國古代文學語境下又呈現齣怎樣的獨特形態?我希望這本書能夠像一位循循善誘的老師,帶領我一點點撥開迷霧,理解那些曾經令我望而卻步的古老思想。我希望能從中找到如何去評判一部文學作品的標準,以及不同時代、不同流派的批評傢們是如何看待文學的本質和功能的。這本書的厚度也預示著它內容的豐富性,我希望能在這段閱讀旅程中,不僅獲得知識,更能激發我對中國傳統文化的更深層思考。
評分說實話,在翻開這本書之前,我對“理論批評史”這個概念有些畏懼,總覺得它過於學術化,離我這樣的普通讀者有些遙遠。但是,當我真正開始閱讀時,我發現我的擔心是多餘的。作者的文筆非常流暢,即使在探討一些復雜的概念時,也能用比較通俗易懂的語言來闡釋,仿佛我正在和一位博學的朋友進行一場深入的交流。書中對我而言最觸動的部分,是關於早期文學觀念的梳理。我一直覺得,古人寫詩作文,一定有他們自己一套獨特的思考方式,而這本書恰好滿足瞭我的好奇心。它不像一些枯燥的學術著作,而是將那些散落在古代文獻中的思想火花,巧妙地串聯起來,展現瞭中國文學理論批評從萌芽到發展的整個過程。我尤其對書中對“風雅頌”等概念的解讀印象深刻,這些耳熟能詳的詞語,在經過作者的剖析後,煥發齣瞭新的生命力。我感覺自己不再是隔著一層紗看事物,而是能夠更真切地感受到古人的審美情趣和創作理念。這本書讓我明白,文學批評並非後世纔有的産物,它早已深深根植於中國文化的土壤之中,並在曆史的長河中不斷演進,形成瞭獨具特色的理論體係。
評分還原舊時光,撿拾遺漏的暖陽,裁一段最溫馨的畫麵,裹起冰冷的心,伴我前行。
評分我是一個很愛讀書的人,基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。其次,這本書的紙張質量很好,沒有異味,不粗糙。一看就是正版,也是新書,塑封的。再次,送貨員的速度很快,態度也非常好,還幫忙送上樓,一句怨言都沒有。非常感動!還有,京東的價格一直挺給力,服務也好。我會繼續保持一直光顧。最後,關於書籍內容方麵,總體來說是一本好書,讀完受益匪淺,很有作用。收藏瞭,有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考:夏天的雨,乾脆,強勁;夏天的的雨,利落,爽快;夏天的的雨,生動,豪爽; 夏天的雨,毫不拖泥帶水;夏天的雨,像個男人! 他不像春天的雨那樣,淅淅瀝瀝,極盡瞭纏綿。他生性秉直,無所顧忌,來的猛烈,去的迅速。如果說春天的雨是搖曳著淺綠長裙的清純少女,那麼夏天的雨就是說來就來,說走就走的梁山漢子。他不像鞦雨那樣,星星點點,故尋閑愁。他總是在狂風大作中生情並茂,在電閃雷鳴中袒露胸襟,在驚心動魄中一諾韆金。如果說鞦天的雨是“誰憐憔悴更雕零”的李憶安,那麼夏天的雨就是披長發而仰天長嘯於澤畔江河的辛稼軒。他更不像鼕雨那樣,在劈哩叭啦的凜冽寒風中,無情的讓人全身發抖。他如發怒的神兵鼓噪而來,似摧枯拉朽的韆軍萬馬淩空進發。如果說鼕天的雨是給人們帶來的是沉寂的氣息,那麼夏天的雨就是“氣吞萬裏如虎”的粗豪男人給人帶來的奔放與狂野。他雖然豪邁,雖然狂放,雖然動人心魄,雖然大氣磅礴,但他和男人一樣,錶麵上錶現著堅強,內心卻十分的脆弱。他忍受著苦痛佯裝著乾脆,經受著磨礪佯裝著豁達,麵帶著微笑顯示著生命的剛強。在他不堪重負的時候,有時會哭會笑,有時會吵會鬧,但在哭過笑過吵過鬧過之後,又背負著希望、疲憊和責任走嚮瞭熱情;在他無奈的時候有時隻會悶頭抽煙,在他苦澀的時候有時隻會躲起來喝酒,有隻會在無人的角落裏哭泣,但在抽過喝過哭過之後,又裝齣瞭一副英雄的形象來走嚮瞭強大。他總是按季節固有的程序收獲他的圓滿。他不會因為人們的企盼而提前,也不會因為人們體驗乾燥而來晚。他總是率性而為,來去從容,總是轟轟烈烈,總是在短暫的瘋狂中不忘對大地的奉獻,總是在即將消逝的時候充滿著對生命的熱愛。如果說春天的雨婀娜多姿,是俏麗佳人,鞦天的雨纏纏綿綿,是悲情的怨婦,鼕天的雨冷酷無情,沒有瞭溫柔,那麼夏天的雨.有種色彩,明艷卻不庸俗;有種氣氛,淒美卻不絕望;有種思念,纏綿卻不造作,作文之初中作文:初中生寫景作文。哦,那便是鞦的色彩,那便是鞦的氣氛,那便是鞦的思念。春的繁花似錦,夏的綠樹成蔭,鼕的白雪皚皚,在這鞦風蕭瑟的季節早已淡去,唯有求是人們心中獨特的美景,它將歸來的訊息寄予紅葉,灑滿一地,告訴每一個人。鞦洋溢在農民的笑窩裏,看那層層的稻浪,金黃金黃,翻滾著近瞭。看那纍纍的果實,經過春的播種夏的洗禮,審批露水,咧開嘴露齣笑容,新奇的張望這個世界。沁人心脾的清香到處彌漫。鞦沉浸在涓涓的碧波裏。它所代錶的不僅僅是一份收獲,一份淒美,還有一份來年的希冀,望枯葉落盡,你是否會感到遺憾?看燕子南去,你是否會感慨萬韆?請看滿園的菊花,正開的姹紫嫣紅,那不是一種生命力的象徵麼?它們紅的像火,白的像雪,粉的像霞。在睏境中笑傲江湖,纔是真正可貴的。況且,葉子落瞭,又將會見來年枝頭吐新芽;燕子去瞭,又將會見來年歡喜報新春。以笑的姿態麵對落葉,麵對鞦天,麵對生活,你會發現,就連太陽也在笑著祝福我們。鞦飄灑在綿綿的細雨中。一切那麼朦朧,遠遠望見那片楓葉林,已是火紅一片。沒有任何人,隻剩下孤零零的荒塚,冷風吹起墳頭上的白草,我想起故去的親人。落葉歸根是一份宿命,殘花凋零是完成一次未完成的使命,晨露滑落更是一次生的光輝,隻是感慨起脆弱的生命,感慨起夢裏花落。逝去的已然逝去,我們無法左右。那麵對離彆,又當如何?我想起兒時的夥伴,想起曾經朝夕相處、歡笑嬉鬧的日子,以及不摻任何雜質的小小的心願,還有闊彆已久的恩師、同窗,夢中花落,香到憂傷。你們現在過得好嗎?鞦,它的確凝聚瞭太多太多。
評分 (第五幅)從哪裏看齣來是小兔?(引導幼兒用完整的句子來錶述理)
評分hao
評分(五)論雅樂與鄭聲:孔子提倡雅樂,反對鄭聲。提齣“放鄭聲,遠佞人。鄭聲淫,佞人殆。”(《衛靈公》)雅樂比較中正,鄭聲不閤中正平和之意,不利於道德品質的培養。
評分首先,圖書質量很好,材質細緻,摸上去很有手感,從而增加瞭對書的喜愛之情。該書的內容自然是我心所嚮往的,你說啊,如果我不喜歡,我對它沒興趣,我怎麼能夠買這本書呢。告訴你啊,我不是看到什麼書就買什麼書的人,所以嘛,之所以買它,我是有所考慮的,我感興趣的還是書裏麵的內容,不是太在乎書包裝的怎樣,是不是多精美啊,是不是材質多好啊之類的問題我從心裏說是真的不大在乎。不過,當然是各方麵越好越完美,越讓人心裏歡喜。對於這本書嘛,說到這我已經錶達完我的態度和觀點瞭,是吧,你說呢是吧。但是啊,我得繼續評說一番,為瞭什麼,為瞭達到貴網的評論標準,我還是比較有勇氣參與貴網的遊戲規則的。說到這瞭,我也不禁佩服我的勇氣。說點什麼呢,我不是纔子也不是纔女,我真的想不齣什麼華麗的辭藻來對一本平淡無奇的書包贊一番。還是說迴來吧,這本書的確比我預想的要好,好多少呢,不言而喻瞭吧,單憑我的苦口婆心的評論,你就應該看齣這本書有多好瞭吧。但我不嚮任何人推薦購買,你隻有對它感興趣購買它之後纔不會有什麼遺憾,即使它的包裝簡陋,當然,在京東上購買的東西,質量還是很有保障的,所以不會到那種材質爛到不堪入目的境地。根據本人在京東網購經驗所得,在京東購買東西,您買不瞭吃虧,買不瞭上當,您絕對買到滿意。
評分中國古代文學理論一直孑然獨立與世界文藝學研究之林。
評分挺好,書本不錯。。。。
評分很好
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